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教育的真正意义不在于知识的获得,而在于使学生掌握学习方法,学会学习.探究性学习就是学生在教师的指导下,以科学研究的方式去学习,在掌握教学内容的同时,让学生掌握探究问题的方法,培养创新精神和实践能力.在小学数学教学过程中,如何引导学生主动地、不断地用探究科学的态度与方法去认识、发现、创造,从而培养学生的自主探究能力呢? 相似文献
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为适应"3+X"高考改革,教师要善于引导学生学会用联系的观点从整体上把握知识的方法、学会用发展的眼光看待知识的方法、学会与实际相结合的学习方法以及学会独立地设计和完成实验的学习方法,逐步实现让学生既掌握生物科学的基础知识体系,又提高自己的学科能力和科学素质的目的。 相似文献
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演示法就是教师在物理教学中,将所要教授的抽象知识通过演示、操作等方式为学生形象地呈现出来,通过这种方式能够加深学生对知识的理解,使学生更加快速地掌握知识要领,而且能够使学生抓住整个知识体系的关键点,学会科学的解题方法,物理实验教学只有在演示法的带动下,调动学生的学习兴趣,化抽象的科学理论变形象的自然现象,使学生更加清晰地意识到原本看似深奥的科学知识其实就存在于平凡的生活中,进而增加学生战胜物理学科的信心. 相似文献
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<正>基础教育改革提出了新课程的培训目标:"具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养,以及环境;具有适应终身学习的基本知识,基本技能和方法……"这一目标强调了学生要学会学习,教师要帮助学生掌握正确的学习方法,学会获取所需知识。也就是说,改变学生的学习方式成为我国基础教育改革的重要目标之一。在改变学生学习方式的过程中,必不可 相似文献
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中等职业教育国家规划教材《物理(》基础版),是针对中等职业学校教学现状而编写的一套教材。这套教材除了具有知识面广、理论叙述的深度较浅、容易被学生所接受等特点外,它还有一个显著特点,就是从始至终都渗透着物理科学方法教育的思想。当今世界,各种知识的总量在急剧增长,知识更新日新月异。因此,教师不能期望学生在短短的两三年之内完全掌握有关知识,重要的是能让学生学会进一步掌握知识的方法。只有掌握了正确的科学方法,才能更好地培养学生的创新精神和能力。科学方法的价值远大于知识的价值。王锌坤教授说“:科学研究不仅需要热情、… 相似文献
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实验教学是一种直观、形象的教学方式,它通过实验手段,高度浓缩地展示人们认识和发现某一知识、原理的过程,使学生在较短时间内理解、认识和掌握某一知识、原理,并为掌握其它知识打下基础.一节成功的实验课不仅能够验证知识,更重要的是能使学生学会科学的研究方法,培养观察、思维、实验、创造等方面的能力. 相似文献
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作为工科职业学校重要的文化基础教育的物理教学，当然也应成为对学生实施全面素质教育的前沿阵地，通过教学使学生在掌握物理知识的同时，更多地学会求知，学会做事，学会做人。 一、进行文化素质教育，让他们学会求知 理论和实验高度结合的物理学是自然科学中最早真正进入定量化并预言未来的科学，它是最能体现当代科学方法的一门学科。因此，在物理教学中，教师要注意引导学生能动地去掌握观察实验的方法、逻辑思维的方法和运用数学的方法。例如，运用理想模型这种思维方法可使许多问题得以简化，用理想模型代替客观实体，用理想… 相似文献
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科学探究能力是学生用类似科学研究的方式获取知识、解决问题的探究性、学习性的实践能力。培养学生的科学探究能力 ,可以促进学生学习、掌握和运用一种现代学习方式 ,学会主动学习、终身学习。那么 ,在小学数学教学中如何培养学生的科学探究能力呢 ?一、联系实践 ,培养科学探究意识在教学中 ,要把课本知识和学生的生活实践紧密地结合起来 ,让学生在实践中主动地去观察、测量、记录 ,整理亲手获取的信息 ,思考这些信息间的关系 ,从中揭示出某些规律并用以指导生活实践 ,以体验探究的价值 ,逐步形成主动进行科学探究的意识。例如 ,在教学统计… 相似文献
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在传统教学中,科学知识传授重结果甚于过程,重标准答案甚于智力开发。而西方国家却十分重视科学方法的教育,普遍强调让学生懂得"研究方法",掌握"获得知识的程序和手段",学会"科学思维"。随着我国基础教育课程改革的深入发展,教学过程中,"科学方法"教育得到了高度重视。科学方法教育就是应用现代教育思想和手段,有目的、有步骤地传授和渗透科学研究方法,用科学方法熏陶训练学生,使学生掌握基本的科学方法,促进知识学习、增强实践能力 相似文献
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随着教育改革的深入,人们已经从着重研究怎样教逐步转移到着重研究怎样指导学生学。教学追求的目标,不光是让学生学会,还要让学生学会学。因此,我在电子专业基础课的教学中,除了自己应用一些行之有效的方法以外,还着重对学生进行学习方法的指导,就是有目的、有计划地指导学生掌握科学的学习方法,以提高学生的自学能力。在诸多方法中,我比较推崇归纳法。一、学生在学习阶段掌握学习方法,比掌握知识更重要由于科学技术的发展,知识的骤增,教育面临新的挑战。未来的人才,应该具有丰富的知识,又具有获得新知识的方法和能力,而且后者更重要。短短… 相似文献
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李任仪 《中学课程辅导(教师教育)》2014,(1):17-18
《义务教育化学课程标准》明确指出“新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口”,“倡导以科学探究为主的多样化的学习方式”,通过开展探究性实验,让学生在实验的探索过程中,发现并掌握新知识,学会科学探究的方法,从而培养学生的创新意识和实践能力。科学探究是一种重要的学习方式... 相似文献
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李喜兰 《山西教育(综合版)》2005,(5):27-27
美国未来学家警告说:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。”21世纪需要的是有自主意识、创新意识,以及有自我适应能力和自我完善能力的人,这就要求学生具有科学的学习方法和良好的学习习惯,而小学是培养学生具有科学学习方法和良好学习习惯的重要阶段,为此,我们在平时的教学工作中应该让学生掌握一些科学的学习方法,养成一些良好的学习习惯,例如让学生学会思考。一、疏导思维,让学生学会自主地“想”在概念、计算、应用题等知识的学习中,学生感到最头疼的要数应用题了,这是因为学生没有掌握解答应用题的基本方法。常用的解… 相似文献
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<正>为了让学生在高中英语课堂上掌握所学的知识,实现高效课堂,教师在教学过程中,既要关注学生知识的掌握,又要培养学生掌握知识、运用知识的能力。小组合作学习就是这样一种行之有效的教学模式,它不仅让学生学会知识,更让学生掌握学习方法,会自主学习。在英语教学中教师可以充分地发挥小组合作学习的优势,面向全体学生,促进学生的全面发展。一、科学规划,合理分组,展现学生的学习能力为了实现高效英语课堂,教师首先要做的就是科 相似文献
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吕振翰 《中国教育研究与创新》2005,2(9):84-85
生物学科是一门实验性很强的学科，许多生物学知识是通过观察、实验得来的。生物学实验是培养学生探索能力、创造性思维能力的有效渠道。是落实素质教育的极好时机。通过探究实验课的教学，指导学生探索尝试、发现问题、解决问题。使学生学会科学的思维方式，辩证地理解思考问题。用发展的眼光去看待事物，获得有益的知识，这将有助于学生学习能力的提高，有助于学生个性特长的发展。从另一个方面讲．教师应教会学生如何去学习．如何去获得知识和信息，掌握科学的学习方法。 相似文献
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义务教育阶段的科学课课程标准,要求学生在掌握科学知识的同时,学会科学的思维,学会科学的方法,并将这种思维与方法延续到以后的学习生活与工作中。多年来小学阶段的科学课,正努力地探索一种"像科学家搞科学那样"的学习方法。实践证明,这种方法是一种探求知识的方法,孩子们"像科学家搞科学那样"去经历科学过程、体验科学情感、发现自然的奥秘。 相似文献
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邱谊东 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
科学方法是指人们对客观事物进行探索的各种方法。学生掌握了科学方法,就能更快地获得知识,更透彻地理解知识;同时科学方法做为思维和行为方式,蕴涵着极大的智力价值,学生一旦将科学方法内化为自己的思维和行为方式,就能促进智力的发展,提高学生的科学能力。与科学知识相比,科学方法具有更大的稳定性、更普遍的适用性和广泛的迁移性。因此,科学方法具有重要的地位,是科学素质的重要构成要素。 相似文献
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岳燕宁 《基础教育(重庆)》2005,(1):44-46
通过物理教学，当然要让学生学会许多物理知识，但是，教会学生科学的思维方法往往比传授知识更重要。让学生学会一些具体知识，犹如给学生一些面包；而让学生掌握科学的思维方法，则好像给学生一支猎枪．让他们可以随时获取猎物，因此，在物理教学中渗透思维方法的训练应引起广大教师的重视。 相似文献
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陶本友 《中国科教创新导刊》2007,(13):127-127
我们知道科学方法是解决物理问题的一种手段,它在学生从掌握知识到发展能力的过程中起着桥梁作用.在初中物理教学过程中,我们会遇到很多解决物理问题的有效的科学方法,让学生学会并运用一些科学方法,对培养学生的科学素养会起着重要的作用.本文就谈一谈我在平时的初中物理教学中要求学生掌握并学会运用的几种典型的科学方法. 相似文献