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1.
作为一名英语学习或教育在实践当中经常会遇到歧义现象。歧义现象给我们的学习和实践带来了很大的困扰。产生英语歧义现象的原因有 很多，本从语音、词汇、句法和语法等方面对英语歧义现象及其产生原因进行了初步的归纳和分析。同时指出，只有把句子放在具体的语言环境中，才能明确语义，避免歧义。 相似文献
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语法里的歧义现象 总被引：1，自引：0，他引：1
高惠娟 《安阳师范学院学报》2005,(4):53-54
歧义是比较常见的语法现象.最普通的歧义由多义词引起.另外,句子构造层次、语法关系、成分的类型不同,也会造成句法歧义.词汇以外的原因引起的歧义是语境歧义.这三种歧义现象使语言的运用更加丰富多彩. 相似文献
3.
在运用英语进行交际的各种场合,常会碰到一些具有两个或两个以上含义的语言现象,即所谓的英语歧义现象。本文从语音、词汇、语法三个方面对英语歧义现象进行了探讨,分析了英语歧义现象产生的原因,提出了消除英语歧义的一些基本方法。 相似文献
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袁义 《雁北师范学院学报》2005,21(1):82-83
现代汉语是我们民族的共同语。本文试图从语音、语义、语法、语用四个方面，对现代汉语交际过程中歧义现象产生的原因以及因歧义现象的客观存在而引发的积极修辞效果作一粗浅探析。 相似文献
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在汉语语法教学中,每当讲到歧义句时,学生疑问颇多,分析起来很困难。所说的歧义是指在同一语境中,同一语句具有多种意义,这种现象我们称之为“歧义现象”。歧义现象体现了语言含义的丰富性,但同时它又妨碍语言表达的准确性,影响人们交际活动的正常进行。我们通过对歧义句的深入探究,发现了一些近似于规律性的东西,现归纳如下。 相似文献
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在汉语里往往会存在这种情况,一个语言片段可作两种或两种以上的解释,我们就把这种现象称为歧义现象。从语法角度来看,我们说话写文章时要把自己的观点准确地表达给听者、读者,此时我们就要消除歧义,力避语病,但这只是我们对歧义现象基本的消极的看法,如果我们巧妙地对歧义现象加以使用,便会产生积极的修辞效果,且成为使用语言的人驾驭语言的一种能力。 相似文献
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李其松 《江西教育学院学报》1997,18(1):41-44,49
近20多年来．语法研究有了飞速的发展。随着人们认识的不断深化．思维空问的不断拓展，对语言现象观察的视野也不断扩大，一幅幅多维视野中的色彩斑谰的现代语法西面已经展现在我们面前。格语法(case Grammar)便是其中之一．它博采众长．把当代语法学派的新成果熔于一炉．形成了一个新体系。这十新体系从宏观到微观．从表层到深层，从多维的语法平面广度上对句子进行分析与描述。对于我们分析句子结构，了解句子的信息，句子的语义．句子中词与词之间的语义关系．解释句子歧义以及某些疑难语言现象都有十分重要的意义． 相似文献
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歧义是一个常见的语言现象,有效地分析语言分析对于交际和外语学习都是很有帮助的。从功能方法的角度对词汇语法歧义进行了着重分析,并特别解释及物系统框架内的词汇语法歧义。这充分说明系统功能语法为分析词汇语法歧义提供了一个全新而有效的模式。 相似文献
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张黎 《涪陵师范学院学报》2009,25(5)
歧义现象作为语言中的一种普遍现象,从不同的角度有不同的划分类型.在此本文主要将此划分为三种类型:语法歧义、与语法歧义和语境歧义,并阐述解决不同类型歧义的方法. 相似文献
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1．英语歧义现象
任何语言都有歧义现象。英语也不例外。我们虽然不必极端地理解歧义的普遍性。但其在语言中的客观存在是不容忽视的。因此大部分语言工作者都普遍相信,当结构上遵循语法规则、语义上符合逻辑常理的语句．其深层可包含两种或两种以上的释义,则会出现歧义（ambiguity）。不过, 相似文献
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周江愉 《学生之友(初中版)》2012,(8):60-60
一、英语歧义现象任何语言都有歧义现象,英语也不例外。我们虽然不必极端的理解歧义的普遍性,但其在语言中的客观存在是不容忽视的。Kempson指出：＂词和句子都可能含有一个以上的意义。＂而英国Leech则将歧义定义为＂一个语言项目具有一个以上的认知意义＂。因此大部分语言工作者都普遍相信,当结构上遵循语法规则、语义上符合逻辑常理的语句,其深层可包含两种或两种以上的释义,则会出现歧义（ambiguity）。 相似文献
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本文通过对歧义现象的研究(主要包括在实际语言的运用过程中,由于语音、语义、语法、语用等方面的差异和不同理解所产生的歧义现象),可以加深人们对语言内在的运行规律的认识,从而帮助人们利用语言进行有效的交流。 相似文献
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语言中广泛存在歧义问题。歧义使语言能够表达丰富的内容，从而使其成为有效的交际手段；它是一个表达式具有至少两个或两个以上的意思或解释。语言的表达式与意义之间不是一对一的关系，而是一对若干的关系。语言的语义内容是无限的，大到人的想象力所能及的范围。使用有限的表达式表达无限的语义必然产生多义性，而多义在语言使用中常常导致歧义。 不同的学者从不同的领域和角度对歧义现象进行了研究和分类。单纯从语言学角度看，歧义主要表现在三个层次上，音系和词汇方面造成的歧义范畴只局限在句子的个别词上，可称为局部歧义。语法方… 相似文献
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从转换生成语法视角认知英语结构歧义 总被引：1，自引：0，他引：1
范丽群 《牡丹江教育学院学报》2008,(5)
歧义是人类语言中普遍存在的现象,其形成涉及语言学各个方面,具体表现为语音歧义、词汇歧义和结构歧义等。本文从乔姆斯基的转换生成语法理论着手,对结构歧义进行分化认知,以加深我们对英语结构复杂性、精细性的理解,同时为掌握句法结构的分析方法和进行英语教学提供借鉴。 相似文献
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在每年自学考试英语专业本科阶段的《英语词汇学》试题中，总有一道考查学生对语言岐义现象理解的大题，一般分值为10—15分，由5个小题组成。就历年的考试真题来看，这类题目主要是考查学生对英语语法岐义的分析和理解能力。本文针对学生在答题中经常遇到的问题，着重探讨语法歧义，并对语音岐义和词汇歧义做相应的介绍。 相似文献
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英语歧义的存在是语言现象的一个反映,是不可避免的。可以分为语音歧义,构词歧义,语义歧义,语法歧义。同时英语歧义的存在并非只是消极的作用,它的存在使我们对于它的使用更具有价值。 相似文献
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汉语是典型的孤立语, 歧义现象具有普遍性和必然性。语言学家在运用各种手段尤其是西方的语法理论分化汉语组合歧义的过程中, 提出并发展了小类词、语义指向分析理论, 逐步完善了层次分析、语义特征分析、变换分析, 引进了“格”语法、配价理论和语用学中的焦点预设理论, 推动了语法研究中的语用平面研究,这在客观上促进了汉语语法理论的可论证性和解释力向纵深发展, 从而显示出歧义分化研究的理论意义。 相似文献