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陈东 《全国优秀作文选(高中)》2007,(Z1)
尊敬的评委老师,尊敬的领导,同志们:今天我演讲的题目是《让青春闪光》。青春是人生的黄金时期,是人生旅程中一朵艳丽的鲜花;青春是希望,青春是奋发,青春是创造,青春是迈步进取,勇往直前。如果说,春天是一年的青春,那么,青春就是生命的春天。青春之所以可贵,就在于它的朝气蓬勃,欣欣向荣;青春之所以幸福,就在于它有光辉的前途;青春催人奋进,永不退缩,永不言败! 相似文献
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郭诗微 《语文世界(高中版)》2014,(4)
正思想得越深刻,了然得越纯粹。——题记卡夫卡说,此生的快乐不是生命本身的,而是我们向更高生活境界上升前的恐惧;此生的痛苦不是生命本身的,而是那种恐惧引起的我们的自我折磨。最近,又重温了《壁花少年》这部由小说改编成的影片。细细观来,感触颇深。该影片以青春期为主题,透过主人翁的情感变化来诠释让人耳目一新的有关励志和青春的故事。它不同于其他青春电影中的年少轻狂,而是通过一些怀旧氛围来暗示人物的性格和心情,把我们带入了一个更深刻,更严肃的青春里,感受着心境的冷暖。 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2006,(9)
青春是我们纵情放歌的时节,青春是我们绚丽多姿的季节,青春是我们唱响生命的激情时刻,青春是我们打磨人生的流金岁月……让我们紧紧抓住青春的手,打造靓丽的青春,抒写人生的辉煌,让生命与时光共同行走……【名言集锦】1.青年是我们的未来,是我们的希望。[斯大林]2.青春时期是豁 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(2)
青春,是生命激情的赞歌,是人生最珍贵的礼物,意味着朝气蓬勃的活力和不可限量的未来。但是,处于青春期的学生是脆弱的,他们在从儿童转为少年再到青年的道路上,常常显得茫然而不知所措。为了让初中学生珍爱美好青春、感受多彩生命,吴贫生同志与学生一起展开"青春的畅想",带领学生敞开心扉,编织人生梦想,为青春赋予更多憧憬与希望。青春期教育是当前的突出重点,关系着时代新人的培养,不能不引起我们的高度重视,但愿此文能够对破解这一重大课题有所助益。 相似文献
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南芳 《中学课程辅导(初三版)》2007,(8):5-6
生命的美在于我们有机会接受爱的滋润,感受爱的温馨,播散爱的芳香。于是,我们倾心于名著,感受文学的魅力;倾心于景色,体验自然的情趣;倾心于色彩,发现艺术的美丽;倾心于生活,让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。 相似文献
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佚名 《语文世界(高中版)》2003,(Z1)
青春的风铃吹开了心扉,青春的彩笛吹动了梦想,青春的音符带动我奔向希望。青春,这个美好的季节,正是我们播种希望的时候,珍惜它,把握它,让它在我们手中放出夺目的光彩。少年的我们爱追梦,喜欢无拘无束地自由放荡,喜欢时尚风情,喜欢无尽的天籁之乐。可我们又知道,青春年少当发奋图强,人生中最美好的时光不应让它随风飘走,把握这生命的盛夏之旺季,应该是我们青春无悔的一份答卷。“时乎时乎不再来”“莫等闲,白了少年头,空悲切”,这豪言壮语应该提起我们的注意,把握现在,不要等到白发苍苍时,才后悔当初,那也只能是秋风中孤雁的一声哀鸣罢了。… 相似文献