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随着我国经济日益的迅速发展,国际交往也逐渐增多,对英语的需求也越来越广泛,国内对英语的教育也越来越重视,所以国内的英语教育近几年取得了突飞猛进的成就,但是蒙古族大学生作为一个特殊的群体,因为英语教学起步相对比较晚,近几年虽然也取得了一定的成就,但仍在一些问题和不足,本文分析了蒙古族大学生学习英语存在的问题并浅谈了其对策及方法。 相似文献
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以英语学习兴趣为焦点,对医学专业硕士研究生进行了从高中到大学以及研究生阶段英语学习兴趣的纵向研究,旨在探讨中国学生在这三个阶段中英语学习兴趣的情况及分化原因。这一调查发现可为英语教师在各阶段英语教学中确立重心、充分调动和培养学生英语学习兴趣提供参考,从而更好地提高英语教学质量。 相似文献
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自主学习是以学习者为中心的一种学习模式,以高职高专英语为视角,对高职英语教学现状进行了分析,初步探讨如何培养高职高专学生的自主学习能力,提高英语教学效率。 相似文献
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张艳梅 《内蒙古科技与经济》2019,(8)
通过分析当前蒙古族大学生阅读行为的现状与特点,结合内蒙古高校图书馆馆藏民族特色资源,制定出针对蒙古族大学生的阅读引导策略,帮助蒙古族大学生提高阅读质量,为蒙古族文化的传承与发展提供人才保障。 相似文献
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高职学生英语基础相对较差、英语教学效果不佳,本文分析了高职英语教学中存在的主要问题,并围绕高职英语教学和英语学习的具体情况,就如何改变学生厌学英语的状况提出了几种改进的方法,旨在更好地培养和提高高职学生对英语的学习兴趣,让学生能有效地学习,自主学习,进而取得进步。 相似文献
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课外英语学习是提高英语学习质量的有效途径之一。笔者通过对农村初中学生课外英语学习现状进行了抽样问卷调查,发现农村学生的课外英语学习存在许多问题,本文阐明了农村初中学生课外英语学习的现状,并提出了改进的对策,旨在提高英语教学质量。 相似文献
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目前我国英语教学研究的重心转向了"以学习者为中心"的探讨与实践,自主学习能力的培养是成功地学习英语的一个重要保证。通过对高职英语专业学生自主学习现状调查分析,从而揭示学生自主学习存在的问题,并就如何培养和发展学生学习自主性这一问题提出了一些建议与对策。 相似文献
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职高英语教学质量低下是当前职高英语教学现状,也是当前职高英语教师共同面临的问题。基于此,笔者将本文命名为《浅谈职高学生英语学习兴趣培养的动因与措施》。首先探讨了职高学生英语学习兴趣培养的重要性;其次分析了职高学生英语学习兴趣培养的动因;再次浅谈了职高学生英语学习兴趣培养的措施;最后对全文进行了小结,旨在与同行进行业务交流,不断激发职高学生的英语学习兴趣,提高职高英语教学质量,从而培养更多现代化的新型人才。 相似文献
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1999年 4～ 9月 ,中国蒙古族妇女发展研究课题组对内蒙古自治区的内蒙古大学、内蒙古工业大学、内蒙古农业大学、内蒙古医学院、内蒙古财经学院、内蒙古蒙文专科学校等六所大专院校的蒙古族女大学生进行了调查。此次调查采取随机抽样问卷调查的方法 ,共发问卷 52 0份 ,收回有效问卷 50 0份 ,有效回收率 96 %。此次调查是中国蒙古族妇女发展研究课题的一个部分 ,调查目的在于了解当代蒙古族女大学生的在校学习情况以及她们的择业观、婚恋观 ,以把握蒙古族妇女中的青年女知识分子群体的特点 ,更好地造就跨世纪的蒙古族女性人才 ,发展内蒙古地… 相似文献
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以自主学习理论为基础．通过对高职院校大学英语自主学习现状的研究。提出了五点培养学生英语自主学习能力的策略,对提高高职院校大学生的英语自主学习能力,从而提高大学英语教学效率有积极意义。 相似文献
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目前,高职院校学生英语底子薄、英语教学难度大,如何提高教学效果是很敏感也是众多英语教师迫切想要解决的问题。本文从优化课堂内容着手,指出问题所在,分析了优化方法,提出在教学中教师应注意的几点问题,进而充分发挥以教师为主导、以学生为主体的双向交流教学模式。面向全体学生,调动学生对英语学习的积极性、主动性,提高高职英语教学的课堂效益。 相似文献
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培养学生的自主学习能力是大学英语教学目标之一,而元认知策略的运用是提高学生英语自主学习能力的关键。本文通过对元认知策略和自主学习的论述,时学生英语自主学习状况和元认知策略运用现状的调查分析,全面阐释在大学英语教学中运用元认知策略培养学生自主学习能力的意义与途径 相似文献
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英语自主学习能力的培养是在形成性评价模式体系下对大学生提出的要求。通过对我院大学生英语自主学习的调查研究,分析英语自主学习的现状与存在的问题,并就如何培养和发展学生学习自主能力提出了一些对策,以期对大学英语教学提供有益参考。 相似文献
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本文以广州大学英语教学改革为研究背景,以参与改革的学生为研究对象,通过问卷调查,探讨学生对教学改革的认识和反馈,同时了解和分析在新课程要求教学模式下影响大学生英语学习的因素,并在此基础上提出相应对策。研究发现新教学模式的实施在一定程度上促进英语学习,但课程设置、教材选择、学校提供的学习条件和学习环境等迫切需要改善。 相似文献
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在英语教学中,教师应尽量营造良好的英语学习氛围,培养并提高学生的自主学习意识,充分激发学生的自主学习兴趣,从而提高英语教学效果和英语教学质量,帮助学生自主学习、自主发展,为其终生发展打下扎实的基础。 相似文献