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在课堂教学中，引导学生鉴赏和体验具有社会意义的人、物、景，激发学生的爱憎情感，就能培养学生健康的审美观，通过阅读和写作让学生体会语文教学中自然美、社 会美、生活美、时代美、语文美。并且还要具体指导学生观察美、想象美、表达美，让学生形成健全的人格和心灵的和谐，切实在语文教学中构建学生的审美情趣。 相似文献
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【摘要】电视新闻能真实快捷、形象生动地反映客观现实,它的美是思想内容和表现形式的统一。电视新闻工作者在研究电视新闻规律的同时,也要研究它的美学规律,用自己的“新闻眼”去发现美、展示美、创造美。本文从内容美、形式美、节奏美、意境美四个方面分析了电视新闻美的内涵,以及如何实现电视新闻美,把现实生活中的美用画面充分展示出来,给观众以更多美的享受。 相似文献
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唐代登高诗以感叹人生、忧时伤事为主要内容,感慨、感喟、感怀、感伤为情感基调。唐代文人普遍具有社会关怀、民生关怀,他们的诗作体现出古典诗歌的悲怆美、意境美、音律美,具有较高的艺术魅力及审美价值。 相似文献
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表情美即表情语言美,包括眼势美（又分调控性眼势美、说明性眼势美）和面势美（又分常态面势美、变化面势美）,它在交际活动中具有辅助传递信息、单独交流感情和强化有声语言三大功能。在流通服务中,对图书馆员眼势美的最基本的要求是亲切、有神,面势美的最基本的要求是友好、和谐。同时,运用表情美还要遵循目的性原则、配合性原则、真诚性原则和美感性原则。 相似文献
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每一个好版面,都是内容与形式的完美统一。一般来说,一个好版面有诸多的美点,如结构美、布局美、主题美等,当然,反映人们视觉感官可直接感知的最初冲动是版面形式上的美点,但形式上的美点则蕴涵着编辑深刻的思想和丰富的情趣,无不反映编辑深厚的文字功底和独特的审美情趣。所谓最突出的美点,就是最显露的也最能引发人情感的形式美和内容美的结合点。 相似文献
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罗丹说:“美到处都有,对我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”的确,只要你留心观察,在图书馆的任何地方皆可发现美。这里不但环境美、书籍美,而且人更美,一切都显得那么和谐有序,因此,我们说图书馆是读者心中美的圣殿。具体说来,图书馆具有建筑设计美、环境绿化美、装饰色彩美、阅读氛围美、文献内容美和馆员精神美等美的特质。●建筑设计美图书馆的造型设计往往都比较新颖别致,很多图书馆的馆舍构成一座城市或是一所高校的标志性建筑。如法国密特朗图书馆外形犹如四本打开的书,其地面部分亮丽通透而又高耸入云,这种空中伸展追求的就是它… 相似文献
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英语新闻标题的翻译,除了把原标题的意义译出来,还力求以美的形式再现原标题的风格。英语新闻标题的翻译需要有美的视角。本文从简约之美、音韵之美、整齐之美、形象之美、幽默之美、意境之美等美的视角,探讨英语新闻标题的翻译之美。 相似文献
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美育与图书馆的结合,可以促进每个学生全面发展素质教育理想的实现。一个有艺术修养的人,需要具备一定的美学知识和理论修养。图书馆是读者进行美育的教育基地之一,对读者的美育教育起到潜移默化的作用。图书馆的美主要蕴涵在形式美、文献美及其服务美之中。 相似文献
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印刷品除其承载的图文信息以外,其本身也具有独特的审美价值。在设计美学视角下,印刷品的材料蕴涵人们微妙而丰富的情感信息,作为重要的设计语言具有独特的质感之美、技术之美和功能之美。 相似文献
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美是人类不断追求的目标。美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直,心地纯洁、情感和信心端正。美育是素质教育的重要组成部分。语文教学是渗透美育的重要介体,应该让学生在丰富多彩的语言篇章中认识美、感受美、创造美。 相似文献
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数学的美在于逻辑美,、简洁美、应用美.通过对学生数学的教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和解决问题的能力. 相似文献
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人物通讯采写中，人格美是确定采访对象是否值得报道的首要因素：真实美是人物通讯采写中美学特质的核心．这是选择确定人物通讯采访对象的两个必备的美学特质。但是，在某种意义上人格美与真实美的契合就是要求记去真实地写一个好人．显而易见，在这个层次上很难写出能产生广泛、强烈共鸣的人物报道．因为人格美和真实美在现实中很容易达到，也是采访的基本要求，人物报道应该具有更大的价值。 相似文献
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电影《暖春》主要反应的是人间自有真情在的故事,影片通过一位质朴的老人和一个纯情的小女孩把世间的真情演绎得淋漓尽致,其中所蕴含着大量美的元素。如情节美、真情美、人性美等元素深深感动着观众,并震撼着我们的心灵。 相似文献