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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 593 毫秒
1.
基本物理常数是物理学中的一些普适常数,是人类在探索客观世界基本运动规律的过程中提出和确定的基本物理常量。这些常数与自然科学的各个分支有着密切的联系,物理学中许多划时代理论的创立和新研究领域的开辟,往往与某个基本物理常数的发现或准确测定密切相关。  相似文献   

2.
双粲重子是夸克模型预言的由两个粲夸克和一个轻夸克组成的重子,其内部结构预期迥异于诸如质子和中子等普通重子,具有独特的性质,研究和寻找双粲重子是粒子物理理论和实验共同关注的重大课题。我们经过多年的努力,利用位于欧洲核子研究中心大型强子对撞机上的LHCb实验于2016年采集的质心能量为13万亿电子伏特的质子-质子对撞数据,在实验上首次观测到由两个粲夸克和一个上夸克组成的双粲重子,并测量了其质量和寿命。我们也通过该双粲重子的另一个衰变道证实了该发现。这些研究成果开创了一个新的粒子物理实验研究领域,将加深我们对于强相互作用和夸克模型的理解。  相似文献   

3.
如果有人告诉你说,今天的物理理论“大厦”明天会变成“比萨斜塔”,后天可能会彻底倒塌,而它的倒塌还意味着人类将面临毁灭性的“大劫难”……你会不会以为这是痴人说梦?现在,科学家认真地告诉你,这一切还真有可能在未来发生,因为——  相似文献   

4.
《科学中国人》2010,(3):42-42
在带衬垫的现代跑鞋于上个世纪70年代问世之前以及在人类进化史上的大部分时间里.人类都是要么光脚跑、要么脚上穿最少的东西跑。习惯穿鞋跑者和习惯光脚跑者的生物力学的对比研究表明,光脚跑者典型的无碰撞着地方式不仅舒服,而且还有助于避免一些与碰撞相关的重复性压力损伤。运动学及动能分析表明,现代化鞋子允许跑步者脚跟着地.就像他们走路时一样。不穿鞋子的跑步者脚落在脚掌上或脚板心的机会更多。这意味着.他们在着地时经常弯曲他们的脚踝.比穿着鞋子、  相似文献   

5.
原子核是一个具有正电荷(质子)分布的带电体。这种带电体常以多极状态存在。这样就出现了电四级矩的物理概念,用来反映原子核的形状及其核在电场中的作用。因此原子核的电四级矩理论有重要的意义,但长期以来由于弄不清电四级矩的实体,这个理论实际上停止不前,越来越受到各方面的种种冲击,已使它进入理论危机。现在如何摆脱这一困境已成为当代物理学界特别关注的新问题。  相似文献   

6.
张磊 《知识窗》2012,(2X):43-43
<正>近年来,高考物理对学生数学能力的考查要求逐渐提高,尤其是图像中的斜率问题。斜率问题有两种类型:一种是图像的斜率表示某一物理量的变化率,另一种是图像的斜率表示某一物理常量。一、"斜率"表示某一物理量的变化率1."斜率"表示物理量随时间的变化率  相似文献   

7.
原子核是一个具有正电荷(质子)分布的带电体。这种带电体常以多极状态存在。这样就出现了电四级矩的物理概念,用来反映原子核的形状及其核在电场中的作用。因此原子核的电四级矩理论有重要的意义,但长期以来由于弄不清电四级矩的实体,这个理论实际上停止不前,越来越受到各方面的种种冲击,已使它进入理论危机。现在如何摆脱这一困境已成为当代物理学界特别关注的新问题。  相似文献   

8.
杨艳 《科学中国人》2008,(2):104-105
科学家曾雄飞追踪原子世界45年,通过对两千多个核素,七百多个基本粒子,以及近百年积累起来的物理和化学实验数据,对中子结构研究终于取得可喜的进展。于2006年开始提出了质子和中子的电子结构理论,原子的三层次电  相似文献   

9.
1问题的提出 在原子核运动理论中,研究核磁矩与原子核结构之间关系是一个重要的理论课题,但是从总体上看研究的很不够,现在只知凡是具有自旋角动量的原子核必具磁矩(±XμN)。如奇数质子一偶数中子核,很大一部分具有正磁矩,这与质子的正磁矩(+2.79μN)有关;偶数质子一奇数中子核很大一部分具有负磁矩,  相似文献   

10.
美国心理学家詹姆士·吉布森开创的生态心理学被认为是一种直接的知觉理论范式,理论基础在于特示(specification)问题。特示主张,任何能量列阵(光、声音、作用力等)的结构都是特定物理事实的结果,因而能量列阵能够特定地指示该物理事实。如果特示关系是成立的,就意味着信息的形成外在于知觉过程,继而,知觉就是对外在形成信息的探索和拾取(information pickup)。对生态学进路知觉理论的批判、发展,必须以特示关系成立与否为理论源头。  相似文献   

11.
物理学家现在已经获得了显示标准模型可精确地预测质量中有多少质子和中子的计算数据,该标准模型对大多数的可见宇宙粒子及它们的相互作用进行了描述。根据一种被称作量子色动力学的标准模型理论,所谓的“胶子”将组成质子和中子的夸克结合在一起。由于这一理论预测的是质子和中子中的能量,而能量和质量是等量的,量子色动力学应该也能够预测质子和中子的质量。可是.实际上要解决量子色动力学方程是非常令人困惑难解的。一个欧洲的研究团队现在介绍了用量子色动力学来计算粒子质量的最大型的计算努力之一。  相似文献   

12.
宇宙微波背景辐射“进行曲”的理论分析和观测结果之间,出现了令人费解的差异,就好像一支技艺精湛的管弦乐团,却因为其主音乐器暗中奏错了调,而且音量偏低,让人听起业觉得格外别扭一样,二者必居其一:要么测量有误,要么就是宇宙之奇妙超乎我们以前的想像。  相似文献   

13.
组织惰性对应的策略是组织变革和创新,应对工具是绩效评估。以往研究通过将评估设定为控制常量,对评估过程进行纯粹的假设,将评估看作是一个客观、中立、有效、实施无障碍的过程。现实经验表明,组织中存在着评估者惰性现象,使评估无法作为常量存在。理论研究中将其作为控制常量而进行的实验式研究对于研究绩效变量是有必要的,但作为对策就不能继续无视评估者惰性现象并把评估作为常量来使用。评估惰性能使评估失去效力,从而使评估丧失作为绩效测度和组织变革的工具属性,导致组织绩效问题被掩盖,引发评估悖论。  相似文献   

14.
朱斌 《中国科学基金》1996,10(2):112-115
由于缺少合适的固态质子导体,使用固态质子导体的燃料电池的发展相对缓慢,因此,对质子导体的研究具有理论和应用双重重要意义。本文介绍新颖离子传导电解质体系的含氧酸盐和熔盐相-陶瓷复合共相材料。这些材料已被成功使用为中温质子导体。质子在这些材料中传导的发现,引进了一个崭新的质子导体和概念,并开始了一个新型的研究领域——中温固态质子导体和燃料电池。这些材料的特征是离子和质子导电同时并存,由此产生了许多有趣的离子输运、扩散和电化学过程。业已研究的材料大多数具有一个面心立方结构或两相复合材料,本文对这些材料提出了两种典型质子结合键态和质子传导机理:一种是基于“Paddle-wheel”机理的单质子跳跃并伴随H-键的重新取向,这适用于硫酸盐及有关复合材料,另一种是界面传导机理,这适用于硝酸盐及相应复合材料。这些新材料有高的质子电导率,如在300—600℃温区,其质子电导率可达10~(-2)—10~(-1)S/cm,并具有良好的应用成果,如在0.75V下可获得300mA/cm~2的电流密度。  相似文献   

15.
函数概念是初中数学教学中的一个难点,是初中生从常量的认知到对变量认知的一个飞跃。以变化的观点来考察两个量之间的关系,难以被学生接受。为了让学生较好地掌握函数概念,我作了如下的教学改进。即:诱发求知欲,激发学习动机,循序渐进,水到渠成。1、阐明常量的客观存在常量在现实生活中,随处可见,生活的每一个角落,社会的各个领域都有常量的身影。例如:“三角形的内角和为180°”中的180,“多边形的外角和为360°”中的360,“圆周率π”,“2001年9月有30天”中的2001、9、30……以上所提到的都是…  相似文献   

16.
广阔无边的多元宇宙几乎所有的物理学家都承认量子理论的合理性。量子理论认为构成现实世界的基本物质,如质子,电子,以及其它的亚原子粒子都是无形的。这些粒子的运动既像粒子又像波,它们从虚无中来,又消失在虚无里。物理学家们甚至试图远程搬运原子,也就是不经过直接接  相似文献   

17.
上世纪中叶,物理学家从理论上证明了磁单极子必然存在。虽然物理学家们经过了半个世纪的艰苦寻找,磁单极子仍然毫无踪影。即使这样,我仍然相信随着科学的发展,物理理论的完善,磁单极子的发现是迟早的事。下面我就对磁单极子的利用发表一下我的见解。众所周知,每个磁铁都有N极和S极。展开一下联想,谁会有相似的性质呢?答案就是正负电荷。任何原子都是由质子和中子构成的核以及围绕在核外不停运动的电子构成的,而正电荷存在于质子中,因而显正电。我们为何不能把电荷换成磁单极子,而构成一种新的原子呢?当我们把N极子(或S极子)和其他基本粒子…  相似文献   

18.
<正>三位物理学家在《物理评论快报》上发表的一篇论文中指出,建设于20世纪80年代初的实验装置的消极运行结果,已然让找寻暗光子的踪迹面临瓶颈。布赖恩·百特尔和另两位作者指出,应该可以建造一种相对便宜的实验设备,用来检测暗物质基本观点中暗光子这一概念,实验结果要么支持它、要么完全摒弃它。暗光子是证明暗物质存在的一种概念假设。暗物质  相似文献   

19.
丁淑芳 《科技风》2011,(10):195-196
本文介绍了Origin软件的特点以及在物理实验数据处理中的作用,并利用Origin软件测量普朗克常量的数据处理过程为例,通过作图和对实验图像拟合阐述了该软件的使用方法,实践表明此软件作为常用数据处理方法引入大学物理实验有利于实验教学。  相似文献   

20.
充分认识物理理论与物理实验的关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
物理实验与物理理论之间的关系是讲授物理实验课时首先应向学生阐明的问题。现行的物理教材(中专 )一般是这样概括物理实验和物理理论之间的关系 :物理学是一门建立在物理实验基础上的学科。物理学的原理、定理是在总结大量的物理实验事实基础上概括出来的。这些论述强调了物理理论对物理实验的依赖性 ,无疑是正确的。但却忽视了物理实验与物理理论的另一方面 :即物理实验对物理理论同样具有依赖性。全面认识物理理论与物理实验的关系 ,对于我们更好地进行物理实验的研究和物理实验的教学 ,都是很有意义的。物理实验对物理理论的依赖性表现…  相似文献   

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