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用“音序查字法”查字,是这个单元训练点的一个基础,它是弄懂字、词的主要手段,可采用“三点”教学法：（一）学生回忆方法要点。１．读准要查的字的音节,看看这个字的第一个字母是什么？大写又是什么？２．按汉语拼音大写字母的顺序,在字典“汉语拼音索引”中,找到... 相似文献
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提起“早恋”这个词,广大的中学教师和学生家长无不是谈虎色变,唯恐避之不及。有人甚至认为,小学高年级学生中都存在“早恋”现象。可是对于什么是“早恋”这个根本性问题,绝大多数人似乎觉得它是一个不言自明的问题,在大部分关于“早恋”的文章中,根本就不提什么是“早恋”,就算有极少数对“早恋”进行界定的,也各说各话,互相矛盾,让人莫衷一是。因此,对“早恋”这一熟悉却又很陌生的概念做一番详细的分析,有助于我们澄清各种有关早恋的观点,正确地理解和对待早恋。一、“早恋”是一个本土概念在欧美国家,强调个性和尊重个人权力,社会尊重… 相似文献
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师：朱自清先生急切地盼春，在他的眼里，心中，笔端，全是春的美景。首先，我们一起来赏析“春草图”。请同学们看，作者用了一个什么动词来写小草？生：“钻”字。师：这个“钻”字好在哪里？生：一个“钻”字，不但让人产生小草破土而出的联想，而且显示了它顽强的生命力。师：“钻”字前还用了一个叠词，有什么作用呢？生：“偷偷”一词写出了小草在人们尚未觉察的情况下不声不响地生长的动态。师：“偷偷”和“钻”这两个词，写出了小草旺盛的生命力，那么，“嫩嫩的，绿绿的”是描写小草的什么呢？生：质地和颜色。“嫩嫩的”写出了初… 相似文献
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《二泉映月》一课中有这么一句：“小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。”课堂上有学生提问：“饱经风霜”是什么意思？学生中没有人做出反应,显然,他们对这个词不理解或一下子无法表达对这个词的理解。我是这样引领学生学习感悟“饱经风霜”一词的：师：你们觉得能用“饱经风霜”来形容我吗？ 相似文献
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“咬文嚼字”一词,正如朱光潜先生所说,“有时是一个坏习惯,所以这个成语的含义通常不很好”,它真的不好吗？读了《咬文嚼字》这篇文章后,口齿生香,不仅为朱光潜先生的独到见解拍案叫绝,更能深刻地领悟什么叫“言之有物”。什么叫“言之有序”。 相似文献
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师：下面我们来看课文第３节，这一节表现了铜马制作者丰富的艺术想象力。首先，请同学们说说哪几个词能说明这一点？ 生：“构思奇妙”和“匠心独运”。 师：对！“构思奇妙”好理解，“匠心独运”是何意思呢？如何理解这个词呢？ 生：只要弄清楚“匠心”这个词的意思。 师：对，这是正确理解词语的方法之一。有些词语如果理解了关键的字，整个词的意思就迎刃而解了。那么这个“匠心”的意思是什么呢？大家可以查字典。 （学生查字典） 生：“匠心”的意思是“巧妙的心思或心思巧妙”。 师：“匠心独运”呢？ 生：巧妙的心思与众不同。 生… 相似文献
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《古井》讲的是“我们村”的乡亲们怎样从古井取得生命的泉水 ,他们的品格又怎样受到古井的陶冶。全文围绕“哺育”展开思路 ,所以教学也围绕“哺育”一词展开 ,牵一发而动全身 ,从而提高教学效果。一、抓住“哺育” ,感知全文在学生初读全文 ,达到正确、流利后 ,设计以下问题 :１ 古井在这个乡村中起什么作用？课文哪句话能说明这个问题？从而引出 :“古井像一位温情的母亲 ,用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。”２ 这句话中哪个词语能说明“古井”的作用？（提出“哺育”一词）３ “哺育”是什么意思？课文写了哪些事例来反映古井哺育人们的… 相似文献
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一、《草船借箭》的破题开篇师 :今天我们共同学习一篇课文 ,大家一起说 ,学哪一课？生 :草船借箭》（教师板书课题）师 :谁知道这个“箭”是什么样子？生 :前边是一个三角形的铁头 ,中间是一根竹竿 ,后面有翎毛。师 :大家再看这个“剑” ,（板书“剑”字）和“箭”一样不一样？生 :不一样。这种剑后面是一个把儿 ,前边有剑刃子是一种短兵器。师 :这位同学的发言中有一个词非常重要 ,谁注意到了？生 :他说的“短兵器”很重要。师 :对不对？（生齐 :对）是的 ,战场上短兵相接时 ,用的是这个“剑” ,有手把 ,双面刃 ;这个“箭”是远战时用的 ,… 相似文献
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