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课题规格:江苏省教育科学“十五”规划青年专项课题 申报单位:扬州市武塘小学 开题时间:2001年9月 简介:科学探究能力的外在表现是一个人学习科 相似文献
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一、紧扣课题,激发阅读期待师:今天我们学习一篇新的课文,大家看老师写课题。(师一边板书课题一边读)(生齐读课题)师:什么叫鞋匠?生:专门从事做鞋子、修鞋子的人。师:说说你们心目中的鞋匠是什么样的?生1:我在大街上经常看到修鞋的人,他们的穿着都不好, 相似文献
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课题名称:《中小学生人际交往指导模式研究》课题类别:教育部青年专项学科分类:基本理论课题承担人:柳夕浪 江苏省海安县教育局266022 人作为社会动物,他的社会性素质如言语交流能力、亲社会行为、社会交往能力、共生的理念、现代人文精神等,自然是在交往中生成,又在交往过程中表现出来。所 相似文献
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《陕西教育学院学报》2005,21(3)
相艳,女,1961年生,陕西泾阳人。陕西教育学院人文环境系主任,教授,在读博士研究生。所属学科:历史教育。学科研究方向:世界历史。主讲《世界近代史》、《世界现代史专题》、《世界经济史》等课程。近5年来,发表学术论文10余篇,出版世界近、现代史论著、教材3部,出版译著3部。做为主要成员参与国家级课题1项、省部级课题3项,主持、参与院内科研基金课题3项。2000年、2001年分别获学院科研成果一等奖2项,2002年获学院教学优秀成果一等奖1项。兼任陕西省历史学会常务理事、陕西省中学教学研究会常务理事等职务。刘宏全,男,1959年生,陕西高陵人… 相似文献
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申报单位:江阴市实验小学课题规格:江苏省教育科学“九五”规划立项课题研究时间:1989年9月至2000年7月简 介:本课题在现代教育理论、美学理论指 相似文献
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"创造教育的研究与实践"课题组 《上海教育科研》2001,(5):51-53
“创造教育的研究与实践”是上海市教育科研课题、杨浦区教育科研重点课题。经过7年的研究,该课题即将结题,现将该课题的研究工作报告如下。 一、课题研究工作概述 1.课题的提出 人的创造潜能、创造力是人的智力资源中最高级、最有价值的部分,是人的最宝贵的资源。教育就是要有意识地用科学的方法、高效率地去解放人的 相似文献
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《湖北教育》1996,(Z2)
实践证明高举科研兴校大旗,走“人出课题,课题出人”之路,是学校教学科研出人才出成绩的有效措施。 一、以课题立项为旗帜感召人 课题研究不仅是名校的支撑点,也是造就名师的舞台,课题立项是磁场,具有强大的凝聚力,吸引教师汇集其麾下。其具体操作为: 课题“申报性”立项:充分发挥教师的主观能动性,让每位教师结合自身实际确定并向学校申报研究小专题,学校进行论证并予以确认。这些小课题在总课题的统摄下形成互补群,不仅具有较浓的理论色彩,而且有较强的实践指导意义。 课题“下达性”立项:承担由各级教研和教育科研部门下达的研究课题,一般有较高的层次和水准且多为学科研究。如县市级“数学思维训练”,地市级“小学语言阅读过程目标评价”,省级“小学思想品德情感教育”等。 相似文献
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甘肃省古浪县曙光完全小学是一所国扶贫困县农村小学,学校现有7个教学班,在校学生319人,教职工15人,其中小学高级教师2人。小学一级教师6人,小学二级教师4人,市级骨干教师2人。《农村小学校本课程的开发与创建特色学校的研究与探索》是我校于2005年7月申报,并被列入甘肃省教育科学“十五”重点课题的一项教育科研项目。2005年8月,课题进行了开题论证,制定了实施方案。此后,课题在我校一至六年级七个班全面铺开,到2007年4月,经过二年多的努力实践和探索,已经取得初步效果,2007年9月,课题通过了省级鉴定验收。 相似文献
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《宜春学院学报》2014,(1):2
为了加强对农村社会建设问题的理论和实证研究,同时也为了更好服务地方经济社会发展,宜春学院于2008年9月整合全校资源成立了农村社会建设研究中心,并于2010年6月获批为江西省高校人文社会科学重点研究基地,基地主任为国务院特殊津贴获得者、宜春学院党委书记王晓春教授。研究中心下设4个研究方向:农村社会管理研究;农村环境建设研究;农村社会事业发展研究;赣西农村历史文化研究。目前研究中心共28人,其中教授14人,副教授11人,讲师3人,博士10人,平均年龄43.3岁;获取和争取各类研究经费100多万;主持各类课题150余项,其中国家级课题9项,省级课题30多项;发表学术论文500多篇,其中核心100多篇; 相似文献
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张新民 《福建教育学院学报》2006,(12):24-25
与许多同仁一样,在没接触课题实验之前,笔者亦曾认为学校教育科研神秘、难做。但经过几年的尝试,不但觉得并非如此,而且认为经过努力完全可以做好,并能取得比较理想的效果。一、每两、三年主持一项课题实验受上级的信任与委托,并源于自己职业的责任感,我几乎凡二、三年就主持开展一项课题实验。课题之一:《"目标——和谐"教学实验》。该课题于1997年9月由建瓯市教师进修学校立项,1998年3月,被建瓯市教育局确立为"建瓯市1998年重点实验课题"。参加实验的有建瓯市18所中学的38位化学、政治、历史、生物学科教师;实验班级40个,参加实验的学生2000多人;课题于2000年9 相似文献
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一、检查预习(一)解读课题,初识鲁迅师:同学们,这节课我们一起学习第18课,请看课题(师板书课题)。师:从课题中你看出作者和鲁迅是什么关系吗?生:作者是鲁迅的侄女。师:对!作者是鲁迅的弟弟周建人的女儿,叫周晔。既然是伯侄关系,那课题直接写"我的伯父鲁迅"就行了,为什么还要加"先生"呢?生:这是对他的尊敬。师:对!"先生"是对有学问、有道德的人的一种尊称。本组四篇课文都是与鲁迅有关的文章。昨天我们一起阅读了单元导读和课后资料袋。通过初步学习,我们知道鲁迅的确是一位值得尊敬的人。不但他的侄女称他先生,所有尊敬他的人都称他为先生。师:让我们带着尊敬之情齐读一下课题。师 相似文献
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正目前,高校哲学社会科学科研经费不足的矛盾非常突出,4亿元的投入已连续5年没有增长。这意味着什么?中国教育学会会长钟秉林委员用人均数额给予解读:高校文科教学科研队伍达45万人,按4亿元科研经费测算,人均科研经费每年不足1000元/人;按10万元一个课题测算,承担课题教师数不到1%;按每年43000人左右的平均申报规模测算,立项率不到10%。 相似文献
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教育部"十一五"规划重点课题"增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究"(课题批准号:DEA090282)结题会于2012年6月25日在杭州师范大学召开。此课题由杭州师范大学赵志毅教授主持。课题鉴定专家组由我国著名教育理论家、西北师范大学博士生导师胡德海教授,浙江大学教育学院博士生导师魏贤超教授,杭州师范大学原校长、浙江大学博士生导师林正范教授等人组成。管理单位负责人、杭州师范大学人文社科处处长余龙进教授参加会议。 相似文献