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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
谈"英语课文剧"在课堂教学中的有效运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文阐述了“英语课文剧”在英语教学中的作用 ,并就如何创造性地运用“英语课文剧” ,提高英语教学效果及质量 ,提高学生运用英语进行交际的能力进行了阐述 ,同时指出了使用“英语课文剧”应注意的地方。  相似文献   

2.
"小学英语空中课堂"作为一种现代化多媒体教学手段,有效地解决了农村学校英语教学难题.利用空中课堂资源上好英语课,可从以下几个方面着手:  相似文献   

3.
当前,大学英语教学不再拘泥于以教师为中心的知识传授,而是利用"线上学习"与"课堂教学"有机融合的混合式教学模式培养学生的英语应用能力.传统的大学英语教学基本是以教师为中心,学生在教师的指导下开展学习,被动地接受课本上的知识,在学习过程中经常陷入困境.而融合了线上线下两种教学模式优势的混合式教学模式颠覆了传统的大学英语课...  相似文献   

4.
我负责初三一个"重点班"(成绩和纪律都让人特别头疼的班级)的英语教学工作。对于这个班级的学生来说,上英语课不亚于听天书,用学生自己的话说:"望着书上那些单词,它们认得我,我不认得它们。"这话虽然有些夸张,但却道出了学生的真实感受。  相似文献   

5.
多年来,英语教学始终摆脱不了陈旧的教学模式的束缚,注入式、一言堂成了英语教师手中不变的法宝。这样既束缚了学生的思维,使学生丧失了对英语课的兴趣,又与新时期新的教学理念相违背。随着英语课教学改革的不断深入,英语教学必须在“新“”活”上下功夫。一、教师的观念要新、知识要活面对21世纪的当代教育,当务之急是要转变陈旧落后的教育观念,建立新的教育观念。《英语课程标准》中指出:“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性;激发学生的兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……。”只有观…  相似文献   

6.
英语教学要寓教于乐,发学生的求知欲,使每堂英语课真正地"活"起来,让学生体会到英语课不再枯燥,对英语不再望而生畏,食之无味,而是真正喜欢上这门语言,乐于去研究它.让学生动起来学英语,让他们对英语充满兴趣,爱上它.  相似文献   

7.
在英语教学中,总有一部分学生不能很好地完成学习任务.表现在英语课上兴趣不高,注意力分散,思维抑制,甚至放弃外语学习等,这些学生即所谓的"学困生".如何帮助这些学生解决外语学习上的困难,使他们充分发挥各自的学习潜能,提高学习的积极性和学习成绩呢?解决这个难题,是全面提高中学外语教学质量的关键,也是当前外语教学法研究的重要课题之一.  相似文献   

8.
学习兴趣在英语教学过程中起着巨大作用,激发学生学习兴趣的途径有很多,而表演更是英语课上激发学生兴趣最有效的方法。英语课堂就象一个舞台,一堂好的英语课就是一出好戏。 一、教师表演艺术与导演艺术把学生引入教学情境  相似文献   

9.
英语课是初中教学的一个组成部分,如何让学生学好英语,如何提高英语课堂效率,如何提高学生学习英语的积极性成为英语教学的关键问题.只有激发起学生学习英语的热情,调动起他们学习的积极性,才能使英语课从老师"要我学"到"我要学".  相似文献   

10.
钱磊 《教学月刊》2021,(1):88-93
阅读教学是英语教学的主要形式,是培养学生英语思维品质的主阵地,但当前的阅读课堂常见目标定位走偏、课堂实施缺失深度学习与真实交流等问题,在很大程度上束缚了学生思维品质的发展.初中英语阅读教学可基于"理得清""想得透""用得出"三原则,通过"破题""设问""搭台"等策略设计多维度、多层次阅读教学活动,实现对学生高阶思维的培养.  相似文献   

11.
学习语言的目的是为了更好地应用.在小学英语教学中,培养学生的听说能力已经成为当前小学英语教师的主要任务.传统观念认为:学生的口语能力体现在只要能回答出教师所提的问题,能流利地朗读一篇英语课文就可以了.其实不然,真正地应用语言在于交流,通过语言获得自己所需的有用信息.  相似文献   

12.
文章分析了高职高专建筑建设类专业英语课教学现状和存在的问题,提出了高职高专建筑建设类专业英语课"任务驱动"课堂教学模式改革的对策,以增强英语教学效果,培养学生职业英语综合素养,提高其就业竞争力。  相似文献   

13.
一、问题的提出长期以来,英语教学普遍存在着"聋哑英语"的现象,许多学生学了英语却不会交流,究其原因,主要是英语教学不注重培养学生的交际能力,致使许多学生在英语课上张不  相似文献   

14.
随着我国经济建设的发展和改革开放的不断深入,国际文化交流的不断增加,我国的外语教育尤其是英语教学受到了前所未有的重视,并且有着突飞猛进的发展.目前,各农村中学也都在加强英语课教学,但成效不高,主要表现在:学生不愿学;学生不会学;学生学成了哑巴英语;两极分化十分严重.其原因是多方面的:  相似文献   

15.
熊燕 《当代教育论坛》2007,(22):114-115
众所周知,语言与生活是天然联系在一起的.语言离开了生活,就失去了语言存在的基础和依据.外语学习又何尝不应该如此?可是传统的英语教学,往往忽视了与生活的联系,忽视了生活情境的设置,忽视了学生的主体意识,教师讲得多,学生说得少,课堂气氛沉闷,学生积极性没有调动起来,参与度不够,原本应该生动有趣的英语课变成了死水一潭,学生学了十几年英语,大多不能说、不能用,学习效率十分低.  相似文献   

16.
在现代教育中,把计算机辅助教学(computer assistance interpretation,CAI)引入到教学中已成为教学常用手段。英语课是实践性很强的综合性工具课,是学校教育中必不可少的主要课程,英语水平的高低已成为衡量学生综合水平的重要指标。传统的英语教学方法已经越来越显露出弊端,束缚了老师以及学生的发展,CAI的应用无疑将成为英语教学的一个极大推动力。  相似文献   

17.
针对当前中职学校英语教学所面临的种种困难,以及中职学生英语水平的实际情况,提出了将中职英语课改为"英语活动课",明确提出"中职英语课可以从‘英语常规课堂’改为‘英语活动课’"的观点。讲述了"英语活动课"的意义,并提出了个人的实施建议。  相似文献   

18.
目前,我市小学英语教学中最突出也是至关重要的一个实际问题是,老师辛辛苦苦教了,学生辛辛苦苦学了,课堂教学效果也很好,但等到第二堂英语课老师"温故"时,学生站起来不是挠头、抠鼻子,就是回答不上来.  相似文献   

19.
作为一名英语老师,我常常想:怎样才能告别现存的哑巴英语教学模式,还给学生一张嘴巴、两只耳朵,让他们在英语课上活起来?  相似文献   

20.
林荣荣 《考试周刊》2014,(66):93-93
在职高教学中,英语课是职高教学一个不可或缺的组成部分。然而,英语教学在职高教学中常常为难着老师与同学。只有激发了学生学习英语的热情,调动了他们学习的积极性,才能使英语课从老师"盼他学"到"他要学"。看电影可以有效提高学生的听说读写能力,是比较受学生欢迎的一种方式。  相似文献   

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