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党的十八大报告对社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观提出了新的认识和要求.青少年是国家的未来和希望,培育核心价值观必须坚持从小抓起、从学校抓起.文章试从实际教学中加强中小学生思想道德建设为出发点,探讨培育和践行社会主义核心价值观的可行路径. 相似文献
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为了解中小学社会主义核心价值观培育践行情况,课题组对阜阳市中小学进行了抽样问卷调查。调查发现,阜阳市中小学社会主义核心价值观培育践行情况总体向好,但也存在需要进一步加强的地方。根据调研结果,课题组认为,要进一步引导中小学生深刻认识社会主义核心价值观培育、践行的重要性和必要性,分类加强中小学生社会主义核心价值观培育,采取多种举措全力推进中小学生社会主义核心价值观培育践行。 相似文献
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张志刚 《集美大学学报(教育科学版》2014,(2):79-82
核心价值观教育是凝魂聚气强基固本的基础工程。中小学生正处于价值观形成的关键时期。中小学培育和践行社会主义核心价值观,必须符合中小学生身心特点和成长规律,积极探索有效途径,把社会主义核心价值观融入课堂教学、文化建设、道德实践、管理服务之中,在认知认同和践行上下功夫,凝聚合力增强实效。 相似文献
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社会主义核心价值体系中的核心价值观体现了马克思主义的本质内涵,是指导、引领我国进行现阶段具有中国特色社会主义实践的意识形态核心概念。相关问题的研究无论对于丰富马克思主义,还是实践社会主义建设,都具有重要意义和价值。目前,我国对于相关问题的研究主要集中于社会主义核心价值体系、价值观以及社会主义核心价值观的研究。 相似文献
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高等学校在社会主义核心价值观教育中担负着至关重要的责任和义务。由于成人学生具有学生和社会主义建设者双重身份,并身处复杂的社会环境,使得成人高等教育具有一定的特殊性。在多民族地区,由于多民族的特殊文化环境使得这类地区的社会主义核心价值观教育更加特殊。文章从多民族地区成人高等学校开展社会主义核心价值观教育和社会主义核心价值体系建设的特殊文化背景和文化挑战、特殊功能和责任、特殊措施和途径三个方面探讨了多民族地区成人高等学校开展社会主义核心价值观教育的特殊性。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
现阶段,社会主义核心价值体系的建立对开展工会工作具有现实意义,将社会主义核心价值观贯穿于工会工作实践中,即注重价值导向,把社会主义核心价值观融入到制度建设和治理工作中,发挥法律法规的保障作用。从"自由、平等、公正、法治"等社会层面践行社会主义核心价值观,走中国特色社会主义工会发展新途径。 相似文献
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张财洲 《试题与研究：高中理科综合》2019,(14):0124-0124
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质 体现。培育和践行社会主义核心价值观、加强小学德育是推进 中国特色社会主义事业的必然要求。培育和践行社会主义核 心价值观要从小抓起、从学校抓起。本文旨在研究社会主义核 心价值观融入小学德育教学的有效路径。将社会主义核心价 值观细化为贴近学生的具体要求’弓丨导广大中小学生将核心价 值观转化为实实在在的行动。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(12)
叙事是一种认知方式、话语方式,也是一种行为方式。从叙事角度探究青少年社会主义核心价值观培育,有其历史渊源、理论基础和现实需要。在青少年社会主义核心价值观培养过程中,叙事具有建构、浸润、导向等基本功能。从叙事的"内容""话语""行为"等层面开展新时代青少年社会主义核心价值观培育,有助于拓展青少年社会主义核心价值观培育视域,创新青少年社会主义核心价值观教育规律,增强青少年社会主义核心价值观培育实效。 相似文献
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随着社会主义核心价值观建设的深入,将社会主义核心价值观融入国家治理现代化已经成为迫切需要。国家治理现代化必须贯彻和体现社会主义核心价值观的精神和要求,只有当社会主义核心价值观融入国家治理,才能真正实现国家治理的现代化。要发挥对国家治理现代化应有的作用,我国主流价值观本身需要进一步加强建设,要努力将这两方面有机结合起来、贯通起来,使它们相互支撑、相互促进。国家治理及其现代化是社会主义核心价值观现实化的决定性途径,要在国家治理现代化过程中全方位、多层次、宽领域地运用政治力量和政治优势推进社会主义核心价值观建设。 相似文献
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社会主义核心价值观因具有最广泛的合目的性,最大程度的合规律性而具有凝聚共识的必然性。社会主义核心价值观凝聚社会共识要从传统文化中寻根溯源;社会主义核心价值观凝聚共识要在满足人民群众的现实需要中渐次推进。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
高校社团是大学生素质教育的有效载体,对提高大学生综合素具有积极作用。面对当今社团发展中涌现出的各种问题,如何在社会主义核心价值观视域下进行社团建设成为一项重要课题。本文从社会主义核心价值观在高校社团建设中的重要作用出发,揭示高校社团建设中存在的主要问题,并基于此,深入探析用社会主义核心价值观引领高校社团建设的对策。 相似文献
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魏书胜 《思想政治教育研究》2015,(2):4-7
社会主义核心价值观成为人们在现实生活中共同遵守的行为准则就是这些价值的伦理化。从社会主义核心价值观本身的实践取向、伦理规范与伦理规则对人的行为的影响、当代中国社会中存在的社会主义伦理规范缺失问题、马克思主义思想理论所具有的实践性品格、中国古代历史的经验教训等方面看,社会主义核心价值观都需要伦理化。社会主义核心价值观的伦理化实践具有多重实现路径。 相似文献
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《临沂师范学院学报》2016,(1):127-132
民主是一个历史范畴,经历了从原始社会到现代社会主义社会的发展演变。社会主义民主是社会主义核心价值观的重要内容之一。社会主义民主建设对社会主义核心价值观的构建具有重要地推动作用,具体表现在以下三个方面:社会主义民主建设丰富了社会主义核心价值观的内涵;为社会主义核心价值观的构建提供了制度保障;是社会主义核心价值观的具体体现。 相似文献
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以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设 总被引：2，自引：0，他引：2
社会主义核心价值观引领高校校园文化建设是我国社会文化建设的必然要求,是我国高校校园文化建设的现实需求,社会主义核心价值观引领高校校园文化建设与我国高校人才培养目标具有内在一致性。在社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的路径选择上,首先,要用社会主义核心价值观统领高校校园文化建设,使社会主义核心价值观成为校园精神文化的核心;其次,在高校校园行为文化建设中具体践行社会主义核心价值观,为社会主义核心价值观培育提供可操作方式;第三,要将高校校园物质文化建设与社会主义核心价值观宣传相结合;第四,加强高校校园制度文化建设,为社会主义核心价值观扎根高校提供制度保障。 相似文献
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社会主义核心价值观作为我国当前最重要的理论体系之一,在中小学教育中需要被深入贯彻,以达到提升学生道德水准的目的。基于对社会主义核心价值观在中小学教育中内涵的剖析,文章指出了价值观在中小学教育中的融入难点,并在此基础上提出融合方式,以让中小学生的综合素质获得全面提升。 相似文献