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<正>活动目标:1.了解青花瓷盘的纹样装饰特点,学会用不同的图案及线条装饰纸盘。2.在装饰过程中,感受乐趣。活动准备:1.教具和学具的准备:图片、课件、蓝色记号笔、蛋糕盘、音乐。2.知识经验准备:幼儿对青花瓷器的种类以及基本特征已有初步的认识,有画线描装饰画的前期经验。 相似文献
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教学内容和要求:教中、大组幼儿用小圆点、线条、花和叶组成花边,作四面对称的图案,装饰近似正方形手帕的画纸。教小组幼儿按照画纸上的线纹,涂染花、叶,要求用力涂,涂得浓而好看。教学准备:木偶人一个,有图案花纹的手帕一条,范画一幅,剪好月牙边的边长约20厘米的正方形画纸35张(小组幼儿用的纸上画好线纹),在纸的背面写上幼儿的姓名,每个幼儿一盒蜡笔。 相似文献
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一、活动要求: 1、通过欣赏服装(背心)表演,引起幼儿对艺术装饰的兴趣和对美术活动的爱好。2、让幼儿用学过的技能(涂色、粘贴、折纸、花边装饰等),按自己的意愿进行装饰,萌发幼儿美的感受力。二、活动准备: 1、裁剪好的纸背心、各种图案、糖纸、彩条纸、腊笔、颜料等。2、音乐及大班服装表演队。三、活动指导: 1、在音乐声中,服装表演队入场. 师:小朋友,你们看,大班哥哥姐姐的服装表演队入场来了! 老师重点介绍四件背心;有的是美丽的花边,有的有很大的图案,有的两边的图案是一样的,有的有长长的飘带。2、幼儿动手操作,老师进行观察、指导。 相似文献
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活动目标1.运用已有的初浅的排序经验,在操作活动中有规律地设计图案。2.培养幼儿感受美、欣赏美、创造美的能力。活动准备1.教具:装饰好的盘子一只,手 相似文献
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材料::彩纸等。制作方法:⒈将不同颜色的彩纸剪成若干个长方形,如图所示来回折叠。⒉在上面画出喜欢的图案。⒊将图案剪下。(左右两边的连接处可不要剪断啊)⒋展开。美丽的花边就做好了,把它们贴在喜欢的物品上做装饰吧。创意花边@慕静
@陈曦~~ 相似文献
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正活动目标:1.观察了解向日葵的形态结构及有关知识。2.能用大胆的色彩与线条表现向日葵的外形特征。活动准备:向日葵图片、塑料向日葵、蜡笔、记号笔。幼儿已有相关知识和经验分析:幼儿已掌握了圆形、椭圆形、正方形、长方形等形体;学习了直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等 相似文献
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设计意图:
线描画是幼儿最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段.它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性,备受幼儿喜爱.我班幼儿对于线描画的基本造型元素:点、线、面已经有了初步的了解,尤其是对于线条,基本上能说出各种线条的名称,对各种线条的画法也已经掌握.我本次执教的教学活动是大班线描画《美丽的太阳》,在生活中幼儿对太阳都有了一定的认识,用线描画来表现太阳,能够引发幼儿丰富的想象.本活动试图运用点、线、面不同的组合方式对太阳进行美化,充分体现线描画的表现力. 相似文献
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美工活动幼儿特别喜爱,因为它有鲜明的色彩、清晰的图案、弯曲的线条,也有生动形象的折纸和栩栩如生的造型。所利用的材料更是五花八门。我充分利用这些优势,在活动中作了一些尝试。 1内容系列化 主要以命题活动为主,如：蜗牛系列。我先用一个谜语引出课题：“说它是条牛,不能拉犁走;说它力气小,身能背屋走。”然后出示蜗牛的投影图片,引起幼儿学习的兴趣,在幼儿初步掌握了蜗牛的外形特征后,让幼儿自己学画、贴、折、捏蜗牛等。通过这一系列的活动,让幼儿对蜗牛形象有一个整体认识,掌握各种不同的制做方法。 2材料… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>【活动目标】1.认识"网",基本了解"网"的外形特征和常见用途。2.欣赏中国汉字"网",培养幼儿喜爱中国汉字。3.培养幼儿动手能力和团结合作精神。【活动对象】五六岁幼儿。【活动准备】1.知识准备:《仓颉造字故事》的学习,对汉字从古至今的演变过程有初步的了解。2.经验准备:用苍蝇拍和用小纸扇打苍蝇比赛。3.鱼缸一个、鱼若干条、捕鸟捕鱼网兜、鱼网各一个。网状物品图片若干张。4."网"汉字卡五张(甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书)。 相似文献
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设计背景
中班幼儿在日常生活中经常会接触到一些有规律排列的事物,他们对有规律排序具备了初步的生活经验,但是还没有形成具体概念.因此设计了中班数学活动《小斑马旅行记》,让幼儿通过观察发现生活中有规律排列的现象,并能按规律排列物体,符合中班幼儿的年龄特点和学习特点.
活动目标
1.引导幼儿发现生活中有规律排列的现象,能够按规律排列物体. 相似文献
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一、活动目的 1.要求幼儿了解花边是对称装饰的。 2.初步学习对称粘贴技能,继续巩固基本粘贴方法,培养幼儿良好的粘贴习惯。 3.通过“粘贴花边”活动,培养幼儿的观察力,动手操作能力。 相似文献
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活动活动目的: 通过《中秋月饼》系列教育活动,丰富幼儿生活经验,激发幼儿观察周围社会环境的兴趣,发展幼儿动手操作能力及交往能力。(历时两周) 活动前准备: 1.中秋前夕,向幼儿了解吃月饼的情况,并让幼儿去询问父母:“为什么吃月饼?”2.老师事先与幼儿园附近的食品商店联系,使营业员明白活动的要求,以求配合教育。3.娃娃家准备干净的小塑料盒、小刀、牙签等。4.壹元票若干张,100克粮票若干张。5.准备面粉、油、豆沙、糖等材料。活动过程: 一、首次活动《找月饼》老师问幼儿:“你们在哪儿见过月饼?”当幼儿说出商店里有月饼 相似文献
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设计意图: 大班幼儿的思维想象能力已有一定的发展,设计此活动,旨在让幼儿尝试另一种作画形式和方法,在想象线条变化的过程中,进一步发展幼儿的想象思维和创造能力,画面联想的有趣和成功,定会给幼儿带来新奇的刺激和创作的愉快。活动目标: 一、尝试把随意绕画的线条想象变化出各种各样有趣的形象,掌握一定的表现方法,并大胆表现自己的想象。二、乐于尝试和探索新的绘画方法,感受创作成功的快乐。活动准备: 一、简笔画和线条想象画“公鸡”各一幅,已画好的线条想象画若干幅。二、已随意绕画了线条的画纸若干张。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
<正>美术活动《小树叶》是选材于《米罗可儿》——中班下学期,在中班这个年龄段开展时,幼儿的作品呈现过于单一,特别是线条,很少幼儿能利用刮蜡画的特性,如刮出点、线、面等来展示叶脉的粗细,这还是有一定难度的,所以我们一直在思考能否借用媒体的手段重新设计本次活动。于是,我们开始实践,完善教学手段,采用数字化学习的方式;改变年龄段,把它定位在大班下学期,尝试在幼儿对线条认知更丰富、用笔更流畅的基础上,进一步关注 相似文献
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目的:1.引导幼儿发现网状物品的作用及其应用情况,并用恰当的语言进行表述。2.激发幼儿参与活动的兴趣,培养幼儿的创造性思维。准备:1.让幼儿在生活中观察蜘蛛织网的过程,收集各种网状物品并了解其用途。2.绳织蛛网一张,布制蜘蛛若干。3.幼儿收集的各类网状物品若干(如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球网、网兜、捕虫网、发网等)。 相似文献
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马佳 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(Z1)
设计意图我班幼儿非常喜欢绘画,特别对装饰画有着浓厚的兴趣。装饰画是幼儿运用色彩及线条图案来表现和创造美的一种绘画形式,以往的装饰画一般是用彩色笔在某一材料上画出对称花纹,形式显得单一。此次活动,除了用彩色笔进行装饰以外,我还为幼儿提供了多种材料、工具(以废旧材料为主)及几种绘画形式(版画、砂纸画、线条画),供幼儿自由选择。同时,在课前还准备了一些制作好的饰品,意在让幼儿在直观的感受后,充分发挥自己的想象力进行大胆的创作。活动目标1.学习用不同的绘画形式,制作多种不同风格的装饰品。2.能熟练使用多种绘画工具和材料。… 相似文献