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具备一定的创新思维和创新能力,是现代化人才所必须具备的素质。学校作为人才培养的基地,创新思维和创新能力的培养也是学校教育教学活动的重要目标。在高中化学教学中,通过改变传统的教学观念,改进教学方式,可以为学生创新思维的培养提供有利的条件。教师要结合化学教学中的一些实践体会,总结化学课堂创新思维培养的策略,培养学生的创新思维和创新能力。 相似文献
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新《高中化学课程标准》明确指出:高中化学的课程目的就是"培养学生的科学探究能力,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力"。在新课标指导下,以高中化学课改为契机,化学教学必须重视对学生创新意识的发掘和培养。一、从培养学生的想象力入手爱因斯坦说:想象力比知识更重要。在化学课堂上,发现和发掘学生的自由想象潜能,培养他们的想象能力,积极引导其异想天开的想象力是特别重要的。发挥想象力可以帮助学生突破思维定 相似文献
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谢华 《中国教育技术装备》2007,(9):29-29,31
高中化学教学本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,确立创新性教学原则,培养学生的创新思维和创新能力。 相似文献
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新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养,而创新思维是创新实践的前提和先导,因此,语文教学必须重视对学生创新思维的培养。作文教学占了语文教学的半壁江山,同样要培养学生创新作文能力,因此,必须对学生进行创新作文教学。语文教师要在作文教学中注重培养学生的创新意识．养成良好的思维方法,突破思维定势,以实现作文教学的创新。 相似文献
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辛峰 《科普童话·新课堂（中）》2021,(11)
随着新课程改革的不断实施,在现阶段的高中化学教学活动中,教师要采用正确的教学理念和方式加强教学创新,加强对学生高阶思维的培养.作为一门重要的科学课程,高中化学教学过程对学生的思维发展带来了许多促进作用.因而在高中化学教学活动中,教师要积极响应新课改提出的要求,加强教学创新,综合利用现代化的教学理念和方式以打破思维定式,促进学生个人思维发展.基于此,在本次研究中就结合高中化学教学中存在的问题进行研究讨论,并提出相应的教学建议以加强学生高阶思维能力的培养,为高中化学教学活动提供有效参考. 相似文献
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凌永宾 《中国科教创新导刊》2014,(3):7-7,9
培养学生的创新思维,是学校教育的重要内容之一.高中阶段是学生思维品质和思维能力发展的重要阶段,这一时期培养学生的创新思维十分重要.新课程改革中,对高中化学教学提出了新的要求,培养学生的创新思维成为重要教学任务.本文结合高中化学教学实际,就如何培养学生的创新思维进行论述. 相似文献
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脱文锴 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(5)
知识经济呼唤创新人才,而创新型人才的培养要依靠创新教育来实现.高中阶段是形成学生思维能力和思维品质的关键阶段.本文主要围绕高中化学教师如何实施创新教学以培养学生的创新思维和创新能力展开讨论,提出笔者的一点见解. 相似文献
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倪凯群 《中学生数理化(高中版)》2014,(5)
<正>随着教育深化改革的不断推进,将问题意识的培养视为教育改革的主要内容.在教学设计上插入问题,有意识地培养学生的思维方式、实践能力、创新精神、问题意识,在一定程度上可以协助学生走出传统教学模式,促进教育改革发展.一、简述以问题为中心高中化学教学设计在高中化学教学设计过程中,新课改提出"以问题为中心",有意识地为学生营造问题环境,学生主动提问,积极学习新知识,并在教学中逐渐培养学生解决问题的能力和思维能力.其主要教学方式是利用化学固有的思维形式和结构、理论 相似文献
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利用问题情境实施教学，不仅能够让学生在化学问题中进行自主学习和自主探索，还有助于学生进行创新学习和创造学习，推动创新思维的培养.据此从问题情境下高中化学教学培养学生创新思维的优势切入，概述了高中化学问题情境的构建原则，针对性探索了问题情境下高中化学教学中培养学生创新思维的策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
现代高中化学的教学教材,是理念型的教材,主要着眼于对学生科学素养与终身学习能力的培养,具有基础性、时代性以及可选择性。因此,高中化学教材留给了教师较大的选择和创新空间。高中化学教师要切实保证自身的教学质量以及学生的学习效果,就必须对教材进行有效的开发,以促进教材的有效应用。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(6)
<正>化学作为一门自然科学,主要是研究物质的性质、结构及组成.如何使化学课堂教学变得丰富多彩,主要从教学方式、教学观念、深入了解和学习课程标准等方面阐述,来提高高中化学的教学质量,进而达到创新教学的目的.一、改进高中化学教学方法的重要性在高中化学教学方法上寻求突破,才能有效地开展化学教学活动,培养学生的化学应用能力和动手实验能力.在高中化学教学中强调学生的主体地位,发散学生的思维,培养学生 相似文献
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正按照新课改的教育教学理念,现在的教学必须回归学生的主体地位,应该让学生参与到课堂教学之中,才能实现情感教育、知识教育和能力锻炼的既定教学目标。化学课牵涉到很多的实验教学内容,同时化学课的教学也关系到学生科学思维和实际动手能力的发展与培养。所以,我们必须培养学生主动探究的能力,应该对化学实验教学进行重新设计,以培养学生发现问题、探究问题和解决问题的能力。一、高中化学开展探究性实验教学的特征在教育教学大环境变化的情况下,高中化学的教学模式和教学思维也应该与时俱进。为此,在高中化学课堂开展探究性实验 相似文献