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1.
在篮球普修课技术教学中场依存性对于程序教学和常规教学效果的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
夏振强 《首都体育学院学报》1998,(2)
研究在篮球技术教学中,认知方式（场依存性、场独立性）与教学方法的交互作用,查明同一认知方式的学生在不同的教学方法中表现和效果,以及在同一教学方法中,认知方式不同的学生学习的效果,以求在学习中,针对学生不同认知方式,选择有效的教学方法,达到提高教学质量的目的。通过研究表明,根据学生不同的认知方式进行分班教学,有利于学生内在潜力的发挥,在技术教学中,取得较好的效果,根据学生不同的认知方式,对学生采取相应的策略,有利于组织好教学的整个过程。 相似文献
2.
王瑞萍 《济宁师范专科学校学报》2004,25(3):72-73
教师应根据不同的教材内容和学生实际情况，采取不同的教学方法，充分发挥学生学习的主动性、积极性，提高学生探求知识．把握问题的能力，使教学收到事半功倍的效果。 相似文献
3.
电气控制技术课程教学方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李焦明 《唐山职业技术学院学报》2007,(1)
针对"电气控制技术"课程的不同内容的教学目标,提出了不同的具体教学方法。常用低压电器部分的教学,采取理论实验一体化教学方法;电气控制电路基本环节的教学,采取学做合一教学方法,基本环节线路图的讲解,采用"添加法",边讲边在黑板上画图添加电器元件和线路,边演示边实验,同时注意启发学生积极思考;典型生产机械电气控制电路的教学,采用先参观后教学,化整为零的办法。 相似文献
4.
针对"电气控制技术"课程的不同部分内容的教学目标,提出了不同的具体教学方法。常用低压电器部分的教学,采取理论实验一体化教学方法;电气控制电路基本环节的教学,采取学做合一教学方法,基本环节线路图的讲解,采用"添加法",边讲边在黑板上画图添加电器元件和线路,边演示边实验,同时注意启发学生积极思考;典型生产机械电气控制电路的教学,采用先参观后教学,化整为零的办法。 相似文献
5.
背越式跳高教学中两种方法的比较性实验研究 总被引：3，自引：0，他引：3
阐述了体育院校在背越式跳高教学中的教学方法.根据教学中经常采用的"逆序教学方法"和"常规教学方法"进行了比较性研究,在研究中针对两种教学方法在不同情况下所产生的不同教学效果,以及两种教学方法在课后所反映出的教学特点进行了分析与研究,从而为体育院校教学工作选择一种比较好的教学途径提供一条可参考的教学理论依据. 相似文献
6.
《吉林省教育学院学报》2014,(5):18-19
教学活动效果的好坏在很大程度上取决于教学法选择的正确与否,教学法是教师为实现教学目的而采取的教学方法,每一位教师在教学过程中都有一套属于自己的教学法。哪种教学法最好?选择教学法的标准是什么?评价一种教学法好与坏的标准是什么?是不是一种教学法好就人人应该用它?这些都是值得教师深思的问题。 相似文献
7.
高尚卿 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(5):122-124
分层教学就是在课堂教学中既面向全体学生 ,又针对不同的教学对象 ,确定不同的教学目标 ,采取不同的教学方法 ,使每位学生实现既定的目标。根据社会的需求、中专生的现状 ,语文课分层教学很有必要。 相似文献
8.
张晓玲 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
伴随着社会发展对人才质量要求的提高,以及教育教学理论的发展与突破,讲演法、讨论法、问答法等高校理论课的常用教学方法正不断进行革新与创造,同时支架式教学、同伴导学、体验教学等一些新型教学方法也不断涌现。文章通过对上述教学方法利弊分析,指出教学方法无分好坏,应根据不同教学内容与情境来选择不同的教学策略与方法。最后指出培养学生创新意识与批判性思维需要我们:树立科学教育理念,合理选择教学方法;构建开放课程体系,积极拓展课程资源;促进教师自身专业发展,保障本科教学质量。 相似文献
9.
赵晓强 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)
泛读教学在大学英语整个教学中占有重要地位。针对泛读课特点 ,有针对性地采取相应的教学方法 ,就能充分发挥泛读教学的优势 ,提高学生英语语言运用能力。 相似文献
10.
李秀媚 《长春教育学院学报》2014,(24)
目前,中职语文与初中语文存在教学理念、目标、教学方法的不同及教材内容的变化等问题。因此,需在教学理念、目标上形成自然过渡,根据学生的年龄与职业规划,采取多样性的教学方法,实现中职语文与初中语文的衔接。 相似文献
11.
12.
苏晶 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(2)
在２１世纪知识经济时代到来之际，社会的各个领域已将计算机运用能力作为对人才知识结构的基本的要求，我国各大中专院校相继开展了成人计算机基础培训教学工作，并将其作为基础教育的重点之一。而计算机基础教学的特点及难点决定了教师在教学过程中应采取有别与其他学科的教学方法，在教学方式、考核方式上要有所突破。 一、计算机基础教学有着不同于其他学科的特点和难点，决定教师必须有效地调整教学方法 计算机基础知识具有范围广、内容多、更新快的特点，而内容又包括理论知识和操作技能两部分，这就要求学习者在特定的学习时间… 相似文献
13.
韩锋 《滨州教育学院学报》2000,(4)
历史学科本身的性质 ,决定了历史有过去性、多样性、阶段性等特点。中学历史教师在传递知识信息时应怎样抓住本学科的特点 ,选择恰当的教学方法 ,组织课堂教学 ?根据调查 ,并结合所教的教学理论 ,提出了应采取的教学方法 相似文献
14.
胥国红 《济宁师范专科学校学报》1997,(3)
本文论述了师专声乐教学中，在指导学生掌握歌唱方法、技巧的同时，应开拓性的帮助学生分析中学生嗓音变化的特点，了解中学生发声器官的变化过程，学会从生理学的角度对中学生嗓音变化进行分析、判断。培养学生在未来的教学中，根据中学生嗓音变化的三个不同阶段，制订不同的教学方案，选择有针对性的教学方法，使之成为合格的中学音乐教师。 相似文献
15.
蒋永平 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(4):108-110
指出了教师的主导作用，主要表现在“导”教学目标、“导”教学方法、“导”学习方法、“导”师生情感和“导”个性发展五个方面。学生的主体作用表现在提高学生的自主性、主动性和创造性。在此基础上，对师生互动主线提出四个方向：制定教学目标师生互动、选择安排教学内容师生互动、选择运用教学方法师生互动和教学过程中师生情感互动。 相似文献
16.
王晓红 《吉林体育学院学报》2000,16(1):77-80
通过对研究生体育课程教学实践的总结,就研究生体育课程的教学指导思想、教学目标以及课程内容选择、教学方法运用、考核评价标准等问题做了阐述。 相似文献
17.
教学方法:界定与选择的策略 总被引：6，自引：0，他引：6
陆兴发 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(2):1-4
教学方法是由学习方式和教学方式运用协调一致的效果决定的 ,可将其界定为 :(1)教学方法是教授者与学习者根据教学论原理与法则所规定的操作顺序 ,使教学内容得以合乎目标地接受 ,并且其成果也得以创造或评价 ;(2 )学校中的教学方法是教师唤起学生必要活动的活动顺序、行为方式的要求 ,从而实现对教学过程的有目的、有计划、有效益的指导。探讨教学方法选择的实际科学基点是十分繁难的 ,教师水平必然决定教学质量 ,而准确地把握如何根据各种因素来确定所拟采取的教学方法是重要的标志之一。 相似文献
18.
关溪媛 《湖北函授大学学报》2014,(1):111-112
伴随着民办高校数量的增加,其教学质量也愈发受到社会关注。财经类民办高校开设的经济学课程对于不同类别的学生所要求达到的教学目标不同,采取的教学方法和教学手段也应有所区别。针对财经类民办高校非经济类经济学教学内容的要求、学生的特征,教学现状进行分析,提出当前存在的问题,并探寻可行的改革方案。 相似文献
19.
对普通高校太极拳教学改革的探索 总被引：7，自引：0，他引：7
付雯 《首都体育学院学报》2005,17(2):99-100
对太极拳的教学内容和教学方法进行了改革，把健身、修身、防身以及美学的价值取向贯通到太极拳的教学中，根据学生对教学内容的选择展开了教学方法的改进。 相似文献
20.
从横向探讨体育教学方法个性教学法不仅要求在不同年龄阶段教学方法应有所变动,而且对于相当年龄的学生,也要根据个性差异,采用不同的教学手段。特惠式、补尝式和补救式就是根据个性教学法的理论,在体育教学实践中摸索出来的三种行之有效的教学手段。所谓特惠式就是根据学生一般的身心发展规律,在充分发挥学生特长的基础上选择 相似文献