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庄卫军 《小学生之友(智力探索版)》2004,(5)
亿万富翁李嘉诚是香港首富。有一天李嘉诚在取汽车钥匙时,不慎丢落一枚2元硬币,硬币滚到了车底。李嘉诚估计若汽车开动,硬币便会掉到坑渠里,于是蹲下身欲拾取。此时旁边一名印度籍值班员见到,立即代他拾起。李嘉诚收回该硬币后,给了值班员100元酬谢。很多人对此感到费解:丢掉2元钱对亿万富翁似乎是“不值一提”的一件小事,为2元钱的失而复得却又要“损失”100元,那还不如让这2元硬币丢掉算了。而李嘉诚是这样解释的:“若我不拾这2元,让它滚到坑渠,这2元便会在世上消失。而100元给了值班员,值班员便可将其用上。我觉得钱可以用,但不可以浪费… 相似文献
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陈贤 《希望月报(上半月)》2004,(16)
今天中午,我走进校门,看见有个同学走在我前面,不知他从口袋里掏什么东西,当他的手从口袋里拿出来时,我看见一张面值100元的钱掉了出来。可是他没有发现,继续往前走,我赶紧走过去,用脚踩住那100元钱,看看周围没什么人,只在不远处有几个同学在打乒乓球,我就俯身把钱捡了起来。 相似文献
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片断一：引入 师：早上我去买点心，一算正好４元，我拿出一张１００元钱付款。可是店主一来忙于生意，二来怕收进假钞，三来备的零钱不多。于是，他要我换一张面额小一点的钱。而我只拿了一张钱，又非常需要这点心，请大家帮我想一个办法。 生甲：把１００元钱拿到附近店里换成小一点的。 师：能告诉大家怎样兑换吗？ 生甲：把１００元钱换成１０张１０元，再用其中１张１０元去买点心。 生乙：…… 生丙：也可以换成１０个１元硬币和９张１０元，再拿出４个硬币，还剩下９张１０元和６个１元。 师：我们把这个兑换、付钱的过程用数学表达… 相似文献
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许爽 《小作家选刊(小学)》2006,(5)
这天中午,吃过午饭,我早早地向学校走去。刚走进学校大门内,我突然发现脚下有一张100元的钞票。啊,我跟前一亮,忙弯腰捡起。我高举着这100元钱,又蹦又跳,活像一头疯牛。转念一想,这钱是谁的呢?他丢了钱一定很伤心吧?对, 相似文献
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楼明霞 《教学月刊(小学版)》2002,(6)
教学片断一 :引入师 :早上我去买点心 ,一算正好４元 ,我拿出一张１００元钱付账。可是店主一来忙于生意 ,二来怕收进假钞 ,三来备的零钱不多 ,于是 ,他要我换一张面额小一点的钱。而我只带了一张钱 ,请大家帮我想一个办法。生 :把１００元钱换成１０张１０元 ,再用其中一张１０元去买点心。生 :也可以换成１０个一元硬币和９张１０元 ,再拿出４个硬币买点心。师 :我们把这个兑换、付钱的过程用数学表达出来好吗 ?(学生写算式 ,然后指名讲解计算的退位过程。 )设计意图 :新课程标准指出 :数学学习内容应该是现实的、有意义的 ,要从学生熟悉… 相似文献
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林梦鑫 《少年文艺(南京)》2016,(Z1):50
今天下午,我把存钱罐搬出来,想清点一下经过半年的积攒,我究竟存了多少零花钱。我将存钱罐里的钱全部倒出来,按照纸币和硬币各分一堆,接着又按面额不同分为了1角、5角、1元、10元和100元。我先从1角的硬币开始数,"1……2……3……"一直往下数,总共有124枚1角的硬币,那就是12元4角。在我数一角硬币的时候,妈妈帮我数了数一角的纸币,刚好有60张,也就是6元。接 相似文献
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夏天一个孩子看到一枚闪亮的硬币躺在路边他把硬币拾起来紧紧握在手里心里充满自豪和兴奋『这枚硬币是我的了而我什么代价也不用付出』从此这个孩子无论走到哪里总是喜欢低着头眼睛盯着地面希望发现更多的珍宝功夫不负有心人一生中他捡到了023枚一分硬币枚分硬币枚一角硬币8枚2角5分硬币和一张破损的1元纸币——总计21元8角2分捡到这些钱虽然他什么代价,也没付出但他为此却错过了许多:人间美景35127次壮丽的日落美景273次绚丽的彩虹上百片在秋风中摇曳的红枫叶上百个在草;地上蹒跚学步的儿童在碧蓝的天空飘过的白云和擦肩而过的陌生人对他友… 相似文献
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夏天,一个孩子看到一枚闪亮的硬币躺在路边。他把硬币拾起来,紧紧握在手里,心里充满自豪和兴奋:“这枚硬币是我的了!而我什么代价也不用付出!”从此,这个孩子无论走到哪里,总是喜欢低着头,眼睛盯着地面,希望发现更多的珍宝。功夫不负有心人,一生中他捡到了302枚一分硬币、24枚5分硬币、41枚一角硬币、8枚2角5分硬币、3枚5角硬币和一张破损的1元纸币——总计12元8角2分。捡到这些钱,虽然他什么代价也没付出,但他为此却错过了许多人间美景:35127次壮丽的日落美景,327次绚丽的彩虹;上百片在秋风中摇曳的红枫叶,上百个在草地上蹒跚学步的儿童;在… 相似文献
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