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为适应时代的要求,我国的基础教育正在经历从应试教育向素质教育的转变。英语教学是基础教育的重要组成部分。本文从素质教育在英语教学中的重要作用、素质教育目标、素质教育的目标的实施及改善课堂教学模式、促进英语教学中的素质教育四个方面作了浅要论述。 相似文献
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卢爱静 《唐山师范学院学报》2007,29(4):140-141
从英语学科的角度比较应试教育和素质教育,就英语教学在素质教育中的作用加以分析,并对在英语教学中如何有效整合各方面的素质进行了论述。 相似文献
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当前教学改革就是把应试教育转化为素质教育。而创新教育既是冲出应试教育的突破口,又是转向素质教育的最终目的。可见,创新教育在教学中极其重要,本文中,笔者就谈谈英语教学中的创新教育。 相似文献
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本文从英语学科的角度比较应试教育和素质教育,就英语在素质教育中的作用加以分析,并对在英语教学中如何有效整合各方面的素质教育进行论述。 相似文献
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根据当前教育改革的需要,要实现从应试教育向素质教育转轨,如何在英语学科教学中具体实施素质教育是一个很重要的问题。下面谈谈自己对英语教学与素质教育的认识。 相似文献
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由应试教育向素质教育转轨是英语教学改革、转变教育思想的核心问题。寓素质教育于英语教学之中,已势在必行。作为英语教师,应把握英语教学目标和掌握教学规律,着重对学生进行思想道德素质教育和英语素质教育。一、德育素质的培养不容忽视青少年正处在世界观与人生观形... 相似文献
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当前,我国教育正从传统“应试教育”向现代“素质教育”转变。英语是我国基础教育和高等教育的基础学科和主干学科之一,因而在英语教学中推进素质教育刻不容缓。英语素质教育的基本要求和途径是确立学生的主体地位,使他们真正成为学习的主人。在高职英语教学中素质教育具体表现 相似文献
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朱懋凤 《广西教育学院学报》2008,(3):155-157
时代在发展,我们的教育也正逐步由应试教育转向素质教育,素质教育给师生的教与学提供了交流的平台。如何在中学英语教学中实施素质教育,成为英语教学首要解决的问题,如何解决呢？本文从语言素质、思想素质、自学能力和学习潜能四方面进行分析,根据时代发展要求讨论英语教学中的素质教育。 相似文献
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郭白琳 《福建教育学院学报》2002,(8)
由应试教育向素质教育转轨是英语教育改革、转变英语教学观念的核心问题,1993年《中国教育改革和发展纲要》明确指出“中小学教育要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道”。因此提高全民族的全面素质已成为当前英语教学的首要任务。英语是中学生的必修课程,也是中国加入WTO以后每个社会公民应当掌握的主要外语之一,在中学的整个教学内容中占有相当重要的地位。因此,如何利用这一特性在教学中开展素质教育,应当是广大英语教师必须认真考虑和解决的问题。我们认为开展好英语教学中的素质教育活动必须做到以下两点:首先,要冲破应试教育的压力,确 相似文献
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英语教学与平常的思维方式和教育方法不同。也与其它学科不同,它有着独特的教学方式和教学方法。应试教育逐渐被素质教育所取替。素质教育灵活多样,它给英语教学带来了生命力。在二十多年的教学生涯中,我进行了以下探索。 相似文献
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英语教学应适应形势发展需要,切实推行素质教育.英语课堂教学是实施素质教育的主渠道,通过改革课堂教学,对其中的各个环节进行优化,进而改变"应试教育"所带来的种种弊端,这是发展素质教育的要求,也是提高英语教学效益的重要途径. 相似文献
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素质教育是相对于应试教育而言的。中职没有高考、中考之类的升学考试,也没有大学英语四、六级的等级考试,因此很多人认为中职教育不存在应试教育。殊不知应试教育的影响在我国各级、各类和各层次的学校中已是根深蒂固,中职英语教学也不可避免地存在着应试教育的陋习和弊端。中职教育属于职业教育,培养目标与普通中学有显著区别,所以如何克服应试教育的弊端,更好地贯彻素质教育就显得尤为重要。 相似文献
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李勃 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(4):102-103
“中国教育改革与发展纲要”中提出基础教育要由应试教育向素质教育转轨。在英语教学中实施素质教育是势在必行的一项任务。英语学科有着它自身的教育规律和特点。本就英语教学中的素质教育问题在三个方面谈了自己比较粗浅的认识及做法。 相似文献
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农村英语教学目前存在一些误区,有的学校仍以应试教育为主,导致素质教育质量不高,为了更快更好地提高外语教学水平,改善农村中小学外语状况,本文探讨了农村英语教学与素质教育间存在的几大误区及应采取的对策。 相似文献
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本文阐明了素质教育的提出和全面实施对英语教学的影响.素质教育呼唤高质量的课堂教学,我们通过改革课堂教学,对其中的各个环节进行优化,进而改变“应试教育”所带来的种种弊端,这是发展素质教育的要求,也是提高英语教学效益的重要途径. 相似文献
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廖东红 《涪陵师范学院学报》2003,(Z1)
大学英语教学中审美模式的构建可分为呈现美、理解美、表达美、创造美四个阶段。在大学英语教学过程中进行审美教育,促使应试教育向素质教育的根本转变。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(14)
自古以来,中国的教育都是应试教育,应试教育脱离社会的发展需要,违背人的发展规律;为了提高民族素质,推动社会全面发展,素质教育应运而生;英语作为一种国际语言,是联合国工作语言之一,我们就应该重视它,而不仅仅是为了应付考试而学习英语,英语教学作为应试教育的其中之一,我们必须彻底改革,使英语从应试教育走向素质教育。 相似文献