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做好高校招生远程网上录取工作 总被引：3，自引：0，他引：3
普通高校招生实行计算机网上录取是新一轮高考改革中的重要内容之一，把现代信息技术引入招生工作，使传统的招生录取手段发生了革命性的变革。这一改革自从1999年在全国试点获得成功以来，进展非常迅速，不断取得突破，2000年即在全国实现了网上录取省市数、高校数、通过网络录取的学生数都超过半数的“三个过半”的工作目标。2001年教育部确定了全国都实行网上录取，努力扩大远程网上录取的比例，争取后年基本实现远程化，以充分体现网上录取优点的工作目标，招生录取手段改革进入决战决胜阶段。 随着参加远程网上录取院校数量的不断增加… 相似文献
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记者从3月13日在武汉召开的1999年全国普通高校招生工作会议上获悉,为了贯彻落实高考改革方案,教育部今年进一步加大了高考和招生录取的改革力度,全国12所重点大学将与7个省市完全实现远程异地网上录取;2000年除广东省以外,全国还将有山西、江苏、浙江、吉林4个省参加“3＋X”的高考科目改革试点,试点方案将在近期向社会公布。教育部副部长周远清．就如何贯彻落实教育部《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》分别提出了要求。周远清在讲话中说,高考改革事关中国人才培养的大局,事关建立具有中国特色的招生考试制度… 相似文献
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边建松 《课堂内外(高中版)》2009,(1)
作为一种高考之外的高校招生形式,自主招生向我们迎面走来,并且随着自主招生改革试点的逐步深入,这种招生方式越来越贴近更多的高中学子。2009年,有资格进行自主选拔录取改革试点的高校达到了68所,通过自主招生而被高校录取的学生比例也越 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2012,(2):2+97-F0002,F0003
1什么是白主招生？
自主招生是国家高考招生制度改革的新模式。高校实行自主招生,须经教育部同意、山西省教育厅批准,获得自主招生资格后,方可自主确定考试选拔模式、自主实施招生录取。自主招生的录取数据报省招生考试管理中心审核批准后,上传教育部进行学籍注册。 相似文献
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新高考改革倡导多元录取的招生制度改革,经历了从国家政策制定到高校试点实验的历程。经过试点省份的试验,高校招生多元录取存在制度困境,表现在对多元录取法令规章合法性的信任危机、规范制度操作性的路径依赖和文化—认知共识性的利益博弈。高校招生多元录取制度困境的产生与制度本身、运行过程和适配条件密不可分,被动服从的意识形态限制了高校招生录取的主动性、松散结合的规范性系统影响了高校招生录取的稳定性、高度行政化的制度同形抑制了高校招生录取的创造性。高校招生多元录取制度困境的破解需要减少“行政化”束缚赋予高校招生自主权、构建“多元协同”的招生录取制度规范、通过“制度创新”实现文化认知理性的统一。 相似文献
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普通高校招生录取工作一直是党和政府十分关心,社会十分关注的国家大事.1999年起,教育部在招生工作中试点网上录取改革,以先进的信息化技术替代原有的手工录取方式,将招生工作以纸介质档案流转为核心的转变为以电子档案信息流转为核心的全新工作模式,在技术上保证了招生工作"公平、公正、公开".2001年,网上录取系统完成了在全国范围内的推广应用,31个省、自治区、直辖市和全国近3000所普通高校实现了远程网上录取,高校招生网上录取系统成为CERNET重要的应用示范项目之一,是教育领域重要的电子政务系统. 相似文献
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正自主招生顾名思义,就是高校根据自身办学特色和对人才的要求来设计、选拔和录取考生。2003年教育部发布《教育部办公厅关于做好高等学校自主选拔录取改革试点工作的通知》,共确定了全国22所重点普通高校作为自主招生改革的试点学校,意味着自主招生作为高招政策正式推行,截至2013年,全国自主选拔录取改革试点本科高校已达95所,高校层次从北京大学、清华大学等"知名学校"拓展到现在近百所高 相似文献
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高校招生录取模式改革中的投档方式和录取标准是高考改革的关键和难题。现有高考招生采用“一档一投”录取模式,存在录取标准过度依赖高考总分、高校缺乏招生自主权、专业调剂或退档压抑学生学习的积极性以及综合评价招生规模小、成本高等问题。福建省艺术类本科批“一档多投”录取模式试点,为现有招生录取模式改革提供了可资借鉴的经验,据此提出的专业类多元匹配录取模式可能是适应普及化阶段高校招生需要的理论模型,该模式变单一总分标准为多元录取标准、“一档一投”为“一档多投”,有利于促进高校选才。 相似文献
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自1999年全国高考招生在北京、天津、上海、重庆、辽宁、湖北、广西、四川、云南九个省市进行网上招生试点以来,网上录取在教育部的直接领导和大力推动下,已经走过了近十年不平凡的探索历程,并取得了巨大成功。网上招生高校也由最初的清华大学、北京大学等12所高校迅速扩大到全国所有高校。可以说,目前进入高等学府深造的莘莘学子都是通过网上进行录取的。对广大考生和家长而言,网上录取从最初几年的颇带神秘色彩已发展到如今全社会的普遍认同和广泛接受。那么,网上录取的特点和过程究竟是怎样的呢? 相似文献
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教育部近日发布《关于做好2006年普通高等学校招生工作的通知》和《2006年普通高等学校招生工作规定》,对各地、各有关部门和高校2006年高考工作的报名、考试、录取等相关工作做了详细规定(其中对高考加分政策作了重大调整)。通知指出,各地、各有关部门和高校要把严禁招生乱收费,严禁违规录取,严打中介诈骗,有效防范和治理“高考移民”作为今年招生工作的重点治理内容。高校要加强新生入学资格审查,严防不法分子利用假录取通知书进 相似文献
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从4月22日教育部召开的1999年高校招生网上录取试点省市和院校工作会议上获悉:“普通高校网上录取招生系统”经几个月的开发、测试,主体部分已经完成,其现场录取的功能、性能和远程传输能基本满足今年试点的7省市的使用需求。为了确保网上录取工作的顺利进行,教育部决 相似文献
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2003年开始试点的高校自主招生,一度被舆论认作高拓改革的探路而寄予希望。然而,9年来自主招生一方面被质疑是新瓶装旧酒、换汤不换药,因为录取标准仍是传统的“好学生”,鲜有真正的偏才、怪才脱颖而出;另一方面,自主招生的公平性、公正性也一直受到质疑,比如城乡之间、地域之间的不公。这两方面的质疑,使得作为改革探索的自主招生试点,只是“看起来很美”,施行以来,对高考和高招改革的探路意义十分有限。尤其是公正性上,最近教育部发了狠话——在自主选拔录取中,如有违规承诺及操作,替考等弄虚作假、徇私舞弊行为的,将予以严肃处理,责任属试点高校的,将暂停或取消其自主选拔录取试点资格并追究相关责任者的责任。 相似文献
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一、高校自主选拔录取的性质
2003年,教育部决定在22所高校进行自主选拔录取改革试点工作．这就是目前高校自主选拔录取工作的起始。实行高校自主选拔录取的目的,就是要改革高校招生制度．扩大高校招生自主权,同时作为高考选拔人才的一种重要补充形式,“弥补”统一高考“统得过多”“过于单一”的“诟病”。经过几年的不断改进,至2010年已有80所高校具有了自主选拔录取资格。 相似文献
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普通高校招生实行网上录取是新一轮高考改革中的重要内容之一,把现代信息技术引入招生工作,使传统的招生手段发生了革命性的变革.2001年教育部确定了全国各省、自治区、直辖市普通高校招生均实行网上录取,其中包括现场局域网录取和远程广域网录取两种形式,同时努力提高远程网上录取数量和比例,争取后年基本实现远程化,以充分体现网上录取的优点的工作目标.鉴于此,我院成立了以主管校长、教务处长任组长的专门工作小组,从设备、人员、技术等方面做好一切网上招生所需要的准备工作,从而顺利地完成了我院2001年远程网上录取工作.现就我们参与网上录取的经历谈一下我们的体会.…… 相似文献