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需要得到关爱是人类共有的情感,大学生作为一个特殊群体,离开父母家人,内心获得精神需要的愿望更甚于其他人.辅导员是大学生人生道路上的领航人.针对大学生群体的现状,如何与他们多交流,使他们在大学的生活及未来获得更健康的成长,是高校辅导员必须面对的问题.本文认为,要做好学生工作,首先要和学生交心,而前提是教师对学生的高度责任心和对学生的爱心.在学生工作中,爱心无论是对辅导员自身,还是对大学生的健康成长,都是非常宝贵的道德财富,关爱是辅导员做好学生工作的重要环节,高校辅导员应该争做有爱心有责任心的辅导员. 相似文献
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作为在校学生最基层的教育者和管理者,辅导员工作繁忙而具体.如何使我们的教育和管理工作更具有一定的引导性、启发性和艺术性,是每一名辅导员都应该深刻思考的问题.本文从辅导员工作需要以尊重学生为前提,强化爱心、责任心,并不断加强自身学习几个方面,详细阐述新时期职业学校辅导员工作新方法、新思路. 相似文献
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李鹰 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(3):108-109
在大学中,辅导员既是学生的管理者又是学生工作的协助者。辅导员通过谈心了解学生,用真心感化学生,用爱心支持学生,最终成为大学生的知心朋友,从而对学生管理和培养教育学生起到积极推动作用。 相似文献
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高职院校辅导员的工作在学生管理中处于核心地位,这样的角色定位需要辅导员不停地转换身份,从角色的转换中体现辅导员工作的多重内在需求。优秀的辅导员应该是“家长、严师、心理医生、爱心大使、学生灵魂的工程师”。辅导员的多重角色,使辅导员有感情、有操守、有品行、有师德,恪守党的教育方针,为培养高职人才付出艰辛的努力。 相似文献
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1967年出生的王叶芸是吉安市北门小学语文教师.从教33年来,她始终以一颗爱心陪伴学生,将思想品德和行为习惯的培养融为一体,不仅教会学生知识、技能,更传递着情感、态度和价值观,用爱和智慧照亮学生的心灵.近年来,她先后被评为吉安市中小学德育先进工作者、吉安市优秀少先队辅导员、吉州区三八红旗手、吉州区优秀教师、吉州区优秀共... 相似文献
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辅导员是学生思想工作的主要承担者,用思想去统一人,用责任心去服务人,用爱心去感化人,用制度去约束人,用规范去衡量人,用方法去引导人,用过程去吸引人,用竞争去激励人,它是辅导员在学生中增强个人影响力的重要因素。 相似文献
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詹蕾 《九江职业技术学院学报》2013,(3):63-64
高校辅导员在学生教育管理工作中应具备“六心”：对每一位学生要有“爱心”;对学生的教导要有“恒心”;对自己要有“信心”;对任何学生事务都要“细心”;在工作产生职业倦怠期时,要及时转换心情,发挥“耐心和责任心”;对于工作要“多心”。 相似文献
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出版:高等教育出版社该书是教育部思想政治工作司主办、中国大学生在线承办的2012年度全国高校优秀辅导员博客评选获奖博文荟萃。共有93位获奖辅导员博主,用100篇获奖博文,记录了他们开展大学生工作的点点滴滴。全书内容涵盖高校辅导员工作的十大方面,每篇博文都可被视为一个工作案例,具有较强的针对性和 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
小学大队辅导员是学校德育工作的直接实施者,肩负着培育"四有"新人的重任,作为辅导员就应该做到不断用知识武装自己,对学生要有足够的耐心和爱心,并且要精心组织丰富多彩的少先队活动。 相似文献
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学生工作无小事,作为一名辅导员,要做好学生的思想工作,就必须耐心地去帮助他们、细心地去观察他们、用爱心去呵护他们,这样才能与学生建立深厚的感情,得到学生的认可。 相似文献
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2003年10月24日"广西隆安县少先队志愿辅导员聘用上岗仪式"隆重举行,从这天起,30 名优秀大中专毕业生深入12个乡镇担任各学佼的少先队志愿辅导员,壮大了隆安县村少先队辅导员队伍。本刊2004年第1期曾以《用爱心点燃火炬》为题报道了他们的选聘过程、管理方法和初上岗的体验,引起了人们的广泛关注。一年多过去了,这30位志愿辅导员的状况如何?让我们把目光再次投向他们。 相似文献
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徐延春 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
我国著名的教育家陶行知先生说过:"真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处."确实,教育是以心换心、以人为本的活动,只有你投入了真情,才能得到学生真心的回报.爱是架起班主任与学生心灵沟通的桥梁,也是使班级工作获得成功的根本."没有爱就没有教育."一位没有感情的教师,不是一位优秀的教师;一位没有爱心的班主任,更不能算得上是一位优秀的班主任.下面我就结合自己的工作实际,浅谈一下自己在班主任工作中是如何用爱来管理班级的. 相似文献
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王喜忠 《北京教育(高教版)》2010,(6)
北京航空航天大学从高年级中选拔出来的综合表现优秀的党员学生兼职辅导员素质高、能力强、有朝气、专业背景好、工作积极性高、与学生关系贴近,对学风建设起到积极的促进作用。一、学生兼职辅导员在学风建设方面的优势1.年龄相近,与学生无代沟。学生兼职辅导员与学生的年龄相近,易于建立信任感,易于拉进相互的距离,对开展工作十分有利。2.思维活跃,工作有想法。学生兼职辅导员都是年轻人,并且学历高、思维活跃,在学风建设中有新想法。3.兼备专业知识和管理技能。学生兼职辅导员有自己 相似文献