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蔡丽 《暨南大学华文学院学报》2009,(2):8-17
印尼西加里曼丹省当前的华文教育呈良好发展势头.文章分析了西加省发展华文教育的几条主要经验:(1)当地华人社团、基金会等机构大力支持、推动;(2)成立华文教育协调机构,规划统筹华文教育发展事宜;(3)重视当地华文师资的培养,开辟多渠道、多层次、多形式的师资培养体系.在此基础上,文章探讨了西加省华文教育的发展对印尼华文教育工作的启示. 相似文献
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自上世纪九十年代末印尼政府实行多元文化和民族团结的政策以来,印尼学习汉语的热潮持续加湿,使得印尼本地的汉语教师一度紧缺。对印尼现有本土汉语教师进行培训,提高他们的汉语水平和汉语教学水平,是解决印尼汉语教师短缺的重要途径。本文基于对印尼现有本土汉语教师的现状分析和对外汉语教学学科对汉语教师的要求,指出印尼的汉语教师培训应根据本土教师的结构开设不同的培训班,大力培训年轻汉语教师,全面提高印尼本土汉语教师的综合素质,注重培养汉语教师的教学研究能力,促进印尼汉语教学事业健康持续发展。 相似文献
4.
华侨华人是一个特殊的群体。在此通过总结印尼的华侨华人政策在中国与印尼交流中的影响,从经济层面,包括华商网络、华人社团;文化层面,包括华文媒体、华文教育及挖掘两国共同拥有的历史文化资源等方面来论述华侨华人在中国与印尼交流中的重要作用,指出华侨华人是中印交流的桥梁和纽带。 相似文献
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华夏 《课程.教材.教法》2003,(1)
据新华社记者报道,目前学习华文、研究中国在世界各地特别是亚太地区蔚然成风。 (一)概况。从1690年印尼华侨创办东南亚第一所华文学校——明诚书院算起,亚太地区比较正规的华文教育已有300多年历史。目前东南亚地区已逐步形成从幼儿园、小学、中学到大学比较完整的华文教育体系,现共有学校2600多所。(1)泰国。汉语在泰国是第三大语言。泰国华侨华人约600万,占泰国人口1/10。现在泰国学习中文已成为时尚,不仅越来越多的泰文学校和名牌大学开设了中文课,甚至连一些过去只重视英文的教会学校也开设了中文课 相似文献
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本文对东南亚几个国家(印尼、泰国、新加坡、马来西亚、菲律宾、老挝、柬埔寨、越南)华文教育兴衰的历史背景进行分析和研究,提出海外华文教育发展的背景条件可归结为三个方面:第一,中国国际地位和经济地位的提高;第二,所在国政府的方针、政策和态度;第三,华侨、华人的呼吁和积极投入。 相似文献
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印尼华文教育定位问题的再探讨--从三百余名印尼华裔、非华裔学生语言文化背景的调查谈起 总被引：1，自引：0，他引：1
王爱平 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2005,(4):44-48
明确印尼华文教育的定位,确立与之相适应的华文教育理念,应是克服困难障碍、规避风险、争取华文教育持续发展的重要前提。本文依据近年来对华侨大学华文学院300余名印尼华裔学生与非华裔学生的调查。并结合在印尼教授汉语时的有关调查,探讨印尼华文教育的定位问题。 相似文献
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随着中缅两国在各方面交流与合作的加强,缅甸华人对学习汉语的需求不断增加,缅甸的华文教育也获得了较大发展.但目前境外华文教育水平远未满足境外华人对学习汉语的需求.因此需加强研究缅甸华人汉语使用情况,探索境外华人汉语教育教学的有效措施,以推广境外华人使用汉语,促进中缅两国在文化教育领域的交流与合作. 相似文献
9.
印尼华文教育的现状、问题及对策 总被引：6，自引：7，他引：6
本文以实地调查研究为基础,报告了当前印尼华文教育在办学形式、学生构成、教师规模及构成、教材、语言环境与大众传媒、推动力量等方面的现状和问题,并就进一步搞好印尼华文教育提出了对策和建议.文章认为,印尼华文教育的发展方向应该是:办学形式正规化,学习人员多样化,从教人员职业化. 相似文献
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《暨南大学华文学院学报》2003,(1)
华文教育研究如何提高华裔子弟学习华文的兴趣彭小川 1 - 1…………………………………………………印尼语、汉语语序对比及印尼学生汉语学习中常见语序偏误分析陈延河 1 - 9………………试析印尼华文教育的几个问题温北炎 2 - 1………………………………………………………信息革命开辟华文教育新空间刘 权 董英华 2 - 6……………………………………………首届印度尼西亚华文教育与华文文学研讨会专题印尼华文教育的几个问题贾益民 4 - 1……………………………………………………………坐看千岛起云帆杨匡汉 4 - 4…………………………… 相似文献
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Despite recent evidence that students in public schools significantly outperform their private school counterparts, private schooling continues to account for approximately 40% of secondary school enrolments in Indonesia. In an effort to explain this sustained demand, we combine analyses of PISA data with in-country interviews and school visits. Ultimately, we find that although government dependent private schools are underfunded with a high proportion of uncertified, underpaid teachers (with limited access to training and professional development), demand remains high due to their focus on religious training and education, as well as their ability to increase educational access for low-income families. 相似文献
12.
王斌 《乌鲁木齐职业大学学报》2014,(4):84-86
针对初、高中语文教学在语文知识方面的语法知识、文言文阅读、论述文阅读、写作四大板块上的衔接需求,在相对应的继续教育课程设置上有具体体现,取得较好效果,真正做到为一线中学语文教学服务. 相似文献
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The Indonesian government has been struggling to improve the quality of teachers in its public and private schools. Several programmes of teacher education and teacher certification have been designed to enhance teacher quality. However, the programmes do not yet develop effective teachers. Supporting the government programmes, the Tanoto Foundation has facilitated teacher professional development programme since 2010, specifically in elementary schools in the provinces of Riau, Jambi, and North Sumatra. This paper first describes how the Tanoto Foundation has designed and implemented its teacher quality improvement programme for in-service teachers in remote schools in Indonesia and then uses this context to examine to what extent teachers benefited from these programmes. Reported findings broaden our understanding of how teachers can improve their quality via privately sponsored programmes. 相似文献
14.
文章介绍了越南汉语教学的政策、教学机构设置、教师情况以及教材出版情况,对比越南北部和南部汉语教学的异同,分析越南汉语教学的发展趋势,认为越南汉语教学的民间力量正在强大;政府、学校、培训机构共同参与国际交流合作。 相似文献
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黄雪玲 《集美大学学报(教育科学版》2012,13(2):48-54
19世纪中至20世纪初,随着华族大量移居马来亚各地之后,华文教育也跟着兴起。早期华教皆靠华社各阶层人士自动自发,倾囊捐献,努力创设而发展起来的。后来虽被纳入国家教育体系,华小教育发展之路并未见平坦顺畅。在略述大马独立后华文小学教育的发展的基础上。检视近年来数宗重大事件的发生,严重打击了华教的发展;而华小也长期面对合格教师短缺的问题。随着国际局势的改变,华文无论在文化,经济或科技上都是重要的国际语文,教育部长也曾公开表示华文教育不再是敏感课题,这肯定对大马华教的发展有正面的影响。华社应善于利用时势,加以巩固母语教育的地位,并逐步摆脱华教长期面对的困境。 相似文献
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改革开放以来中师为我国小学教育培养了大批优秀教师,积累了小学教师培养的丰富经验。当下随着中师退出教师教育的舞台及教师教育存在的问题,社会上形成了深厚的中师情结,其中蕴含着择优录取形成了小学教师的专业自豪感、提前录取促成了小学教师的职业动机、就业待遇提供了小学教师的专业发展动力、综合化课程培育了小学教师的专业素养等小学教师培育的中国经验。 相似文献
17.
印度尼西亚是东南亚华人最主要的聚居区之一,其华人教育有着较早的历史和良好的发展基础.但长期以来,由于遭受各种因素的影响,华文教育在印度尼西亚的发展历经曲折和坎坷.印度尼西亚历届政府的教育政策、中国国际地位的高低以及华人的文化认同都影响着印度尼西亚华文教育的发展,但从根本上说,华人对中华文化的认同才是华文教育产生和发展的根本原因,是支撑华文教育发展的重要支柱. 相似文献
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当前印尼华文师资瓶颈问题解决对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在文献研究和实地调查的基础上分析了印尼华文师资现状和印尼华文师资存在的数量严重不足、水平偏低、职业化程度低、后继乏人的困境,并对解决制约印尼华文教育发展的瓶颈问题———华文师资问题提出了比较详细的对策。 相似文献
19.
Agus Suwignyo 《History of education》2017,46(5):653-673
This paper examines United States–Indonesian cooperation in the training of Indonesian teachers during the early decades of the Cold War. Indonesia badly needed teachers but the government’s efforts to train new teachers were hampered by the tremendous lack of teachers who could train new teachers. The aid provided by the United States enabled the Indonesian government to send its prospective teachers to study in the United States and to have American educationists help develop teachers’ colleges in Indonesia. How far did the decolonisation of teacher training and the making of a new education standard in postcolonial Indonesia reflect the conflicting ideological undertones and the US strategy of the Cold War? This paper argues that the US–Indonesian cooperation in teacher training marked a significant stage in the decolonisation of Indonesia. Yet, it also fostered the US cultural strategy of the Cold War in Southeast Asia. 相似文献