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《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(3):F0004-F0004
上海教育超市连锁有限公司是在全国率先立足高校商贸市场创办的连锁企业.由上海高校后勤服务股份有限公司控股.复旦、交大、同济、财大等学校实体单位共同出资.于1999年7月注册成立。经过六年多的发展.从高校后勤的一个部门到独立的法人实体.从各学校独立经营到按照六个统原则连锁运作. 相似文献
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2011年6月,由上海市教育决策咨询委员会秘书处和上海市教育科学研究院组织编写的《2011年上海教育发展报告<迈向现代化的上海教育>》正式完成,即将发布。上海市教卫党委书记李宣海、上海市教委主任薛明扬担任该报告的总顾问并作序。作为全国首个发布的省市教育发展报告,全方位总结了上海推进教育现代化的基本经验,展现 相似文献
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《上海教育》写真上海的教育,上海的教育缩影于《上海教育》。
《上海教育》定格上海教育的关键事件,记录上海教育的杰出人物,构筑着上海教育的精神脊梁,传递着上海教育的渊源与化。《上海教育》是教育工作,尤其是年轻教育工作心目中的圣地。从1988年走上三尺讲台起,她就成了我的案头『必备,在阅读《上海教育》中,我走进了上海的教育。期盼着有朝一日,自己也能走进《上海教育》,是我诸多职业理想中的一个梦。[第一段] 相似文献
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教育游戏上海闯关 总被引:2,自引:0,他引:2
王铁军 《中国远程教育(综合版)》2004,(22):34-41
游戏者?学习者? "寓教于乐"的教育思想,已经存在了千百年,但是至今在中国一提起教育和游戏,仍然是亳不搭界的两件事. 相似文献
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说起上海黄浦教育,许多人都会点头称"好"。经过两个月的学习考察后,我们深深体会到这个"好"确实是名不虚传。黄浦教育底蕴深厚,文化交融,百年黄浦滋养了教育的沃土:幼儿教育有蓬莱路幼儿园、荷花池幼儿园等市级示范幼儿园的引领;基础教育有市实验小学、梅溪小学等百年老校的传统优势;区 相似文献
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时下上海教育界的目光正聚焦在上海编制面向2020年的中长期教育改革和发展规划上。不论规划纲要最后文本如何,可以肯定的是,教育公平必定会与教育优先发展、人本发展、内涵发展等一起,成为贯穿规划纲要的重要核心理念。 相似文献
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1995年上海市教育委员会成立之际,我被任命为市教委副主任,当上了一名“官员”。继后,1998年我又被任命为市教委主任,接下了前任的接力棒,一干就是8年。8年前,我很幸运,遇到了好时期、好领导、好同事,又有前任们打下的好基础。于是8年中我参与了可载史册的一桩又一桩大事,留下了上海教育发展的一个又一个足迹,也留下了一个又一个思考。 相似文献
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乔正康 《中国职业技术教育》1999,(2):21-22
80年代以来,特别是浦东开发开放以后,上海的商业超速发展,取得了令人瞠日的成绩,也产生了不少问题。审视商业大发展对商业教育的需求。研究存在的问题,采取相应的对策,是十分必要而有意义的。一、上海商业的现状和发展趋势(一)上海商业的现状1.上海商业已成为上海经济发展的支柱产业和国民经济的驱动力之一1997年上海的社会商品零售额达到1340亿元,比1992年增长了1.89倍;商业GDP占全市的比重达到11.4%,比1992年提高了4.64个百分点。目前上海共有商业、餐饮服务业19.64万户,其中国有、… 相似文献
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上海教育资源库项目是上海市教委主管、上海远程教育集团承建的教育信息化重大应用项目,旨在充分发挥上海的教育资源和人才资源优势,为深化教育教学改革,提高中小学信息化应用水平,推进上海基础教育现代化服务。从2004年起经过3年左右的时间,将建成高质量的教育资源库,为全市教育单位提供优质丰富的教育资源。目前已完成项目第一期工程并对外试运行。 相似文献
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如果说中国近代教育史,是一部学习西方教育,使中国教育走出中世纪,逐步实现近代化,在中国建立和发展近代新教育的历史的话,那么上海近代教育史,可以说是这部恢弘历史的一个窗口和缩影。上海近代教育的发展既有外力的推动,也建立在传统教育的地基上。历经漫长的岁月和沧桑巨变,上海由一个无名的小鱼村发展成为东南名邑。她由浦而得名,进而由镇而县而市。南宋末年,上海镇建立。12 92年设上海县。192 7年设立上海特别市,1930年改称上海市。上海的学校教育,开始于南宋咸淳年间上海人唐时措、唐时拱兄弟建立的“古修堂”,即镇学。上海建县后,镇学… 相似文献
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促进上海留学生教育跨越发展 总被引:2,自引:0,他引:2
统计数据表明,2004年上海高校接受了来自世界170个国家和地区的留学生,共计人数为22205人,其中,长期生14446人,短期生7759人。2004年上海留学生人数比2003年递增62%,为近年来留学生人数发展最快的一年,呈现出上海留学生教育跨越式发展的势头。 相似文献
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共和国已走过了四十年历程。饱经忧患的中国教育界,当盛年来临时,不能不对建国以来的教育作一回顾,以便发现问题,总结经验。对于上海地区四十年历史教育研究这一纷繁复杂的领域,进行回忆与评析,决非易事。本文仅对研究的发展状况勾勒出一个大致的轮廓,并提出一些问题与看法,以作参考。一、奠定基础的十七年从1949年至1966年这十七年里,我国教育事业发生了巨变,在党的领导下,改造了旧教育,建设起了新教育。上海地区,随着历史教改的展开,并在苏联教育理论和教学经验的影响下,教育研究也 相似文献
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一 上海职工教育经历了三个阶段:解放初期至文革前,由工会主管主办;文革以后至1980年逐步恢复职工教育,仍由工会兼管;1981年,职工教育由行政主管,工会参与管理后,上海工会系统职工教育办学机构撤销,人员遣散,市总工会所属工人业余大学及其他职工学校全部移交行政。这样,在相当长一段时期内,上海工会系统职工教育办学工作处于无机构、无阵地、无人员、职责不明、渠道不通、信息不灵的状况。 工会如何开展职工教育?工会 相似文献
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1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布以后,我市许多中小学在教育改革过程中愈来愈深刻地认识到:要培养千百万社会主义事业的建设者和接班人,就必须改变传统的、封闭的办学模式,使学校教育、社会教育、家庭教育有机地结合起来;要发展教育事业,不断提高办学水平,就必须依靠全社会,发动人民群众一起参与,使教育的战略地位落到实处。因此,许多中小学在区政府和区教育行政部门的引导下,主动与地区的街道办事处、居委会、机关、企事业单位、部队、商店等方面联系,共同围绕培养革命事业接班人的总目标,开展各项有利于教育的活动,逐步形成了通过社区教育来促进教育改革与发展的思路。而社区教育的开展也促进了社区的两个文明建设的发展。这种双向服务使学校与地区两方面都提高了开展社区教育的积极性。于是在一些区、街道、学校,社区教育的理论研究与实践探索相继开展起来,并在全市产生了积极的影响。我市各级党委和政府部门,在调查研究后认为,对于开展社区教育应当积极支持,要把开展社区教育作为逐步完善学校、社会、家庭有机结合体系的一项重要工作,不断予以推进。经过近六年的改革探索,我市城区的所有街道(镇)都已建立社区教育委员会,开展了社区教育活动。各区还先后建立了区一级社区教育委员会。部分郊县的城镇与乡、村也从当地实际出发进行了社区教育的实践。大量的事实反映了社区教育的开展促进了学校的教育改革,同时也促进了地区两个文明建设的发展。 相似文献
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