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音乐……能说出无法说出的内容,表达无法表达的情感。——作曲家莱昂纳德·波恩斯坦耶胡迪·梅纽因在上小学前被父母带去欣赏旧金山交响乐团的音乐会。音乐会上的路易斯·帕辛格美妙绝伦的小提琴演奏是如此深刻地打动了小梅纽因,他认真地对父母说:“我要学拉小提琴!”他坚持要一把小提琴作为自己的生日礼物,还非要帕辛格做他的老师。父母看到他坚定的决心,就满足了他。在小梅纽因10岁的时候,他成为了世界知名的小提琴家。3岁～6岁是声音和音调敏感性发展的关键期。有些具有音乐天赋的孩子在这个时期会表现出与同龄孩子不同的特性,比如对某一… 相似文献
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[帕格尼尼](Niccolo Paganini,~~782—~~840)意大利杰出小提琴演奏家、作曲家。~~782年~~0月27日生于热那亚,父亲是个贫穷的商人,爱好演奏曼陀林。帕格尼尼自幼跟屈万尼学拉小提琴,八岁起作小提琴奏鸣曲,十一岁即公开演奏小提琴,显示出优异的音乐才能。~~798年离家过流浪放荡的生活,~~805年3月任罗卡的宫廷乐师,深受爱利莎女皇的宠爱。~~828年往欧洲 相似文献
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小提琴的演奏技巧，尤其是左手技巧，是小提琴学习的重点和难题之一。练习好音准技巧、是小提琴左手演奏技巧的重要内容，这些技巧复杂而重要，它关系到作品风格、和声、律学、表现力等问题。掌握左手技巧，是学好小提琴演奏的关键。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(21)
众所周知小提琴的演奏技巧可以分成左手与右手两个方面,其中右手的运弓负责的是小提琴音质的发出,而左手则对小提琴的演出效果有着十分巨大的影响。从某些角度来说左手技术甚至是可以被称为影响演奏效果与演奏水平的重要因素。左手技巧包括左手拨弦、泛音、颤音、换把、双音、揉弦、音准等,虽然这些技巧十分的复杂,不过这些技巧对小提琴演奏来说意义也十分的重大,因此左手训练是小提琴演奏着必须重视的内容。这与小提琴左手演奏技巧和作品表现力、律学、和声、演奏风格有很大关系。现本文将针对小提琴左手演奏技巧进行分析,提出合理、可行的训练方法。 相似文献
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约夏·贝尔是美国著名的小提琴家,5岁学琴就展现出过人的音乐天赋,14岁获得奥斯卡与葛莱美奖,39岁时就享誉世界。小提琴在他手中仿佛具有如泣如诉的煽情魅力,其一流的演奏技巧令众多乐迷为之癫狂,他在波士顿歌剧院演出的门票每张高达300美元,仍供不应求。然而,就是这位天才,在华盛顿邮报主办的音乐感知实验中,被人们当成了乞丐。他在繁华的地铁入口,拿着价值350万美元的小提琴,演奏了被认为是最难演奏的小 相似文献
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奚临临 《黄河之声(科教创新)》2016,(10)
技巧是小提琴演奏的手段,而艺术是小提琴演奏追求的目的,正确处理两者之间的关系,是提升小提琴演奏效果的有效方式。本文就从小提琴演奏技巧与艺术关系的探讨入手,对小提琴演奏进行浅析。 相似文献
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权姝旗 《黄河之声(科教创新)》2016,(3):92-93
持弓是小提琴演奏的基本组成部分,弓法则是其重要表现形式。运弓技术在小提琴演奏中不仅可以展现演奏者的整体水平,还是掌握发音色关键因素。因此,掌握正确的小提琴运弓技巧,对提高小提琴演奏水平具有重要意义。本文首先从连弓、分弓、跳弓、顿弓和断弓、抛弓等方面,阐述了小提琴演奏的主要运弓技术。并在此基础上,探究了小提琴演奏的正确运弓动作。希望以此加强对小提琴演奏技术的研究,并提高小提琴演奏训练效率,培养出更多符合时代需求的小提琴演奏人才。 相似文献
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徐浙宁 《启蒙(3-7岁)》2004,(4)
父母越来越重视“孩子要从小培养”,越来越懂得“每个孩子身上都潜藏着巨大的宝库”,因此,特长学习变得越来越普遍。每到双休日,背着画夹、拿着乐器、抱着书本东奔西走的大人和孩子,成为城市里的一道风景线;宝宝们学英语、学绘画、学音乐、学围棋……忙得不亦乐乎。特长学习造就了很多有特长的宝宝小电脑高手、小钢琴家、小电影明星、小书法家……但也有不少宝宝因为特长学习而问题多多Z小朋友,4岁开始学钢琴,如今对钢琴“恨之入骨”,他常常趁妈妈或者老师不注意的时候往钢琴上吐唾沫……X小朋友,最怕去上英语课了,因为一学就是3个小时,屁股都坐疼了……T小朋友,3岁时学画画,4岁时学小提琴和围棋,5岁时又换学书法……但都是三分钟热度,什么都没有学会……为此,今天邀请了3位在宝宝特长培养上颇有心得的妈妈来讨论与特长学习有关的几个问题—— 相似文献
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何宇峰 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
音准是小提琴演奏的基础,也是小提琴演奏成败的关键性因素,因此,小提琴演奏过程中对于音准问题的要求非常严格。本文结合小提琴演奏音准的特性及重要性,对如何提高小提琴演奏音准进行了探讨。 相似文献
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孙凌月 《黄河之声(科教创新)》2016,(1):30-30
小提琴是提琴类弦乐器,在乐器中占有极其重要的地位,是现在管弦乐中最重要的乐器也有着较高的难度。正因为它有着较高的演奏技巧所以在学习小提琴的过程中会出现许多问题尤其是在初级阶段。在幼儿小提琴的教育教学过程中,较小的年龄既有优势又有弊端,优势是基础打的牢童子功将是日后演奏技巧飞跃进步的保障,而弊端是错误的姿势不仅会对演奏带来巨大的阻碍而且长此以往会对幼儿的身心造成不利的影响,小到无法演奏乐曲大到对学琴产生厌烦心理。本文描写了小提琴演奏姿势的基本要素和演奏中较常出现的几个错误以及正确的训练方法,希望为幼儿小提琴学习者的训练提供帮助。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(35)
<正>我回到家中时我爸窝在沙发里看电视,广告播放着一位很有气质的小姐姐在雨中演奏大提琴。爸爸忽地打了鸡血样地问我:"好听吧?好听吧?你不也学了小提琴,什么时候拿出来拉两下?"心中一股恶寒。六岁开始学小提琴,足有六个春秋。2006年我家仅有的几个电视频道都循环放映着《木棉花的春天》,女主角小姐姐温柔聪慧,遭人陷害了可以忍辱负重装疯卖傻多年,心力投注在家族的复仇上———当然我是看不进这些的,眼睛里就装下了小姐姐那把琴。当年的小县城各方面都落后很多,导致我活了六年却从没见过那样美丽的东西。 相似文献
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目前中国有一千多万的孩子在学习小提琴,小提琴其实是比较难学的乐器,学小提琴之前,家长必须知道以下五点:
WHAT--了解小提琴 相似文献
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来雯 《黄河之声(科教创新)》2016,(19)
小提琴的演奏技巧与艺术之间的关系十分的密切,如何处理好这两者之间的关系,是小提琴演奏的重要内容。本文通过探讨小提琴演奏技巧与艺术的关系,阐述了小提琴演奏技巧与艺术重要联系,只有演奏技巧与艺术紧密的结结合在一起才符合音乐的本质,也是提高小提琴演奏者技术与演奏艺术的根本包装。 相似文献
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袁泉 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):59-61
20世纪中国作曲家创作出大量具有中国民族风格的小提琴音乐作品,正确把握中国小提琴乐曲演奏的民族风格是小提琴教学中的重要内容之一。针对学生在演奏时出现的问题,教师需从深入了解中国小提琴音乐作品中的民族元素、掌握中国民族乐器演奏技巧在小提琴中的运用、突出中国小提琴音乐作品中的“中华神韵”三个方面指导学生演奏具有中国民族风格... 相似文献
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孟永杰 《黄河之声(科教创新)》2019,(2)
小提琴演奏是一门演奏技巧与艺术具有着密切关系的音乐艺术。若想更好的呈现小提琴演奏就需要处理好小提琴演奏技巧和艺术之间的关系,以此将小提琴的音乐艺术魅力淋漓尽致的表现出来。笔者针对小提琴演奏中的技巧与艺术之间的关系进行了探究与分析,希望有助于小提琴艺术魅力的充分呈现。 相似文献
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小提琴的演奏的基础是要有一定的技巧,但是要想将小提琴演奏达到一定的艺术境界,就需要把握小提琴演奏中技术与情感的关系,因此我们说小提琴演奏是一种情感与技巧相融合的艺术。 相似文献