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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>皮亚杰的"兴趣是需要的延伸"为我们教育教学提供了理论上的指导,我们的教学应注重"趣味课堂"的打造,让学生对课堂教学充满苛求、充满兴趣、充满期待。在小学信息技术教学中,趣味课堂的构建更应凸显趣味性,让"趣"贯穿到教学的始终。怎样使小学信息课妙趣横生,成为孩子们的"乐园"?下面简单以小学信息技术教材的教学案例为例,谈谈自己的体会。一、游戏法激发兴趣游戏是学生的最爱,也是他们乐此不疲的活动。游戏可以激 相似文献
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符春燕 《希望月报(上半月)》2007,(4):105
网络教学——“瑞博数字化教学平台”是一种新型辅助教学手段,它的出现,让语文课堂不再沉闷,令学生所学知识不再单一,并使学生学会了自主探究,让语文课堂充满愉悦、充满魅力、充满情趣、充满挑战…… 相似文献
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正课堂教学是教师和学生围绕教学目标而进行的活动。研学过程是由物理教材、研学案、教师、学生组成的一个信息交换系统,其实质是师生间信息不断交流深化的过程。交流过程充满情感和偶发因素,只有建立高效运转的信息反馈网络,及时利用反馈信息调整教学,使教学作为一种信息传输系统,始终处于稳定高效的运转状态,才能及时了解到学生的学习现状,发现问题,从而调节教学进程与行为,优化课堂结构,大幅度地提高研学效果。 相似文献
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网络教学--"瑞博数字化教学平台",是一种新型辅助教学手段,它的出现,让语文课堂不再沉闷,令学生所学知识不再单一,并使学生学会了自主探究,让语文课堂充满愉悦、充满魅力、充满情趣、充满挑战…… 相似文献
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教师教学要突破传授知识和训练技能的局限,对学生的知识、能力、情感等方面全面关注,并对学生提供的信息及时应对,根据师生互动的情况及时调整教学,使教学充满开放性、弹性和丰富性。 相似文献
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黄琼 《新课程改革与实践》2010,(7):119-119
多媒体教学课件所特有的表达、传递和承载的无所不能的、赏心悦目的、全方位的教育信息，使教育活动从内容到形式两个方面都突然变得温馨、生动，而又绚丽多姿；使无数师生都直接受惠于这一充满教学激情的表达方式所带来的直观艺术感受。 相似文献
7.
正课堂是课程改革的主阵地,是教育创新的平台,是师生产生灵感、积极创新、开发智慧的舞台。初中美术教师如何让一堂枯燥无味的教学焕发生命的光泽和灵动,使课堂充满活力呢?我结合自己多年的教学实践对此进行了分析。一、轻松愉悦地教学美术课是一门充满思想、充满人文精神、充满灵性与智慧的学科,在教学活动中,要创设良好的教学情境,使美术课堂成为师生张扬个性、净化心灵、提升素养、和谐对话的精神家 相似文献
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沈亚芹 《中国教育技术装备》2010,(16):178-179
多媒体网络信息的应用作为一种全新的辅助教学手段,为语文教学带来＂教＂与＂学＂的重大改革,大大提高了教学质量。它集图像、声音、文字、动画等各种功能为一体,把教学素材生动直观地呈现在学生面前,不仅让课堂上充满情趣,而且使课堂教学效率大为提高,就像为语文课堂教学插上腾飞的翅膀,提高了语文教学的品位。 相似文献
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刘英绍 《中国教育技术装备》2011,(11):96
信息技术是一门相较于传统学科的新兴学科。对于初中学生而言,他们正处于生长发育阶段,对一切新鲜事物都充满好奇。因此,初中信息教师可以利用初中学生对新鲜事物充满好奇这一特点而在信息教学中采用寓教于乐的教学方式。 相似文献
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黄美铃 《学生之友(小学版)》2010,(2)
新课程十分重视课堂生成性教学,这也是由新课程的教学目标所决定的。教学中常常会出现一些意料之外的信息,教师以当因势利导,调整或改变预先的教学设计,引发学生深入探究,充分发挥学生的个性,可以生成新的教学资源,生成学生的创造力,使课堂充满生命活力,使学生获得更好的发展。 相似文献
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教学中的多媒技术实际上就是计算机进行控制并综合处理不同电子信息的一项新技术,这些信息包括数值计算、文字、声音、图像、动画以及电视图像等,形式极为丰富多彩。在课堂教学中科学巧妙地运用这种视听技术,除了能提高教育教学的效率,扩大信息容量,拓宽学生视野,提高教学的灵活性外,更主要的是,能更直观、更形象地创设教学情境,也极大地改变了传统的教育教学模式和人们的思想观念,使语文课堂充满了生机和活力。 相似文献
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黄美铃 《学生之友(小学版)》2010,(3):21-21
新课程十分重视课堂生成性教学,这也是由新课程的教学目标所决定的。教学中常常会出现一些意料之外的信息,教师以当因势利导,调整或改变预先的教学设计,引发学生深入探究,充分发挥学生的个性,可以生成新的教学资源,生成学生的创造力,使课堂充满生命活力,使学生获得更好的发展。 相似文献
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在物理教学改革中,必须构建一种新的教学模式,来提高物理教学效果.构建新的物理教学模式应重视在物理教学过程中师生的双边多向、多种形式的相互作用和创生能力,使物理教学变得灵活机动,充满生气和乐趣,使学生充满对智慧的挑战和好奇心,使师生的生命力在课堂教学中得到充分发挥,进而使教学过程成为培养学生"会学"、"乐学"为学生终身发展服务的主渠道. 相似文献
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朱延松 《中国校外教育(理论)》2008,(10)
汉字中蕴藏了丰富的文化信息,如历史、神话、传说等,因此在小学的识字教学中适当地运用文字学的知识,必将使我们的识字教学充满人文含量,并能对学生进行相关的思想品质教育,文中从两个方面对其展开了论述. 相似文献
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新课程强调语文教学要注重人性和情感性,关注课堂情感,使课堂充满生命力和活力,充满激情,使每一节课都成为学生的生命历程.语文学科是一门充满感情的学科,它是有生命的,语文学习应该在充满活力的动态语言环境中进行.因此,在语文教学过程中,教师要利用各种教学手法,激发学生的兴趣,调动学生的积极性,使学生在知识、情感和能力方面得到充分的发展,进而全面提高课堂效率. 相似文献
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新课程强调语文教学要注重人性和情感性,关注课堂情感,使课堂充满生命力和活力,充满激情,使每一节课都成为学生的生命历程。语文学科是一门充满感情的学科,它是有生命的,语文学习应该在充满活力的动态语言环境中进行。因此,在语文教学过程中,教师要利用各种教学手法,激发学生的兴趣,调动学生的积极性,使学生在知识、情感和能力方面得到充分的发展,进而全面提高课堂效率。 相似文献
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要追求语文课的情趣与理趣并重,笔者认为,首先要营造和谐的教学环境,使教学富有谐趣,其次才是创造课堂的情趣,引发课堂的理趣。课堂教学首先需要营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。语文课堂应不断采用学生喜闻乐见的形式来进行教学,使语文教学充满情趣,充满乐趣,充满活力。 相似文献
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