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科技和教育是衡量一个国家发展水平的重要指标.为社会主义现代化建设服务,为人民服务,是我国高等教育的根本宗旨.这就要求高等教育必须坚持产学研相结合,为经济结构调整和经济增长方式的转变服务,为构建国家创新体系和建设创新型国家服务.服务地方社会经济发展是高等教育的历史使命,也是高校实现科学发展的必由之路. 相似文献
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对我国高教发展战略的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
世纪之交,国际国内形势有很大变化,经济和社会发展对高等教育提出了新的要求,产生了新的理念,认真研究这一时期的发展战略,是一个涉及我国高等教育发展全局的重大问题。一、背景国际国内对我国高等教育有重大影响的背景主要有:世界科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈,而这种竞争日益表现为科技和人才的竞争。在这种形势下,我国提出了“科教兴国”的伟大战略。担负着“出高级人才、出科技成果”任务的高等学校必须加快改革和发展的步伐。面向21世纪,世界发展中国家加快了高等教育大众化的进程(注1)。我国现代化建设和人民群… 相似文献
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贾韫武 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(4)
在新的历史时代,社会和经济的发展对高等教育提出了新的多方面需求。高等教育在数量上有很大发展,体系和结构上有很大变化的同时,其社会职能也有了新的变化:它与社会的联系更加广泛,在社会经济建设中的地位越来越重要,作用越来越大。研究一下高等教育社会职能的变化,深刻认识高等教育在社会经济建设中的地位和作用,对发展和改革我国的高等教育是很有意义的。 相似文献
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社会主义市场经济体制的建立和发展．已将成人高等教育推向一个新的发展时期。成人高等教育如何及时、主动地适应社会需求，积极为经济建设这个中心服务，是我们成人教育工作者必须加以研究的课题。在计划经济体制下，普通高校的成人高等教育在一定的历史阶段和规模范围内（无论是在学校师资力量和设备的充分利用上．还是对在职人员的文化素质和业务水平的提高上）都曾发挥过重大的作用。但随着改革开放和经济的转轨，社舍对各类专门人才的需求程度剧烈增加，这对成人高等教育提出了改革的新要求，即必须改变过去成人高等教育在办学形式、专… 相似文献
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对我国高等教育发展战略的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
世纪之交，国际国内形势有很大变化，经济和社会发展对高等教育提出了新的要求，产生了新的理念，认真研究这一时期的发展战略，是一个涉及我国高等教育发展的全局的重大问题。 相似文献
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深化成人教育改革适应市场经济需求 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育作为我国高等教育发展的重要组成部分和现代教育的前沿阵地,必须树立明确的社会需求意识,把握市场经济发展对人才培养的规律、趋势和要求,在办学理念、教学管理体制及教学内容和方法等方面深化改革,以适应市场对高等教育人才培养的需求,为社会主义经济建设服务。一、树立现代成人高等教育观念,与时俱进,开拓创新成人高等教育的创新改革首先呼唤思想观念上的突破,不建立现代的成人高等教育观念,成人高等教育的改革就难以推动。目前,我国成人高等教育还处于初步阶段,与我国经济建设、社会发展和专业技术人员提高素质的要求还有很大差… 相似文献
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一、密切高等学校与社会的联系1.高等教育要更有效地为经济建设服务社会需求是高等教育发展的动力和源泉,高等教育只有加强与社会生产、经济建设、居民生活的联系,才能获得较快的发展。因此当前国际高等教育改革的一个显著特点就是其为社会经济服务这一基本方向。 相似文献
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高职高专农学类专业人才素质结构研究 总被引：2，自引：0，他引：2
一截止2003年,我国高等教育的毛入学率已达到15%,也就是说,我国高等教育从此步入了大众化阶段。大众化阶段的高职高专教育必须树立新的人才观和质量观。高职高专,就经济建设和社会发展而言,是直接促进经济社会发展和劳动就业的重要途径,是经济发展的基石。从这层意义上讲,高职高专教育必须十分强调培养学生的劳动技能,强调劳动就业,直接为经济建设和社会发展服务。然而一段时期以来,不少高职高专教育却基本上是沿袭普通高等教育的模式,其课程体系被人戏称为是本科课程的“压缩饼干”,虽然“专业性”极强,但“职业技能性”的特点却没有得到充… 相似文献
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在社会主义市场经济条件下,成人高等教育如何既主动适应市场经济的需求,又遵循成人教育发展规律,明确改革和发展的思路,这是一个重大课题。本文就此发表一些粗浅看法,就教于专家和同行。一、成人高等教育应牢固树立为经济建设服务的办学指导思想成人教育既是教育的一部分,也是经济的一部分,这就决定了成人教育具有生产力的性质,成人教育必须为经济建设服务。事实上,成人教育同普通教育比较有自身的特殊优势。成人高等教育为经济建设服务,从根本 相似文献
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潘振勇 《高等工程教育研究》1989,(1):19-22,36
一、高等教育发展与社会需求之间的“两个不适应”未来高等教育发展的总趋势是:教育、科技、经济和社会发展一体化,为经济增长和社会繁荣这个统一目标服务。这就是国际上把教育看成各国争雄的战略产业这一观点形成的主要依据,也是客观上推动各国的教育事业更快地向前发展的主要动力。但实际上,尽管有教育超前于科技和经济发展的个别例子存在(如日本二次大战后的一段时间),然而,在大多数情况下,教育总是滞后于科技、经济的发展,很难适应迅速变化的现代科技、经济的需求。如欲要求教育超前于科技、经济的发展,社会就必须对教育 相似文献
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我国农村的所有制改革是一次巨大的成功。农村经济的建设和发展,直接影响到我国的社会主义现代化建设。高等教育要为社会主义经济建设服务,当然也必须为农村经济建设服务。我们只有了解农村经济建设的现状和发展趋势,以及农村经济建设对科学技术、专门人才的需求情况,才能更好地为农村经济建设服务。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济发展和产业结构的调整与优化，作为与经济建设和社会发展密切联系的成人高等教育也必须随之进行相应的改革和发展。成人高等教育所面临的形势是：机遇与挑战同在，希望与困难并存。目前国有企业或国有控制企业经过股份制改造，得到较快的发展，需要大批的高级管理人员和高级技术人员，单靠普通高等学校的扩张，已经不能满足需要。随着学习型社会的到来，终身教育已经成为必然，这就给成人高等教育带来新的机遇和挑战。成人高等教育工作者必须齐心协力，抓住机遇，迎接挑战，勇于探索，克服困难，面向市场，主动服务。瞄准社会需求，深化成人高等教育教学改革，特别是管理体制的改革，逐步建立起与社会主义市场经济体制相适应的“产教结合、校企联合”的办学模式，才能使我国成人高等教育有一个大的发展。 相似文献
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以全新的观念 推动学校跨越式发展 总被引：2，自引：0，他引：2
新世纪头20年是我国高等教育的重要战略机遇期,建设小康社会的伟大实践,要求高等学校进一步加强宏观思考和战略研究,一心一意谋发展。要实现学校跨越式发展,必须对大学的工作进行全方位思考,在宏观战略上理清发展思路,拓宽发展空间。一、空间观:拓展视野明确目标党的十五大以来,我国高等教育之所以能够实现改革与发展的历史性跨越,一个重要原因是我国高等教育的整体水平有足够的发展空间。我们的空间观念建立在以下三个方面:1.准确定位,从实际出发确定学校的办学思路和发展目标。学校为地方经济建设、社会发展进步服务,既是大学社会职能演变… 相似文献
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教育必须与社会发展相适应,一方面教育要受一定社会的政治、经济、文化科学所制约,另一方面教育必须为一定社会的政治、经济、文化科学的发展服务。探讨台湾高等教育与经济发展(主要是战后)的相互关系,在个性中发现共性,在共性中认清个性,有助于进一步丰富教育外部关系规律的理论。这一研究对于目前正以经济建设为中心的祖国大陆,尤其是对我国沿海地区经济正在快速发展的这一关键时期,如何更好地发展高等教育、为经济结构的变化和社会的发展提供更 相似文献
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中国高等教育正在改革、转轨之中，与国家综合大学办学特色有别的工科院校怎样才能探索出一条适合自己“行情”、“校情”的兴学之路．是值得研究的重要课题。笔者认为高等院校特别是其中的工科院校，必须特别注重主动为经济建设服务，这是其生存的必然抉择．发展的必然抉择。一、工科院校必须增强对经济建设的适应性经济建设和社会发展必须依靠教育和科技进步，教育和科技必须为经济建设和社会发展服务．这是包括我国社会主义现代化建设实践经验在内的现代社会发展的一条客观规律。为了促进社会主义市场经济体制的建立和加快现代化建设的步… 相似文献
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远程教育与高等教育大众化 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育大众化是经济建设和社会发展对教育的需求，也是人民群众希望接受高等教育的需求。推进现代化，必须推进高等教育大众化。本文在分析实施高等教育大众化进程中有关制约因素及其对策的基础上，提出大力发展现代远程教育，为实现高等教育大众化服务的观点。 相似文献
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刘吉臻 《北京教育(高教版)》2008,(3):27-29
新的时期,党和国家提出构建和谐社会、建设创新型国家等重大战略,对高等教育和高校的改革发展提出了新的要求。在经历了上世纪90年代末以来的院校合并、规模化发展之后,大众化的高等教育面临着新的挑战。如何进一步优化结构、办出特色,提升学校的科研水平和人才培养质量,如何紧密围绕国家、社会需求确立自身的办学优势,提高服务社会的能力,实现学校新的跨越,是我国大学管理者们需要冷静思考和着力探讨的问题。面对新的形势,我们必须立足科学发展和办学实际,以特色发展优化办学结构,以办学结构凸显办学特色,实现学校与社会的良性互动,共同开创高等教育创新发展的新格局。笔者结合华北电力大学特色发展的办学实践,从学科建设、人才培养、办学模式、发展规划几方面,就如何坚持办学特色和进一步彰显办学特色,如何"有所为,有所不为"实现学校自身战略发展,进而推进高等教育的结构优化,谈一些我们的思考与实践。 相似文献
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袁森 《湖北成人教育学院学报》2007,13(5):31-32
本文以近年来成人高等教育中出现的种种问题为契机,对建设学习型社会中成人高等教育发展的的定位进行分析后认为:成人高等教育作为我国高等教育大众化教育的组成部分,应以服务社会发展、服务经济建设、服务在职成人学习为宗旨。提出成人高等教育应该是学历教育和非学历教育并重、办学与服务并举;教育内容和形式上将职业教育和继续教育融合统一。并就建设学习型社会需要,对我国成人高等教育的改革与发展提出自己的观点和看法。 相似文献
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实施科教兴国战略和可持续发展战略,是我国实现2010年远景规划的重要策略。发展成人高等教育是直接有效地实现科教兴国战略的重要途径,作为地方工科院校的成人高等教育,一非国家重点,二非名牌院校,以什么样的姿态进入二十一世纪,迎接新的挑战,发挥自己的优势,办出特色,为社会的发展和经济建设服务,本文谈点看法或体会。 相似文献