首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
数学课上,老师将6只玻璃瓶放在讲桌上,对我们说:"同学们,这6只玻璃瓶中分别装着白糖水、盐水和自来水,是教自然课的吴老师用来做实验的。瓶上分别标着:15毫升、16毫升、18  相似文献   

2.
一、实验原理: 有机物(主要是植物残体)经过某些微生物发酵生成沼气,其主要成份是甲烷,为一种无色、无嗅、比空气轻、难溶于水、容易燃烧的气体。除甲烷外沼气中还含有二氧化碳、一氧化碳、硫化氢、氢气等。 二、实验用品: 3000毫升细口瓶2只,500或1000毫升盐水瓶1只(应有刻度),橡皮塞2只,普通温度计(100℃)1支,50毫升注射器1支,石蜡少量、牛粪或马粪少量,沼气菌种0.3公斤。  相似文献   

3.
用排水法在废盐水瓶中收集纯氢气及氢气氧气混和气(2:1)各一瓶,用橡皮塞(指盐水瓶原有的橡皮塞)塞住。再取三只碟子(铁制或塑料制品)倒上少许肥皂水,实验时按所需气体  相似文献   

4.
几个化学演示实验的改进中宁县城镇中学贾菊莲一、二氧化碳熄灭蜡烛火焰实验的改进取实验室里装500克固体药剂瓶的塑料软内盖一只,该内盖可恰好塞紧250毫升的集气瓶口。在内盖的中间剪一圆孔,能刚好插一支25毫升×25毫升的无底试管,这样就自制了一只加长瓶颈...  相似文献   

5.
今介绍三种化学实验中常用的贮气装置如下。第一种,装置如图一。贮气容器A是一只1000毫升的白小口瓶。(用白大口瓶更好,但瓶塞难配)。用一只500毫升的聚乙烯瓶B作为长颈漏斗,(也可用250毫升的分液漏斗代替。)贮气时先使A中盛满水,将气体经导气管通入,将A中的水压入B。(当B中液面太高时要设法移去一些水,以免溢出。)需要用气时,只要打开导气管,气体便能送出。(B中的  相似文献   

6.
通过教学实践,我发现可以巧用气球做气体热胀冷缩性质的实验。具体方法如下: 找一只500毫升的医用盐水瓶或酒瓶,先在瓶内灌入3/4以上的热水,使瓶内温度升高。倒掉热水,立即将气球套在瓶口上并用线扎紧,尽量做到不漏气(如图1所示)。  相似文献   

7.
实验目的:1.验证鱼鳔的功能;2.初步学会实验设计的能力。 对象:初二学生12名,分成三个小组,每组4名。 实验时间:1个半小时。 实验类型:课外活动。 实验前的思考:在动物课上,学习了鱼鳔的功能。用什么实验来证明它呢?有没有改进的办法? 材料和器具:(为一组的用品)活金鱼1条、活鲫鱼3~4条、解剖器一套、解剖盘一个、5毫升注射器一个、5号针头一根、65 ×150毫米标本瓶一只及配套橡皮塞一个、6×200毫米玻璃导管一根、钻孔器一套、鱼缸一只、特种记号笔一支、凡士林、清水。 实验步骤:  相似文献   

8.
有趣的实验     
一个偶然的机会,妈妈给了我一瓶结了冰的矿泉水。看着瓶里晶莹剔透的固体,我突发奇想:究竟糖水、盐水、白开水哪个结冰最快呢?我决定做个小实验,用事实来回答这个问题。说干就干!我首先准备好三只透明的玻璃杯,贴上标签,然后取  相似文献   

9.
制取溴苯实验装置的改进上海市番禺中学(200052)吴西沙实验装置:说明:1.用一塑料眼药水瓶,剪去上部尖嘴,使能套进滴瓶滴管。用百得胶胶住,可吸取液体4-5毫升,做成一个塑料头滴管。2.I管内放入10毫升苯、0.5克铁屑,用制成的塑料头滴管吸取4—...  相似文献   

10.
喷泉     
在教学实践中,我们尝试对新编初中化学课本中氯化氢气体在水里的溶解性的实验——“喷泉”实验的装置作了一些改进(如图),增加了“泉”喷的时间(可持续四、五分钟),而且能避免因漏气而造成实验失败,同时实验的器具在农村中学也容易找得到。实验操作过程:在干燥的圆底烧瓶和500毫升的医用盐水瓶用排气法收集氯化氢气体,待满后分别用塞子塞紧。在盐水瓶中塞上插入一个2毫  相似文献   

11.
取一具100毫升的大针筒,并配一个针筒嘴冒盖(可找眼药水滴管胶冒盖)。采用装置图(1)上部收集80毫升氯气,再采用装置图(1)下部所示收集20毫升甲烷气体,立即用胶冒将针筒嘴盖上。在室内光亮地方放置20分钟左右(不能直射光照)会看到针筒内氯气的黄绿色褪掉,筒内壁有少许的油状小珠滴生成。最后将  相似文献   

12.
1 二氧化硫漂白品红溶液 1.1 实验装置 1.2 改进方案 1.2.1 课前在实验室制备一瓶二氧化硫的饱和水溶液. 1.2.2 演示时用5ml一次性注射针筒吸取二氧化硫的饱和溶液后并注入装有品红溶液的试管里,使其红色刚好褪去.  相似文献   

13.
一、生动有趣的“喷泉”取空的500CC盐水瓶(其它酒瓶、酱油瓶当然也可以),在密封较好的瓶塞中穿过一根细玻璃管(图1),外端接一小段橡皮管,用打针筒套在橡皮管中,抽去瓶中一部分空气,捏紧橡皮管,抽出打针筒后,把橡皮管浸入盛在玻璃杯里的红色水中,放开手,就可看到瓶中的“喷泉”。这个实验可以证明大气压力的存在和作用。二、简单易做的“马德堡半球”实验在市上买两只塑料做的吸附式挂衣钩,把它们的圆盘相对用力压,挤去圆盘间的空气,再用力拉,就不容易拉开,如在钩子下面挂上重物,可达  相似文献   

14.
做气体实验时,常需贮气瓶。然而市场上甚至教学仪器供应部门却没有,我们采用下法,解决了教学急需。 用三只可乐瓶,一只去除底部(盛水用),另外二只配带有导管的橡皮塞(如果班级多,可用三只可乐瓶串联)。  相似文献   

15.
现行初三物理课本第79页水的降压沸腾的实验装置是用烧瓶、抽气筒和细管组成,实验演示时细管与瓶橡皮塞,橡皮塞与烧瓶口之间连接密封比较困难;整个装置又不便在课间移动,可见度比较小。教学实践中,我们采用医用注射器(50毫升)和小橡皮帽,进行演示,简单易做,且效果很好。现介绍下: 用一只50毫升注射器,找一只眼药水瓶小  相似文献   

16.
[实验方法]1.取一根火柴、一根铁丝及一张铝箔(即包装卷烟用的所谓“锡纸”),把铝箔卷成一圆柱形,并将其一端紧卷在铁丝上,另一端裹住火柴梗,火柴梗的2/3留在铝箔卷外。2.取250毫升的集气瓶一只,瓶底紧紧垫放一硬纸片,然后用排水法集满氧气  相似文献   

17.
一、《人工模拟膜》实验: 生物膜的生理功能与其亚显微结构的关系,在教学中是重点,亦是难点。1.实验目的: (1)制备人工单分子膜,证明膜的存在及加深膜的结构认识。(2)通过人工单分子膜对小分子物质透过性造成的屏障,用以解释生物膜的功能。2.实验仪器及试剂: 试管二支、试管架一只、滴瓶三只及滴管三支、正丁醇、甲烯兰、卵磷脂、蒸馏水。3.试剂配制: (1)甲烯兰正丁醇溶液:吸取0.025克甲烯兰溶于100毫升正丁醇。配制200毫升备用。(2)4%卵磷脂溶液:吸取400毫克卵磷脂溶于10毫升试剂(1)中。  相似文献   

18.
在实验室盆栽实验植物时,经常需要给它们施肥。怎样简洁有效地给植物施肥是实验教师喜欢思考的问题。为了解决这个问题,笔者带领生物科技小组的学生制作发酵瓶沤制营养液,对植物进行施肥试验。我们选择吊兰作为试浇植物对照比较,发现浇滴发酵瓶中营养液的吊兰比不浇滴营养液的吊兰,三天中每株茎多长4~6厘米。1选瓶 选择一只清洁的500毫升白色试剂瓶作为发酵用瓶。白色瓶比棕色瓶好,因为白色瓶利于阳光照透,给发酵物加温,加快发酵速度,白色瓶也利于用肉眼看到瓶内发酵物发酵的程度和变化情况。2选料 选择较有营养价值的植物…  相似文献   

19.
1+1≠2     
一杯水加一杯水等于两杯水,一杯酒精加一杯酒精等于两杯酒精。那么,一杯水加一杯酒精等于两杯水和酒精混合液吗?别忙回答,还是先来做个实验吧!一、实验材料有刻度的盐水瓶两只、水、酒精。二、实验方法将同样体积的水与酒精分别倒入两只盐水瓶中,比较一下刻度,记下。再将盐水瓶里的酒精全部倒入水瓶里。勿让一滴酒精倒出瓶外,检验水和酒精混合液的刻度。这时你会发现,混合液的总体积小于纯水体积与纯酒精体积之和。三、实验原理为什么水与酒精混合起来,体积小了呢?原来酒精和水可以互溶,因酒精分子、水分子之间都有一定的间隙,…  相似文献   

20.
用盐水瓶一个可制成空气对流瓶。制作方法: ①用点料热爆法炸断盐水瓶。在距瓶底30mm处用笔绕瓶画一圈整齐的标线,用锉刀(或玻璃刀)沿标线刻一长约5~10mm的刻痕。再用一根直径约3~5mm的玻璃棒在酒精灯上将一端烧至红软,然后迅速压触在刻痕前约2~3mm处,瓶壁就会沿刻痕裂开一条纹。继续用红软的玻璃棒在裂纹前端5~8mm处压触,裂纹将不断延伸,直至盐水瓶炸裂断开。②锉孔。先用锉刀将盐水瓶上、下两段的锋边锉掉(不要锉断  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号