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1.
刘敏玲 《遵义师范学院学报》2010,12(1):121-122,125
素描是建筑装饰技术专业中的基础内容,也是重要的教学内容。因此,素描教学在建筑装饰技术专业中显得特别重要。认真研究建筑装饰技术专业申的素描教学,对于务实建筑装饰技术专业学生的基础,培养学生的创新能力大有裨益。 相似文献
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教育技术专业的人才实践能力培养与实践体系建设 总被引：2，自引：0，他引：2
人才实践能力培养与实践体系建设是教育技术学学科建设中的重要环节,北师大教育技术学院提出了"一体化、三层次、共享式"的实践能力培养新体系,对学生基础实践能力、专业实践能力和科研与创新实践能力的提升做了尝试。 相似文献
3.
数控技术应用能力是数控专业学生具备数控职业素质与职业能力的基础和支撑.文章从提升学生专业技术应用能力的角度出发,在进一步明确教学目标的基础上,对数控专业实践教学环节的内容设置、环节组织、方案实施及质量评价等几方面进行了重构,构建了"以专业能力培养为核心"的实践教学体系. 相似文献
4.
本文结合多年的教学实践活动,针对高职教育的特点,分析建筑装饰专业装饰构造课程教学的作用及其重要性,探索有效可行的教学改革方法,课程整体设计以建筑装饰装修工程项目实施为导向,坚持"学做合一"的形式,强化学生理论知识与实践技能的融会贯通,培养学生的专业实践能力和技术应用能力,实现课程改革的新突破。 相似文献
5.
任明 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
高职"专业技术岗位超市"项目研究是以锦州师专18个专业为基础分解出93个专业技术岗位,即以18个专业为基础构建专业课程体系,以93个专业技术岗位为基础构建专业技术岗位能力培训体系.学生在完成素质教育课和大专业基础理论课及技能课的学习后,可以根据个性特点或就业需要自主选择一个或多个专业岗位进行技能培训,适应市场对人才的多样化需求,实现学生和企业的零距离. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(11)
本文分别从课程介绍、现状分析、理论基础和建设内容等方面对建筑装饰专业"三维建模技术"课程教学资源库建设的相关内容进行论述。职业学校的数字化教学资源建设不能盲目照搬套用,必须结合建筑装饰专业设置和"三维建模技术"课程的特点,以学生为本,研究适应职业教育教学规律的数字化资源建设途径。 相似文献
8.
<正>建筑构造是整个建筑技术课程体系内一门重要的专业基础课程。在中职学校建筑装饰专业(或室内设计专业)开设这样一门建筑技术课程,是为了全面提高学生的室内设计能力。其教学目标是:为学生建立比较系统的建筑构造技术观念,使学生初步了解建筑组成及建筑各部分的设计要求,具有在未来的学习实践中综合运用建筑构造相关知识完成室内设计的能力。因此,在建筑装饰专业开设此门课程要体现与其他工科类专业的区别。 相似文献
9.
根据CDIO的工程教育理念,结合高职建筑装饰专业的特点,笔者提出了建筑装饰专业采用集成化嵌入式课程体系,主要从专业基础课、专业技能课和企业项目三个相互融合的新型课程体系来完成建筑装饰专业课程体系的构建,从而培养出具有实践能力、创新能力、团队协作能力的高技能应用性人才。 相似文献
10.
专业群课程体系是实现人才培养目标的重要载体。专业群课程体系构建需基于岗位职业能力分析以及专业群课程分析基础。本文以装饰专业群为例,阐述"平台+模块"的专业群课程体系构建过程。"平台+模块"能有效整合专业群资源,把专业技能要求和学生软技能要求融合、融通,达到全面培养学生的目的。 相似文献