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周佳乐 《教学月刊(中学下旬版)》2015,(4):12
<正>一个小小的点,如同儿时小小的梦,微不足道。周日,独自在家,闲来无事,信笔涂鸦。看着凌乱不堪的画,思绪万千。"一幅画到底是怎么形成的?"答案很简单:一幅画由点、线、面组成,先由点渐渐拉着成线,再由线渐渐勾勒成面。起始竟是点!我不禁有些诧异。一个小小的点,似有似无,一个小小的梦,如梦如幻。但若要用一个点绘出一个未来,又谈何容易? 相似文献
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上课的铃声溅落了太阳的小花瓣一串银铃般的笑声向我涌来甜蜜地甜蜜地飘在我眼前你们和太阳一道起床小小的太阳花呵小小的太阳花每天都飞进我的日记每页都是孩子的一个笑靥许多蝴蝶结围成一个花环丢手帕的游戏把茵茵草地笑成一汪翡翠色的浪花把池塘笑成迷人的酒窝……太阳花瓣——幼儿教师的日记@陈太顺 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2005,(6)
科学家设计了一种奇妙的立体照相机。立体照相机精巧漂亮。它能将拍摄的图像,用一种特殊的原料,制作成小小的立体模型。假如你用立体照相机拍摄美丽的森林,那么它就能为你制作出一个小小的森林模型,有趣极了。奇妙的立体照相机 相似文献
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刘恺宁 《小学生之友(智力探索版)》2009,(5):26-26
我的爸爸长着一张椭圆的脸，皮肤白白的。平时爸爸不爱多说话，但脸上总是挂着灿烂的微笑。一笑，那双小小的眼睛立刻弯成了月牙，眯成了一条缝。 相似文献
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教师是个特殊的职业，他的一生注定要送走一批又一批的学生。然而我们在教育教学中总有一些不经意的片段，恰恰是这些小小的片段凝固成永恒的感动。 相似文献
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弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。……弯月、星光、碧空辉映,歌声、乐语、童音交织。是课堂,可心儿已飞出教室;是上课,可又不纯粹在求知。——李吉林老师正教学《小小的船》。和着李老师与孩子们“月亮船”的神奇之旅,倚着当前“新课程”的时代之音,我们怀揣着收获一路走来。一、教师——也是课程的建构者在过去相当漫长的时间里,我们都将课程视做一种静态的文本,将教科书视做固定的、不容变更的规定的惟一课程资源。教学成了一种“按图索骥”的过程,即教师只不过是教材的“代言人”。在这种“复现式”教学中,教师是不必参 相似文献
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有这样一首儿歌：“失了一颗铁钉,丢了一只马蹄铁;丢了一只马蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,损了一位将军;损了一位将军,输了一场战争;输了一场战争,亡了一个帝国……”一个帝国的灭亡,一开始居然是因为一位能征善战的将军的战马的一只马蹄铁上的一颗小小的铁钉松掉了。谁会想得到,一个帝国的灭亡竟源于一颗小小的铁钉呢？一个小小的细节往往决定着事情的成败！ 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(6)
<正>(一)向右拐进一条逼仄的小巷,道路斜斜地低下去,慢慢向下走,豁然开朗,眼前是一片平静的江水。大大小小的石块连接成了一个小小的渡口。渡口边有一个小小的天地,花花草草藏匿其间。几只母鸡在江边的草丛中游走,这些潇洒的山水田园"诗人",悠然自得地欣赏着眼前的美景,静思天地间有大美而不言的奥秘。我静静地望向 相似文献
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