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笔者从事地理教学工作已经十六年了,送走了一届又一届学生,但心中并没有多少的欣慰,有的更多的是遗憾.想想每一届学生入学时天真烂漫、聪明伶俐、活泼可爱,毕业时却只有一部分学生成绩优异考入高中,另一部分学生因成绩平平名落孙山,于是我不禁扪心自问:"是什么原因导致了这种结果?为什么没有把所有学生都培养成知识较渊博、思维灵活、成绩性格优良、品德良好的合格现代公民呢?" 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(Z2)
作文笑话老师批改学生作文,文中写道:“老师,您送走了一庙又一庙的学生,又即将送走我们这一庙的……”其中的“届”被错写成“庙”。老师在作文后面留下批语:“送走了你们这一庙,我就该升为方丈了!” 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(8):38
老师在批改作文《我的老师》时,发现这么一段:"……老师,您就像辛勤的园丁,送走了一庙又一庙的学生,现在又在送我们这一庙……"原来该生将"届"字错写成了"庙"。 相似文献
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迎来送走每一届学生, 他的开场白和告别语都是这句话:“人生就是爬越一座座山. 山下, 你觉得山无比高大; 登上山, 你就比山更高大了. ”张正奎用这句话勉励学生, 也用以自勉. 相似文献
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李建军 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(11)
从教十七年,送走了十二届毕业班,也算是桃李满园了.我为"优生"的成绩骄傲.为"差生"的进步自豪.却对占班上大部分的中等生充满愧疚.多少次偶遇昔日的学生,曾经的"优生"或"差生"我能直接叫出他们的名字,而对热情地与我打招呼的中等生却无法叫出他的姓名,真是尴尬. 相似文献
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刚刚送走了2010届,新一轮高三数学复习正紧锣密鼓.在暑假休养生息之际,想起了上年我的一节《圆锥曲线》复习课,甚是"暗恋",好想与同行"共赏",禁不住动起笔来. 相似文献
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铁打的营盘流水的兵。岁月更迭,当班主任的,总是送走一届"旧学生",又迎来一届"新学生"。在这辞"旧"迎"新"中,如果我们班主任能仔细发掘,也会有很多可以利用的教育资源。 相似文献
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在与学生朝夕相处的十几年里,在送走一届又一届学生后。我越来越深刻地认识到,身为人师。要最大限度地理解、宽容、善待每一个学生,要善于赏识学生．让你的学生在人生道路上不断体会到成功的快乐和希望。 相似文献
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我从教15年,一直担任班主任工作.送走一届又一届的毕业生,心中留存有很多孩子的故事.不时拾起,总心存温暖. 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2022,(1)
阿光上六年级了,却总是分不清“届”和“庙”字。有一天,语文老师在批改他的作文时发现这么一段话:“老师,您就像辛勤的园丁,送走了一庙又一庙的学生,现在又将送走我们这一庙……”。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2022,(Z3)
<正>分不清的尴尬阿光上六年级了,却总是分不清"届"和"庙"字。有一天,语文老师在批改他的作文时发现这么一段话:"老师,您就像辛勤的园丁,送走了一庙又一庙的学生,现在又将送走我们这一庙……"唯快不破课间,阿光跟同桌抱怨:"刘明,我今天才深刻理解什么叫‘天下武功,唯快不破’。"刘明问:"怎么了,你都练起武功了?"阿光答:"不是我练武功。是早上我刚喊一声‘妈——’我妈立刻回了一句‘没钱’!" 相似文献
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正2009年7月,我送走了一拨学生,又迎来了新的一届学生。上一届学生,怎么说呢,是我半路接的,因为已经到高三了,所以这一年的班主任其实就是看班,班级基本已经成型了,而且在高三也没有什么活动了,学生也不惹事了,都知道学习了,所以我觉得我的任务就是把他们送走。而这一届就不一样了,是我从头带的,所以我感觉我的班主任生涯才刚刚开始。说实在的,我接到任务的时候,压力挺大的,都说学生像班主任,我还真有点害怕,真怕自己不好的习惯会影响 相似文献
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陈新 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
都说"世上只有妈妈好"(当然是指亲妈),无论当后妈的怎样努力,怎么付出,在孩子内心深处始终是亲妈最亲,亲妈最爱.其实班主任工作也是如此.在刚刚送走了一届毕业生之后,我当了八年级(1)班的"后妈".俗话说"后妈难当". 相似文献