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1.
这是印度一个儿童收养组织所做的广告,广告语“Adopt,you will receive more than you can evergive”的中文意思是：“收养,你所得到的将胜过你所给予的”。将“Adopt”（中文意为收养）换成“Education”（中文意为教育）,配着这张海报一样贴切。 相似文献
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1.above all;after all;in all;first of all above all 意为“首先、最重要的是”;after all意为“毕竟、终究”;in all 意为“总计”;first of all意为“首先”,用于罗列顺序。例如: 相似文献
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朱秀荣 《中学英语园地(高三版)》2004,(11)
“upto”的用法较多,同学们在使用这一短语时容易出错。现将“upto”的用法归纳如下,供同学们参考。1.“upto”意为“多达”。例如:Icantakeuptofourpeopleinmycar.(我的车能载4个人。)2.“upto”意为“不多于,不迟于”。例如:Readuptopage100.(读到第100页。)3.“upto”意为“可与某事物相比,比得上”。例如:Asadoctor,heisnotuptoMrSmith.(作为一名医生,他不能与史密斯先生相比。)4.“upto”意为“有某种能力的,能胜任的”。例如:HesnotuptothepartofOthello.(他演不了奥赛罗这个角色。)5.“upto”意为“从事于,忙于”。例如: … 相似文献
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李文 《中学英语之友(新教材高一版)》2009,(4):27-33,43-45
Key（3）：I．1．B get around意为“四处走动”：get along意为“进展”：get through意为“（电话）接通”;get together意为“聚会：相聚”。句意为“他渐渐老了,很少冉到处走动了”。可知get around符合句意.2．C句意为“池子里所有的鱼都死了,因为它们不能适应温度的变化”。adjust oneself to…表示“使自己适应……”,而fit意为“适合”; 相似文献
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任贵敏 《中学英语之友(新教材高一版)》2009,(4):34-40,45-47
Key（3）：I．1．B get around意为“四处走动”;get along意为“进展”;getthrough意为“（电话）接通”;get together意为“聚会;相聚”。句意为“他渐渐老了,很少冉到处走动了”．可知get around符合句意。2．C句意为“池子里所有的鱼都死了,因为它们不能适应温度的变化”。adjust oneself to…表示“使自己适应……”,而fit意为“适合”; 相似文献
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《中学英语之友(新教材高一版)》2010,(1):14-16
1.daily, everyday 与 every day
daily可作形容词,意为“每天的,日常的”;可作副词,意为“每天,每日”;还可作名词,意为“日报”。everyday为形容词,意为“每天的,日常的”,相当于daily。everyday为短语副词,作时间状语,意为“每天,天天”,相当于daily。如： 相似文献
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答案及简析：1．C词义辨别题。remember意为“记住”，hope意为“希望”，say意为“说”，know意为“知道”．根据句意选C项。 相似文献
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公元五世纪,原居北欧的日耳曼部落,包括盎格鲁人(Angles),萨克森人(Saxons),以及朱特人(Jutes),入侵不列颠。盎格鲁人定居的地方,最后演变成为England,这就是英格兰(或英国)名字的由来。每星期的七天,汉语以数字表示,英语则各有其名,是盎格鲁萨克森人为纪念他们崇拜的诸神而命名的。Sunday星期日,是the day of the Sun。意为“太阳日”;Monday星期一,从Moonday发展而来,是the day of the Moon,意为“月亮日”;Tuesday星期二,源于Tiwesday,意为“战神日”;Wednesday星期三,演变自Woden’sday.Woden是风暴之神,意为“风神日”;Thursday… 相似文献
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Ⅰ.Multiple Choice1.(D)is correct.意为“暴露”。(A)give out 是“给予”。2.(A)is correct.意为“多余”。(B)abundant 是“丰富”。3.(C)is correct.句意为:当被问及犯人的去向时警官含糊其辞,谎称自己不知真情。 相似文献
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潘永全 《中学英语园地(高三版)》2003,(9)
1.This is a bird.Its name is Polly.(L.17)(这是一只鸟,它叫波利。) its与“it is”的缩写形式it’s在读音上相同,但写法与意义均不相同。its是形容词性物主代词,意为“它的”,it’s是it is两个单词的缩写形式,意为“它是”。例如: 相似文献
15.
刘浪 《中学英语园地(高三版)》2004,(Z2)
matter既可以用作名词,又可以用作动词。现将它的用法归纳如下,供同学们学习时参考。一、用作名词1.用作可数名词,意为“事情,问题,情况”等。例如:Itsquiteanothermatter.(这完全是两码事。)Itsnolaughingmatter.(这可不是开玩笑的事。)Thatsonlyamatteroftime.(那只是个时间问题。)2.用作不可数名词,意为“物质”。例如:Mostmatterhasthreestates.(大多数物质有三种形态。)3.thematter意为“乱子,麻烦,毛病”,与wrong同义,其后常跟介词with。例如:Whatsthematterwithyou?(你怎么啦?)Whatsthematterwiththemachine?(这台机器出什么毛病… 相似文献
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1．take与bring （1）take是动词，意为“拿走，带去”。take…to…意为“把……带给（拿到）……”。例如：Please take these books to the classroom．请把这些书带到教室去。（2）bring意为“拿来，带来”。bring sth．／sb．to＋地点意为“把某物带到某地来”。bring＋sth．＋for＋sb．意为“给某人带来某物”。例如： 相似文献
17.
蒋泉庚 《中学英语园地(高三版)》2003,(2)
“Nevermind”是英语口语中常用的应答语，意为“没关系，不要紧，不用费事”。它常用于下面一些场合。一、用于回答别人对你的道歉，相当于“Itdoesntmatter”，意为“没关系，不算什么，别介意”。例如：１．—Sorrytohavebroughtyousomuchtrouble．—Nevermind．２．—ImsorryImlate．—Nevermind．二、当别人做错事或遇到不愉快的事时，可用此语来安慰别人，请人家放心，意为“别放在心上，没事儿，这不算什么”，相当于“Dontworryaboutit”。例如：１．—Wevemissedthebus．—Nevermind．Therellbeanotheroneinfiveminutes．２．… 相似文献
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“子弟书”是我国满族中下层人民的曲艺作品,是民族文化艺术的瑰宝。《子弟书丛钞》的校录与注释均有可商之处。“遇拙”当为“愚拙”,意为愚昧无知;“扑地岸”当为“赴堤岸”,意为“奔向河沿”;“赴床捣枕”当为“扑床捣枕”,意为“锤击床枕”;“急理便”的本字当为“机灵便”。 相似文献
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1.1ook,see,watch,read 这几个词都表示“看”的意思,但有实质性的区别。look表示“看”,是一种有意识的动作,含有主动性,一般为不及物动词,接宾语时须与at连用。see意为“看到”、“看见”,表示看的结果。watch意为“观看”,通常指观看正在动的东西,如比赛、戏剧、电视等。但“看电影”应用“see a 相似文献
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say，speak，talk，tell这四个单词都是动词，有“说”，“讲”等意思。say后接具体内容；speak接语言或后接to，意为“对某某讲”；talk后接with或to，意为“与某某谈话”；tell意为“告诉”，“讲（故事）”等。下列是２００２年部分省市中考题，做完后对照答案，你对它们的用法会有更进一步的了解。单项填空：１．“DoesWangLiEnglishwell？”“Sure．ShestudieditfortwoyearsinAmerica．”A．speakB．talkC．sayD．tell（北京市海淀区）２．OurEnglishteacherusaninterestingstorythismorning．A．spokeB．saidC．toldD．talked… 相似文献