共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
多媒体教学目前已经被越来越多的老师接受,本文就当前小学语文的多媒体教学过程中的优缺点进行了研究和探讨,在看到多媒体教学优势的同时,我们也应当注意到多媒体教学不足的地方。只有这样我们才能够做到扬长避短,在教学中合理利用多媒体教学．为提高小学语文的课堂教学效率提供充分的条件。 相似文献
2.
李乐 《语文学刊:高等教育版》2012,(20)
多媒体教学是一种重要的教学手段,是每位教师都应该掌握和研究的一种新的教学手段.但语文教学要根据教学需要合理选择恰当的教学方法,扬多媒体教学之长,避多媒体教学之短. 相似文献
3.
多媒体教学的实践表明,利用多媒体教学易于优化教学过程,实现教学效果最优化．多媒体教学对传统教学技术起着补充和辅助作用,达到了化繁为简、化难为易、化抽象为具体、化艰涩为通俗的效果。 相似文献
4.
语文多媒体教学优劣参半,在语文教学中科学地运用多媒体技术的优点,克服认识上的误区及在使用中存在的问题。语言多媒体教学要扬长避短。 相似文献
5.
随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术在教育教学领域中的应用也越来越广泛,随之出现了我们耳熟能详的多媒体教学概念。多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又称为计算机辅助教学。在语文课堂教学中,使用多媒体技术辅助教学,将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式。 相似文献
6.
7.
8.
随着多媒体技术的发展,课堂多媒体教学逐渐走向普及化。通过对高职语文课堂多媒体教学实际应用的深入分析,肯定了多媒体教学的优势,同时对于多媒体教学中的不足做了客观阐述和说明,借此来探讨高职语文多媒体教学方法的利弊。 相似文献
9.
本文首先阐述了小学多媒体教学有效性的表现,在此基础上,从多媒体教学直观形象的特点、学生思维能力培养及融合其它教学因素等方面,对提高小学语文多媒体教学的有效性进行了理智思考,为启发学生智慧、培养学生能力奠定良好基础。 相似文献
10.
前些年,语文多媒体教学因其教学形式生动活泼、图文并茂,能激发学生的学习兴趣而深受学生喜爱。但随着现代教育技术的普及,学生对多媒体见多不怪,一些教师机械化操作,导致学生对多媒体教学热情下降,部分语文教师也因制作多媒体课件花时费力而回到一支粉笔一张嘴的教学老路。如何让语文多媒体教学这一现代教学手段保持特有的魅力?我的方法是:一、补充养料法。早在二千多年前,教育家孔子就指出:“学然后知不足,教然后知困。”语文老师只有多读书,才能不断充实自已,折服学生;语文网络资源也为教师备课提供了取之不尽的活水,给多媒体教学注入了… 相似文献
11.
语文多媒体教学存在诸多误区,主要表现为教学过程的程式化设置、课文内容的声象化处理以及语文知识的简单化套用.为此,应摆正多媒体教学的辅助地位,将多媒体教学与传统语文教学手段结合起来,使之有利于强化语文知识的积累和感悟语言材料,以充分发挥其服务于语文课堂教学的效用. 相似文献
12.
语文多媒体教学存在诸多误区,主要表现为教学过程的程式化设置、课文内容的声象化处理以及语文知识的简单化套用。为此,应摆正多媒体教学的辅助地位,将多媒体教学与传统语文教学手段结合起来,使之有利于强化语文知识的积累和感悟语言材料,以充分发挥其服务于语文课堂教学的效用。 相似文献
13.
蔡丽艳 《中国教育技术装备》2012,(31):106-107
通过多媒体教学,学生识字变得不再枯燥乏味,识字速度明显提高;将动画手段应用于拼音教学,学生拼读能力明显增强;阅读课程中应用多媒体,学生能够怀着浓厚的情感体会课文。多媒体教学给语文课堂带来更多的精彩。 相似文献
14.
15.
应该正确看待多媒体在教学中的辅助作用和存在的误区，以教学效果为准绳扬长避短，克服多媒体教学的缺点与不足，让多媒体教学实实在在为学生服务。 相似文献
16.
17.
王翘楚 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):198
多媒体教学的发展,为小学语文教学方法的改革提供了更多的可能性,本文分析了多媒体教学的特点和优势,并提出了几点多媒体教学方式在小学语文教学中应用的方法和途径,希望能对小学语文教学的改革与创新以及多媒体教学的发展提供一些参考。 相似文献
18.
雷静 《湖南科技学院学报》2004,2(3):185-186
多媒体教学是一种重要的教学手段,是教育现代化的体现.语文多媒体教学的存在三大误区,语文教师必须采取多种方法走出误区,以适应教育改革和发展的需要. 相似文献
19.
语文多媒体教学之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
胡丹 《江西教育学院学报》2002,23(5):93-94
正确地使用多媒体教学，能够改变传统的单一性教学模式，使抽象的语言文字变成形象的画面，使平面的教材变成立体的图像，使静止的描述变成活动的流程，使有限的课堂时空变成无限的艺术时空，使单声道的信息传输变成立体声的信息交响，但多媒体教学手段在低水平上的滥用，不仅不能提高教学效率，反而会造成偏离教学目标的恶果。 相似文献
20.
多媒体教学是一种重要的教学手段,是教育现代化的体现。语文多媒体教学的存在三大误区,语文教师必须采取多种方法走出误区,以适应教育改革和发展的需要。 相似文献