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小君: 讲个“举手”的例子给你听:一位教师在执教六年级数学教研课时,要求学生用举右手表示判断题的正确,用举左手表示错误。突然一位叫王练华的女同学(课后了解是一名后进生)站起来说:“老师,我不知道哪只是左手,哪只是右手。”语音刚落,全班学生大笑。但见执教老师一刹那的惊讶之后便很冷静地制止了全班学生的笑声,对提问的学生先后伸出左手和右手说:“请王练华同学看好,这是左手,这是右手。”接着,这位教师又说:“同学们,这其实并不可笑,我们每个人都可能发生这种情况, 相似文献
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小君:
讲个“举手“的例子给你听:一位教师在执教六年级数学教研课时,要求学生用举右手表示判断题的正确,用举左手表示错误.突然一位叫王练华的女同学(课后了解是一名后进生)站起来说:“老师,我不知道哪只是左手,哪只是右手.“语音刚落,全班学生大笑.但见执教老师一刹那的惊讶之后便很冷静地制止了全班学生的笑声,对提问的学生先后伸出左手和右手说:“请王练华同学看好,这是左手,这是右手.“接着,这位教师又说:“同学们,这其实并不可笑,我们每个人都可能发生这种情况,心理学上我们把它叫做暂时性遗忘.…… 相似文献
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魏思涵 《新语文学习(小学作文)》2004,(31)
左手和右手曾是一对好朋友。一天,右手骄傲地对左手说:“我的本领比你大,主人用我来写字、画画、吃饭,可以说我是主人的大功臣,而你只是我的陪衬。”左手说:“兄弟,你别太骄傲了。其实,主人往往在关键时刻才叫我出面,如果你不相信的 相似文献
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小君:
讲个"举手"的例子给你听:一位教师在执教六年级数学教研课时,要求学生用举右手表示判断题的正确,用举左手表示错误.突然一位叫王练华的女同学(课后了解是一名后进生)站起来说:"老师,我不知道哪只是左手,哪只是右手."语音刚落,全班学生大笑.但见执教老师一刹那的惊讶之后便很冷静地制止了全班学生的笑声,对提问的学生先后伸出左手和右手说:"请王练华同学看好,这是左手,这是右手."接着,这位教师又说:"同学们,这其实并不可笑,我们每个人都可能发生这种情况,心理学上我们把它叫做暂时性遗忘. 相似文献
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陆佳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(7)
一头乌黑的头发,一对炯炯有神的大眼睛,忽闪忽闪的,好像两颗水灵发亮的黑宝石,这个很可爱的小男孩就是我们班级来自祖国宝岛———台湾的同学蔡建霖。他呀,可是个热心人。开学后的一天,老师说:“我们班的生物角植物少了点。”话音刚落,同学们都议论纷纷,有的说:“我家植物可多了,明天我带葱兰。”有的说:“我带杜鹃花。”……而蔡建霖却盯着生物角,什么也不说。第二天一大早,只见蔡建霖肩膀上背着沉重的书包,左手拎着一盆仙人球,右手拿着文竹,后面还跟着一个妇女,左手拎着芦荟,右手提着吊兰走进了教室。“谢谢你,谢谢你,蔡建霖妈妈!”老师一… 相似文献
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我让幼儿在游戏中掌握左右空间概念,取得了好的效果。方法如下: 说一说,做一做首先,让幼儿进行观察性学习,熟悉左右空间方位词。我告诉幼儿自己的左、右手的位置,让他们练习举起自己的左手或右手。而后,我和幼儿一起做“拍手回答”的游戏。教者问:“小朋友,你的左手(右手)在哪里?”幼儿边拍手边回答:“我的左手(右手)在这里。”当大家说到“在这里”时,都同时伸出自己的 相似文献
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有这样一则笑话:校长要来听课了,任课老师跟学生们打招呼,希望大家都举手发言。一个学生站起来对老师说:“要是我们回答不出来您提的问题,那不是很难堪吗?”老师略一思考,便补充道:“那么这样吧,会答的同学举右手,不会回答的同学举左手。” 相似文献
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一、游戏导入 ,调动情绪师 :同学们 ,上课前我们先来做一个游戏。 (通过游戏 ,调动学生的兴趣 )现在大家随着老师的指令开始行动 :把两只手平举 ,绕过头顶 ,然后 ,把手叠放在胸前。好 ,我现在要问大家 :右手放在左手上面的同学有几个 ?左手放在右手上面的同学有几个 ?(大多数学生配合默契 ,且非常好奇 )师 :据说有个心理学家做过这样一个研究 ,他发现左右手的叠放顺序与一个人的成才有密切关系…… (学生产生了好奇 )大家猜一猜 :他的结论是什么呢 ?师 :(课堂上一片嘈杂声 )我听见了 ,左手放在上面的同学的结论与右手放在上面的同学的结论是… 相似文献
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薛峰 《大连教育学院学报》2001,(4)
在《素质教育在美国》这本书中 ,提出关于“能不能用左手工作”这一问题 ,笔者由此而联想到 ,小时候看到某位同学如用左手写字 ,用左手拿筷子吃饭 ,大家都会投之以一种惊异的目光 ,并称之为“左撇子”。常用左手者 ,总是受到人的歧视。因此 ,在传统习惯的压力下 ,“左撇子”们总是强迫自己改用右手劳动。但是 ,人为什么可用右手而不能用左手 ?用左手有什么不好 ?谁也说不清楚。无独有偶 ,笔者在现实中也遇到了一个小“左撇子”。当时该小孩年方 4周岁 ,上幼儿园时教师教其写一些简单的字 ,画一些简单的画 ,却发现这个小孩总是用左手。于是 ,… 相似文献
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秦玥 《中国小学语文教学论坛》2005,(5)
“开轩面场圃,把酒话桑麻”,这句话翻译过来是:孟浩然与老朋友端着酒,打开窗子面对着打谷场和菜园,谈论着农事。我找了两位同学,一位扮演孟浩然,一位扮演孟浩然的老朋友,让他们根据这一句诗自己写一段对话,写一下这两位老朋友到底在谈论什么。那位扮演孟浩然的同学思考了一会儿,就开始表演了。他一上台,右手装作端着酒杯的样子,左手一推窗子(当然是假想的窗子),说:“你看呀,谷子都熟了!”一句话引得大家哄堂大笑。等这两位同学演完之后,我紧跟着问了句:“这种气氛你们感到快乐吗?”同学们齐答:“快乐。”我又说:“对了,作者孟浩然同样也是心… 相似文献
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龚福祥 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z1)
用书上提供的或自己选取的一组词语编一个故事，是六年制小学语文教材（人教版）第七册基础训练６的作文内容，其中一个教学片段为：师：（出示左手和右手的人体肖像画，他们的头发眼睛眉毛一应俱全，俨然两个活生生的人。）我们都知道，左手和右手是一对形影不离的好朋友，但是有一天，他们却闹起了别扭———生１：怎么啦？师：先别急。我想请一位同学在黑板上帮老师写几个字———“左手和右手”。生１：我来。（按习惯用右手写字）师：再请你用左手写一写这几个字，行吗？生１：行。（用左手写字）师：大家评一评，右手和左手写同样的字… 相似文献
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一只蚊子小心翼翼地飞到某人的左手上,环顾四周,确信没有危险了,于是就咬了下去。左手感觉到强烈的疼痛和奇痒,难以忍受,于是对右手说：“兄弟,看在我们是邻居的份儿上,你帮帮我,把叮在我身上的蚊子打死吧。”右手漫不经心地朝左手看了一眼,说：“那不行,你知道我打死一只蚊子要花费我多大的力气吗？反正我没让蚊子叮,我才不管呢。”这番对话被蚊子听到了． 相似文献
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石响 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
有这样一个故事:一位樵夫过桥时不小心把铁斧失落在水里。过了一会儿,水神从河里冒出来,左手拿着金斧,右手拿着银斧,问樵夫:“哪把是你的?”樵夫说:“哪把也不是我的,我的是铁斧。”诚实的樵夫因此得到了水神的赞扬与赐福。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2002,(1)
举手讲究校长要来听课了。事先,任课老师给学生们打招呼,希望大家都要积极举手发言。一位学生站起来说:“要是我们回答不出你提的问题, 那不是难堪吗?”老师想了一下,觉得有点道理,所以补充道:“那么,这样吧,会答的同学举左手,不会答的同学举右手。” 相似文献