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1.
邓海冰 《吕梁教育学院学报》2012,(1):85-86
培养初中学生思想政治课的学习兴趣非常重要,可以说是初中政治课教学的第一步。本文结合本人的教学实践,从巧设新课导入、使用幽默的教学语言、把握知识结合点、联系生活实例、引入时事教学等方面粗浅分析了初中学生思想政治课学习兴趣的培养。 相似文献
2.
任福洲 《四川工程职业技术学院学报》2006,(3):61-62
中学思想政治课教学，历来是德育工作的有效途径，是坚持德育为首，五育并举的重要手段，是培养学生热爱祖国，热爱人民，艰苦奋斗，自强不息的民族精神的重要阵地。因此，加强思想政治课教学，充分发挥思想政治课的德育功能，是每一位思想政治课教师必须思考的问题。本人拟从初中思想政治课的教学实际出发，就如何上好初中起始年级思想政治课谈一点个人的粗浅体会。 相似文献
3.
阮毅敏 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(6)
初中思想政治课教学联系社会热点问题以及运用恰当的事例,对于帮助学生理解内容的概念、原理,培养学生认识纷繁复杂的社会现象和分析问题解决问题的能力,有着重要的作用。笔者认为,在初中思想政治教学中,引用事例要做到“三性”。一、选用的事例要把握好方向性初中思想政治课教学的目的。是为了提高学生思想政治素质,为培养社会主义建设者、接班人奠定基 相似文献
4.
本文介绍了在农村中学的政治课教学中将各种教学方法相结合,并将研究型学习方法运用到农村中学的政治课教学中,建立起和谐的师生关系,从而达到提高农村中学思想政治课教学效果的目的. 相似文献
5.
张俊峰 《长春教育学院学报》2012,28(3):155-156
一、思想政治课的教学现状思想政治课是我国基础教育中的一门重要学科,教育部在保程标滩冷中做了明确的阐述：“小学思想品德课和初中思想政治课是对学生系统进行思想品德教育和初步的马克思主义常识教育,以及有关社会科学常识教育的必修课程,是学校德育工作的主渠道,是我国学校教育社会主义性质的标志。它对学生逐步确立正确的政治方向,培养良好的道德品质, 相似文献
6.
吴廷贵 《雅安职业技术学院学报》2010,(1):89-90
初中思想政治课教师在课堂教学改革中,应积极坚持启发式教学,突出主体参与,以多种形式激发学生的求知欲,调动学生的学习主动性和积极性,培养学生的自学能力和道德辨析能力。 相似文献
7.
素质教育是以注重开发人的潜能,促进人在德、智、体各方面都得到发展为基本特征的教育,素质教育是以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”为出发点,以培养公民具有良好的思想道德品质为首要任务的,而这恰恰正是中学思想政治课的教学目的和教学任务。因此,初中思想政治课在素质教育中具有不可代替的特殊地位和作用。 相似文献
8.
杨素霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,(Z1)
理论联系实际原则为教学过程的基本原则和共有原则,在各学科教学过程中所发挥的作用是毋庸置疑的。但在思想政治课教学中,由于思想政治课特殊的教学任务(既传授知识,又提高学生的思想觉悟)决定了这一原则的运用有其特殊性要求,作为第一线的思想政治课教师只有了解和把握这一点,才能真正发挥这一原则在思想政治课教学中的作用,从而实现思想政治课的教学目标。 相似文献
9.
朱晓真 《包头职业技术学院学报》2012,(1):87-88,91
高职院校思想政治课教学是学院整体思想政治工作的重要组成部分,充分利用图书资料信息资源、发挥音像资料在高职院校思想政治课教学中的作用,能够改善思想政治课教学效果,提高思想政治课的实效性和针对性。 相似文献
10.
根据教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》,武汉市二○○○年中考,政治学科实行了开卷考试。事实证明:开卷有益。它在减轻学生过重学业负担的同时,培养了学生的创新意识和实践能力,为思想政治课改革带来了一次难得的机遇。从一年多的教育教学实践看,时政教学以其强大的优势多角度、多层面地渗透到思想政治课教学的各个环节,其重要地位得到了充分体现,使思想政治课教学内容更加丰富,时代气息更浓,更能吸引学生积极主动地将理论与实践相结合,通过分析、解决实际问题,学生的思想、能力、素质得到全面提高。课堂教学呈现出了开放式、多样化的格局,为思想政治教学闯出了一条行之有效的教改之 相似文献
11.
姚雪晴 《六盘水师范高等专科学校学报》2009,21(4):66-68
思想政治课教学工作在新世纪新阶段面临着新的挑战,中国社会出现了价值多元化和文化多样性,加上高职大学生自身的特殊性。给思想政治课教学带来空前压力。在当前形势下,只有根据思想政治课的性质和任务。结合高职学生的特点,经过实践与探索,改变思想政治课的教学模式,才能增强思想政治课的教学魅力和实效性。 相似文献
12.
根据教育理论,联系思想政治课教学实际,分析了幽默艺术在思想政治课教学过程中的意义和作用,并对如何在思想政治课教学中巧妙运用幽默艺术提出了自己的设想. 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2016,(1)
新的教育理念提倡思想政治课教学要立足学生生活,突出时代性和生活化的特征。思想政治课生活化教学在此背景下产生,对新课程理念的实施具有建设性意义。文章将从教学目标、教学情境创设、教学问题设置、教学语言应用等四个维度,探讨思想政治课生活化教学的途径。 相似文献
14.
秦树芬 《长春教育学院学报》2012,(11):157-157
初中政治课程的目的是帮助学生学会积极健康的生活,做合格的社会公民。如何上好初中政治课一直是困扰政治课教师的现实难题。通过长期的教学实践积累,我认为只有教师将自己当成学生的合作伙伴,让学生重新成为课堂的主体,将问题变成衔接师生之间关系的纽带,才能上好初中政治课。 相似文献
15.
20 0 1年修订的初中思想政治课教材 ,淡化了学科体系 ,增加了具有时代感和实践性的内容 ,反映了全面推进素质教育的要求 ,但也存在不足之处。为了弥补教材的不足 ,教师在教学中应选择能体现素质教育的参考资料 相似文献
16.
贾凌 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,(1):87-89
创新教育是初中思想政治课教学改革的一项重要内容，政治教师只有以创新教育为切入点，不断改进初中思想政治课的教育教学方法，才能适应素质教育的需求。政治教师应更新观念，更新知识，采取灵活多变的教学方式，培养出富有想象力，创造力的新型人才。 相似文献
17.
顾荷娟 《胜利油田职工大学学报》2007,21(6)
高职院校思想政治课是对高职大学生进行思想政治教育的主渠道。教师可通过案例式教学、参与性教学、实践性教学和研究性教学的灵活运用,来提高思想政治课的实效性。 相似文献
18.
王少林 《玉溪师范学院学报》2002,18(1):38-39
“三个代表”的“三进”工作 ,事关党的事业的兴衰成败 ,在初级中学中除了要抓好教职员工的学习培训 ,将“三个代表”思想与初中政治课教学有机地结合起来 ,才是中学教育中一项扎实的工作。 相似文献
19.
曾妙萍 《长春教育学院学报》2014,30(13):160-160
正初中是学生成长的关键时期,教育工作者要帮助他们树立正确的人生观与价值观。要使中学生的思想意识、综合素质及能力得到有效提高,必须要转变教学思维、更新教学内容、创新教学理念、丰富教学手段。一、当前初中政治课教学存在的问题政治课是我国基础教育体系中的重要环节,也是对学生进行品德教育的重要途径,对培养青少年为人处事、和谐处理人际关系的能力,对其道德操守和综合素质的提高有极重要的作用。在教育改革创新的大环境下,政治课教学存在以下问题。 相似文献
20.
SHI Jie 《湖北生态工程职业技术学院学报》2007,(2)
从思想政治课教学出发,求真务实的优化高校思想政治教育,关键在于教育者自身修养的加强、教育理念的转换,基础在于深化思想政治课教学内容,重点在于教学方式、教学手段的不断改进。另外,更要改变当前思想政治课教学成绩的评价标准。 相似文献