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陈琛 《课堂内外(高中版)》2021,(1):61-61
随着信息技术的不断发展与进步,信息技术在教育领域当中的价值充分地凸显出来,不仅能有效减轻教师的教学压力,更能对一些教学资源相对落后的地区产生极大的帮助作用,因此,在初中英语教学当中将听说训练与信息技术整合在一起成为需要教师真对待的新问题,本文针对这个问题展开深入分析,试图找出信息技术与教学有效整合的新思路。 相似文献
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在新时代下继续沿用传统教学模式显然已经无法满足当前教学需求和发展要求,随着科学技术不断发展,将现代化信息技术引入到课堂教学中为教学提供了新的思路。但是,在教学中教师将教学与信息技术相互融合时还面临着各种挑战和问题。以初中英语课堂教学为例,受传统教学理念影响教师对信息技术与教学结合理解不到位,教师缺乏熟练使用信息技术开展英语教学的能力以及利用信息技术开展英语教学存在片面性和形式化等,导致在现代化信息技术下构建高效英语课堂存在一定的问题。因此,文章基于信息技术,以初中英语课堂教学为例,分析在初中英语课堂教学中应用信息技术构建高效课堂的意义和原则,就在英语课堂教学中应用信息技术面临的问题提出具体的教学对策,以期为构建初中英语高效课堂提供一定的教学思路。 相似文献
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赵艳香 《中国教育技术装备》2013,(25)
21世纪是信息技术的时代,教师可以通过整合初中英语听说教学与信息技术,在教学过程中体现出学生的主体地位,给学生创造优良的语言学习环境,努力实现英语听说教学目标,提高教学效率,同时促进学生学习水平的提高.因此,笔者结合自身多年的初中英语教学实践经验,对初中英语听说教学与信息技术整合的模式进行深入研究,希望广大英语教师积极利用信息技术进行辅助教学,促进英语教学的发展. 相似文献
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熊声武 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0087-0087
随着现代信息技术的不断发展,教育教学越来越 重视与之相融合,初中英语教学亦不例外。在初中英语教学过 程中,教师应当重视信息技术的应用,以便打造全新化的教学 模式,在拓展教学内容的同时,能够逐步丰富学生的情感体验,让学生能够享受到不一样的英语教学服务,便于激发学生的学 习兴趣,调动学生学习积极性,让学生主动参与到英语学习活 动当中,便于教师顺利开展英语教学,从而提升教师的教学质 量和水平。本文基于笔者多年教学经验,就信息化技术背景下 的初中英语教学提出自己的几点看法,以供各位同仁参考。 相似文献
6.
阐述教育信息化背景下初中英语教师教学能力的内涵与外延及其宏观思路。结合实例，探究教育信息化背景下初中英语教师教学能力提升的具体策略，即研究信息技术及现代教学手段与学生英语学习之间的匹配性，通过信息技术核心的教学手段优化学生的英语学习过程，为英语语言的运用优化空间。提出教学实践加反思是初中英语教师教学能力提升永恒的抓手。 相似文献
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在初中的英语教学中,结合信息技术,可以突破传统教学模式中的障碍,使教学更加生动,让师生交流更加顺畅,有利于学生通过网络进行个性化自主学习;同时可以在教师间共享信息资源库,使教学资料达到共享的目的。本文针对信息技术对初中英语教学的影响,系统阐述了初中英语与信息技术的整合中如何结合信息技术来提高教学质量的问题进行了分析和探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
词汇对于学生来说十分重要。学生只有掌握一定的词汇,才能够有效提高学习英语的效率。教师运用信息技术,是教学方法的创新,能够有效帮助学生增加词汇量。因此,基于初中英语词汇教学存在的问题,结合信息技术在初中英语词汇教学中的优点,浅谈基于信息技术的初中英语词汇教学策略,以提高学生学习英语的效率。立足于合理导入信息技术,促进词汇教学观念转变;巧用信息技术手段构建学习情境;拓展信息技术线上线下,为英语词汇教学平台这三个方面开展初中英语教学活动。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
新时期背景下,信息技术在我国教育教学领域中的应用范围愈加广泛,对于初中英语教师而言,人们应该意识到信息技术的优势,将其运用到初中英语教学中,达到优化课堂教学的目的。基于此,首先介绍了信息技术在初中英语教学中的运用优势,接着重点从单词、阅读、写作和口语交际四个方面探讨了信息技术的运用策略,以期为初中英语教师教学提供一定的参考。 相似文献
11.
信息技术条件下的初中英语教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张丽娜 《中国教育技术装备》2011,(31):27-28
信息技术在教学中的普及应用为初中英语教学手段注入新的活力,也提出新的挑战,这就需要英语教师运用信息化的学习手段使信息技术与英语教学有机结合,最大限度地发挥信息技术的作用,从而提高教学效率,优化教学手段,培养学生的整体素质。 相似文献
12.
林秀芬 《语数外学习(高中版)》2012,(3):66-66
如何利用现代的信息技术辅助教师开展初中英语教学已成为许多教育工作者共同关注的焦点。本文将信息技术作为初中英语教学的辅助工具,对二者的结合实践进行思考,意在为更多的教育工作者提供一些建议,以促进在二者的有效整合方面的研究。 相似文献
13.
付文暄 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
信息技术在初中英语核心素养教学中的开展必须要发挥教师主导作用,高扬学生主体优势;要形成教学全面扩展,让学生能够在全面学习中提升素养;要活学活化教学过程,激活学生学习的动机和情感。本文结合教学实践经验,总结了信息技术在初中英语核心素养教学中的实践策略,希望有所裨益。 相似文献
14.
如今信息技术高速发展,其应用范围愈加广泛。信息技术在教学中的应用,为学生接受知识提供了更为便捷的途径。在初中的英语教学中,结合信息技术,可以突破传统教学模式中的障碍,使教学更加生动,让师生交流更加顺畅,有利于学生通过网络进行个性化自主学习;同时可以在教师间共享信息资源库,使教学资料达到共享的目的。本文就信息技术在初中英语教学的影响,对在初中英语教学过程中如何结合信息技术来提高教学质量的问题进行分析和探讨。 相似文献
15.
吕艳 《课堂内外(高中版)》2020,(1):122-122,124
词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,教师应该利用有效的教学方式,引导学生理解和掌握词汇,使得学生积累丰富的词汇量,从而为英语阅读及写作打好词汇基础。其中,信息技术的出现为初中英语教学带来了新的发展动力,为英语词汇学习提供了新型的平台,有助于创新及优化词汇教学工作。为此,本文结合初中英语有关内容,谈谈在信息技术支持下英语词汇教学的方式,以期借助信息技术来提高词汇教学的实效性。 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2015,(15)
初中英语教学对于学生英语知识的深入学习和发展具有重要的影响,在初中英语教学活动当中,教师要注意结合学生的实际学习能力和性格特点,进行灵活的教学设计。本篇文章主要对初中英语教学中存在的问题以及初中英语教学中激发学生学习兴趣的策略两个方面进行分析,并提出借助科学技术手段,模拟真实的教学情境;结合学生实际生活,增加课堂教学的互动等相关建议。 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2016,(14)
近年来,随着信息技术的日益发展与广泛应用,在初中英语课程教学中也有所涉及,微课则是教育活动与现代技术有机结合下的产物。传统的教学模式已无法满足现代教学的需求,不少初中英语教师为改善教学效果,纷纷采用微课,并取得不错的成效。笔者以微课在初中英语教学中的有效性为探讨对象,并提出一些合理的教学对策。 相似文献
18.
随着信息技术的不断普及,信息技术在教育教学中的作用不断提升,已经成为现阶段教学发展的主要力量。信息技术教学手段具有形式新颖、内涵丰富的特征,将其应用到初中英语教学当中,对于提升英语课程教学质量有着积极意义。文章立足教学现状,对信息技术在初中英语教学中的应用优势展开分析,同时对应用原则、具体应用路径、具体应用方法提出几点看法,以供参考。 相似文献
19.
高方 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
立足于初中英语教学和信息技术的整合,并且根据自身的教学经验和教学实践,对怎样更加有效地整合信息技术和初中英语教学进行了探究,以使教师能够适应新时期的初中英语教学,最终实现初中英语课堂教学质量的提高。 相似文献
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在初中阶段英语学习中,阅读是学生需要掌握的基本素质之一。随着信息技术的不断发展,为初中英语阅读教学提供了一个崭新的教学模式,即在阅读教学中借助信息技术,为学生创造一个动静结合、声情并茂、声情融合的课堂学习环境,从而提高教学效果。教师要结合初中英语阅读教学的实践,就信息技术在教学中的运用进行研究。 相似文献