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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
当前的小学数学教学普遍存在一个问题,就是很多小学生在学习过程中对数学学习的兴趣比较浅,在学习过程中不积极,导致小学数学教学质量不高。小学生在学习和成长过程中比较容易受到一定的心理影响,因此就有教育者将心理学运用于小学数学教学过程中,通过对小学生施加心理影响,推动其进行数学学习。主要就心理学在提高小学数学教学质量方面的运用进行简要的分析,使小学数学教学能够达到新课程改革的标准和要求。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
阐述了在小学数学教学中,渗透"数学思想"的必要性。并且,就如何在小学数学教学中渗透数学思想,提出了几点思考。旨在通过提高小学数学教学质量,推动小学生数学素养的不断发展。 相似文献
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在小学数学教学中,计算是最基础的学习,从始至终小学数学都离不开计算。小学生计算能力的高低直接影响到数学成绩。因此,作为一名小学数学教师要加强提高小学生的计算能力,才能有效的提高数学成绩,提高教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
当下,社会对小学教学的重视程度越来越高,数学在小学教学中占重要地位,而提高小学生数学成绩的前提是小学生具有很强的计算能力。学生的计算能力无法在短时间内得到质的飞跃,因此,数学教学过程中,教师应抓住一切机会培养学生的计算能力,从而提高小学数学课堂的教学效率和教学质量。 相似文献
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在小学数学的教学过程中,教师通过利用传统文化,可以为小学生构建一个生动有趣的教学课堂,从而有效地激发小学生的数学学习兴趣和主观能动性,进而不断提高学习质量。本文将针对利用传统文化构建小学数学趣味课堂的策略进行分析探讨,旨在提高小学数学的教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
在农村小学教学中,农村小学生基础差、知识面比较狭窄。在教学过程中,很多数学教师发现,学生的理解能力比较差,因此数学教学质量不好。主要分析了农村小学数学教学情况,并提出了提高数学教学质量的措施,以供参考。 相似文献
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<正>随着新课程教学标准的进一步提出,对小学数学教学质量的要求也在进一步提高。在小学数学教学中,想要提高教学质量必须深化教学改革,转变教学观念,优化教学方法,合理运用现代化技术,这样才能提高教师的教学质量,激发小学生的学习兴趣。数学学习的过程应该是一个主动的、生动活泼的和富于个性的过程,数学教学应是数学活动的教学,而小学 相似文献
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小学数学是一门非常重要的基础学科,有助于小学生形成最基本的数学思维。为了使小学数学的教学质量得到稳步提升,就要以数形结合思想作为出发点,抓住小学数学教学中的重难点内容,探究将数形结合思想合理地运用到小学数学教学中的有效途径,为小学数学教学提供有利的条件,增强小学数学的教学质量。 相似文献
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王宝红 《中国校外教育(理论)》2014,(7):121-121
随着我国教育的不断发展,电化教学越来越受到人们的关注,被广泛地运用到小学数学教学当中。巧妙地运用电化教学,能够调动小学生学习数学的积极性,激发小学生学习数学的欲望和兴趣,拓展小学生的大脑思维,提高数学教学质量和效率。本文主要对小学数学教学中电化教学的运用分析进行探讨。 相似文献
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小学数学是基础教育的主要内容,在教学过程中有着重要的作用。提高小学数学的教学质量不仅能够提升小学生的综合素质,同时也能够更好地适应素质教育的发展步伐。伴随着新课程改革的大力实施和新课程教学的实施．小学数学教学方式和学习方式得到了很大的改变,给小学数学课堂带来了新的面貌。因此。进一步加强小学数学教学．创新小学生数学思维能力显得尤为重要。 相似文献
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提高教学质量和教学效率是开展教学活动的重要目标。数学是小学阶段重要的课程之一,对于小学生的成长成才具有重要影响。因此,必须认真思考目前小学数学教学中存在的问题,采取有效措施激发学生的学习兴趣,提高教学质量。本文就提高小学数学教学的有效性提出四点对策。 相似文献
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黄凤 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):56-58
文章从我国现阶段小学数学教育领域发展背景出发，将小学数学应用题教学作为研究对象，围绕培养小学生的逻辑思维能力，对小学数学应用题教学工作面临的问题进行全面分析，在此基础上对在小学数学应用题教学中培养小学生逻辑思维能力的可行性路径进行深入探究，并且给出了具有针对性的建议与意见，以期作为同类研究和我国小学数学应用题教学工作实践的参考和借鉴，旨在不断提升小学数学教学质量，最终为我国小学生学习与长期发展奠定基础． 相似文献