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学生写“数学日记”，是我校“数学小课题研究”的特色活动之一，学校要求三至六年级的学生都要写。我任教二年级（1）班的数学课兼班主任，按理说，还没有教学生写“数学日记”的“义务”。但为了及早激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学成绩．培养学生的数学交流能力，我从二年级开始就指导学生开始了写“数学日记”的尝试与实践。[第一段] 相似文献
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再谈数学教育中的“数学日记” 总被引：1，自引：0，他引：1
毛飞飞 《中学数学教学参考》2006,(8):45-46,55
《中学数学教学参考》（初中）2006年第3期刊登了黄少培老师的《数学教育中的“数学日记”》（以下简称黄文），阅后颇有收益。笔者在开展浙江省2002年度教研规划课题“初中生数学学习过程评价研究”的研究与成果推广期间，让学生以写数学日记的方式来进行自评与他评，并在后续的浙江省2006年度教育科学规划课题“初中数学教学中三元交流系统的构建和优化研究”（编号SC673）的研究中，让学生以写数学日记的方式来进行数学交流，先后取得一些初步成果，在此愿抛砖引玉，谈一点自己的看法。 相似文献
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写好数学日记,需要解决两个问题：一是写什么;二是怎样写。前者是指怎样寻找数学日记的素材,后者是指如何掌握数学日记的写法。笔者在指导学生写数学日记方面作了实验和探索,颇有感触。 相似文献
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【教学内容】课标实验教材《数学》（苏教版）四年级上册。
【教学过程】一、导入1.课前交流：（体会相互依存关系）学生欣赏歌曲：《永远是朋友》。师：在班级里你有好朋友吗？[第一段] 相似文献
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在一次辅导小孩做作业时，读二年级的儿子提出教师要家长教小孩写一篇日记，我突发灵感，不妨在数学学科也让学生写一写数学日记，好让生性好动的学生在数学王国里充分展示自己的数学能力，体会到数学里有那么多的奥秘。 相似文献
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【教学内容】北师大版小学数学三年级上册第七单元第一课时。【教学重、难点】重点：年、月、日之间的关系及大、小月的天数;会判断平、闰年。难点：内化理解平、闰年判断方法的由来。【教具、学具】课件;各个年份的年历卡、统计表格。【教学过程】一、谈话导入,揭示课题师：同学们认识我吗？（生：认识）我姓什么？（生：姓吴）你是怎么知道的？（生：我是从大屏幕下方看到的）你很善于观察,认真观察是我们学习数学的重要方法。这位善于观察的同学,你叫什么名字,你的生日是哪一年、哪一月、哪一日？哪些同学的生日就快要到了？刚才我们在说生日的时候用到了哪些时间单位？ 相似文献
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【教学内容】课标实验教材《数学》（北师大版）一年级上册。
【导入设计】师：同学们,你们喜欢做游戏吗？下面让我们来做个猜数游戏好吗？（板书课题：猜数游戏）[第一段] 相似文献
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一、数学教学日记的意义写数学教学日记好处很多,这早巳为众前辈、各名人专家备述。在当今全面推进数学新课程、大力改进课堂教学的过程中,教师写教学日记显得尤为重要。笔者认为．坚持写数学教学日记至少有以下意义： 相似文献
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一、“数学日记”之旅一：如何指导学生写日记
从一年级起,我就指导学生开始写数学日记,回顾这六年的数学日记之旅,真是收获颇多、感慨颇多。对于学生写数学日记的指导我从“盲目”的试验到有计划的培养,学生数学日记的内容、形式也渐渐由“单一”到“丰富”,在实践中,主要经历了以下几个阶段： 相似文献
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【教学内容】九义教材《数学》（浙教版）六年制第九册。
【导入设计】师：你们都玩过翘翘板吗？今天我们也来玩一玩。老师有60千克（板书：60）你呢？生1：30千克。生2：32千克。[第一段] 相似文献
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[教学内容]课标实验教材《数学》(苏教版)二年级下册. [导入设计] 师:介绍一位小朋友叫小淘气,他喜欢写数学日记. (课件出示这个小朋友写的一篇数学日记) 生读:清晨我从2厘米的床上起来,拿起13米的牙刷开始刷牙,吃了饭后,我走了99厘米远的路来到学校参加升旗,望着五星红旗在15厘米高的旗杆上飘扬,我心里激动极了. 相似文献
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设疑提问训练思维培养自学能力──六年制小学语文第四册《关怀》教例评析广西小学教师培训中心史思之【教例】一、破题引入，整体感知。１．今天，老师和小朋友一起来学习看图学文《关怀》。谁来读读课题？（板书：关怀）２．“关怀”是什么意思？３．（范读全文）课文写... 相似文献
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