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, 《中小学心理健康教育》2012,(21):50-F0004
宁波外事学校是宁波市教育局直属的一所旨在培养国际化中级人才的国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校。宁波市文艺学校是隶属于宁波外事学校的专业培养优秀艺术人才的中等专业学校。 相似文献
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《职业技术教育》2012,(36):26
教育的品质最终要由人的品质来呈现,宁波外事学校用"心向善、志高远"来标定她的人才品质,这是品质职教的精神内核,也是他们办学的理想之帆走进宁波外事学校的校园,浓郁的异域风格扑面而来。我们被告知,这里的建筑设计都参照"欧陆新古典主义建筑风格"——一种在欧洲流行的将怀古的浪漫情怀与现代人对生活的需求相结合的建筑装饰追求。校园布局是以一个非常壮阔的太阳形状的广场为中心展开的。广场自内而外由喷泉带、绿化带间隔成次第展开的同心圆,从圆心向四周辐射出若干条通向四面八方的大道,那些具有统一风格而又各具特色的教学建筑错落有致地环绕在"太阳"的四周。事实上,这所学校的校歌就是以太阳为主题的,每有重大活动,全校师生都会在这里放声高唱—— 相似文献
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从大会的典型经验发言来看,各学校的教改亮点纷呈,特色鲜明,给我们提供了重要的经验与启示。1.杭州市"双证融通"的教改实践具有重要意义。因为现代职教体系建设是一个合纵联横的过程。纵向的就是指中高职衔接,而横向的发展,则一直处于"两张皮"的困惑当中。杭州市职业教育对此做了有效的探索,我觉得其意义重大。2.宁波外事学校的国际化办学经验是成功的。TAFE学院在大洋洲、欧洲、东南亚等国家和地区是一个很受欢迎的职业技术教育与继续教育的体系框架。在这个框架下,宁波外事学校进行了有效实践探索。他们从国际专业课程包的引进到本土化课程整合的衔接,再到课证的融合、工学结合等方面的办学经验是值得借鉴的。 相似文献
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文章阐述了高校外事工作三大职能,即"政策咨询"、"管理与服务"和"国际项目运作"。同时提出优化高校外事工作四大平台以提升其效能的思路:优化政策规划平台,树立国际化理念;优化管理服务平台,建设国际化校园;优化国际项目平台,开展实际性合作;优化外事机制平台,加强外事队伍建设。 相似文献
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宁波TAFE学院是由澳大利亚西悉尼TAFE学院、宁波城市职业技术学院、宁波外事学校三方合作举办的中外合作办学机构。学院成立于2011年6月,全套引进澳大利亚TAFE课程和证书,以澳大利亚西悉尼TAFE学院的课程包为核心,中方的中 相似文献
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《宁波教育学院学报》2016,(5):105-108
在国家实施"一带一路"战略和宁波加快推进国际化港口城市建设的背景下,基础教育国际化作为宁波城市现代化的重要组成部分,是深入推进教育对外开放、加强教育国际交流、引进优质教育资源、增强宁波外向型经济的软实力所不可或缺。但从实践来看,宁波基础教育的国际影响力与国际化港口城市定位不相适应。为此,要完善教育国际化的政策制度、拓展国际合作交流的形式渠道、强化基础教育国际化的要素研究、建立学校教育国际化的评价机制,提升宁波基础教育的国际影响力。 相似文献
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柯爱茹 《黎明职业大学学报》2014,(3)
高职院校对外交流与合作大多存在外事部门以完成服务功能为主而缺乏计划性,交流方式以低层次互访为主而缺乏渗透性,项目合作停留于框架协议而缺乏实质性,深入发展受限于人才匮乏而缺乏推动力等问题。在教育国际化背景下,高职院校应转变外事部门工作思想,从"服务性"向"职能性"提升,拓宽交流方式,从"低层次"向"深渗透"递进,基于办学特色开展项目合作,从"形式"向"实质"发展,培育外事人才推动对外交流深入发展,实现从"被动"向"主动"的转变。 相似文献
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以学习国外先进教育理念、引进国外优质教育资源、开拓国外生源和就业市场为主要目标指向的国际合作办学已成为中国开放性教育的必经之路.宁波外事学校为此建立“3+1”、“3+2+2”等多种模式与国外合作学校学制衔接,积极针对学生特点和岗位能力需要开发课程与教材,并基于母语国家文化举办各类外语教学活动,同时引进各类国际职业资格证书及外语等级考式,有效提升了学校的国际化办学品质. 相似文献
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国际化背景下地方高校的外事工作 总被引:1,自引:0,他引:1
麻红 《宁波职业技术学院学报》2009,13(3):86-89
高等教育国际化背景下,地方高校的外事管理部门应积极探索外事工作的新思路、新模式,转变管理理念和管理职能,加大"请进来"和"走出去"的力度,加强对外事人员的人力资源管理,追求教学资源和教学成果的"国际化",搭建现代化信息交流平台,充分发挥外事工作在高等教育国际化进程中的"龙头"作用,积极应对高等教育国际化带来的挑战和机遇. 相似文献
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宁波外事学校地处自古商贸云集之地——宁波三江口,交通便捷,环境优美,是浙江省知名涉外型职业学校.也是宁波市教育局直属的国家重点中等职业学校、宁波市教育综合改革试点学校。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2012,(24):49-F0003
2012年11月14日至16日,由《中小学心理健康教育》杂志与北京师范大学继续教育与教师培训学院主办、宁波外事学校承办的第二期“积极心理与学校文化建设”研修班在宁波成功举行。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2015,(6):80-84
文章以宁波外事学校2009-2011级毕业生为研究对象,从就业率、就业特色、就业质量、就业现状的满意度等方面对宁波市中职校毕业生的就业情况进行分析,指出提高宁波市中职生就业质量的建议:加强校企合作,实现"订单式"培养;优化课程结构,加强实践教学;加强就业指导;毕业生要全面提高自身素质和就业能力。 相似文献