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高等院校的重要教育使命之一就是基于社会主义核心价值体系基础上对大学生的思想政治进行教育。社会核心价值体系不但是指导大学生思想政治教育的重要思想,同时也是进行思想政治教育的基础内容。以社会主义核心价值体系对大学生思想政治教育需坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,不断提升大学生们的综合素养,使其更好地适应社会的发展。本文简要讨论以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育,目的在于更好地帮助大学生们充实思想,树立正确的人生观及价值观,完善自身成长。 相似文献
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现如今,我国主导文化为社会主义核心价值体系,对于大学生的思维方式、价值取向以及日常行为规范都会产生较大影响,通过将社会主义核心价值体系融入至大学生思想政治教育中,符合当前社会发展形式。对此,本文先分析社会主义核心价值体系,然后对社会主义核心价值观与大学生思想政治教育的关系进行分析,并对基于社会主义核心价值观的大学生思想政治教育方式进行详细探究。 相似文献
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大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。面对目前大学生思想政治教育的问题,用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育,努力使当代大学生成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。 相似文献
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建设社会主义核心价值体系是我们党理论创新的又一重要成果,为高校思想政治教育提出了新的要求。当前,有必要进一步加强大学生社会主义核心价值体系认同教育,为此,高校应在对大学生社会主义核心价值体系调查问卷分析的基础上,积极探索有效的社会主义核心价值体系教育的方法。 相似文献
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本文从论述社会主义核心价值体系与高校思想政治教育工作的内在联系出发,从对培养目标和内容的影响以及基本要求两方面探讨了社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的意义与作用。 相似文献
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社会主义核心价值体系教育对高校培养合格的建设者和可靠的接班人具有非常重要的作用。高校可通过“四个优化”来深入开展社会主义核心价值体系教育：优化主渠道,抓好思想政治理论课建设;优化主力军,抓好思想政治教育教师队伍建设;优化主环境,抓好校园文化建设;优化主媒介,抓好校园媒体建设,从而帮助大学生准确把握社会主义核心价值体系的科学内涵,增强模范践行社会主义核心价值体系的自觉性和坚定性。 相似文献
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以社会主义核心价值体系统领高校思想政治理论课,是巩固社会主义意识形态在高校主导地位、实现高校培养目标、建设和发展高校思想政治理论课的必然要求。高校思想政治理论课要切实提高教学实效性,按照社会主义核心价值体系的要求培养师资队伍是关键、优化教学内容是基础、创新教学方法是重点,系统地构建大学生党员社会主义核心价值体系教育的课程保障机制。 相似文献
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用社会主义核心价值体系引领社会思潮下的大学生思想政治教育能够有效解决当前大学生思想政治教育工作面临的许多问题,对于培养新时期优秀大学生,成为建设中国特色社会主义所需要的具有真才实干的建设者和接班人具有重要的实际意义。 相似文献
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将文化自信和高校思政教育进行有效融合,不仅可以增强思政教育的教学效果,保证思政教育自身的时代性特征,还能让文化自信理念深入学生内心,最终实现文化强国。然而从文化自信视角看高校思政教育,可以发现大学生思政教育基础比较薄弱、高校思政教育内容过于传统、文化自信和思政教育内容重视程度失衡、传统思政教育课堂影响文化自信培育等问题。为了解决这些问题,高校应当推动思政教育和文化自信相互结合、坚守思政教育主阵地、积极开展实践活动,最终在开展思政教育的同时,提升大学生的文化自信。 相似文献
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新时代不仅给我国高校教育的发展提供良好的机遇,同时也对课程思政和人才培养提出了更多的要求。在此情况之下,教师必须要明确高校课程思政的目标和要求,对现有的课程思政模式和体系进行全面地创新和改进。与此同时,还必须要全面加强对不同层次学生的关注,将立德树人作为主要的教学理念,以先进思想的教学理论为指导,对高校课程思政的各个环节进行有效地规划,这样才能全面构建适合当下教育与社会发展相适应的全新课程思政教学体系。 相似文献
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新媒体时代的到来改变了传统媒体思想政治教育话语的对象、场域,从一定意义上拓展了高校思想政治教育的空间,形塑了思政政治教育者话语的全新的权力平台,进而提升了思想政治教育的实效性、控制力和影响力。不过当下思想政治教育的话语发展中遭遇了一定的困境,话语的利用力、传播力、调控力式微。因此,新媒体时代高校思想政治话语要转换言说方式,构建话语的对话平台,形成新型的话语体系,提升思政教育工作者的“软硬件”,使之接地气、涵生气、蕴底气。 相似文献
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医学院校思政课程向课程思政转变,需要强化价值引领、固化思想政治理论课主渠道的主导作用,打破专职壁垒、优化隐性思想政治教育资源,提升教师育德素质和能力,完善思想政治教育评价与考核体系,加强思想政治教育协作机制,构建全方位协同育人模式。 相似文献
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我国古典文学源远流长,作为我国文艺表现形式的一种,其本身兼具文化与教育的双重价值。而在高校思想政治教育工作中,有必要将思想政治教育与古典文学教育相融合。这样不仅能够提升高校思想政治教育的质量,同时还有利于推动中华民族优秀传统文化的继承与发展。这就要求在高校思政教育工作中,不断渗透古典文学精华,采取有效的教育策略,最大限度地发挥古典文学的思想政治教育功能,以实现高校思想政治教育工作的育人目标。 相似文献
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作为思想政治教育的主基地,高等学校的重要职责是进行思想政治教育以及发展和巩固社会主义的意识形态。而高校生活、科研与教学的首要管理是思想政治教育管理,尽管我国高校思想政治教育管理的体系比较完善,可是存在的问题还不少。为此,本文论述了高校思想政治教育管理存在的主要问题,以及解决高校思想政治教育存在问题的对策。 相似文献
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分类教学是推进高校“思政课”教学改革的有效选择。目前针对“思政课”课程的教学,大部分高校按照文科、理科、艺术类实施分类教学,专门针对师范类专业的分类教学极少。对师范类专业学生的教育要求指向性更明确,内容层次要求更高,实践性更强,因而探索构建师范类专业“思政课”课程育人体系,为教育传承培养合格的人才极为重要。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入发展,现代教育的要求也随之提高。在新形势下,要将思想政治教育贯穿于学生的日常生活、专业学习等多个方面。尤其是在互联网普及的大背景下,如何更好地借助新媒体平台来构建高校思想政治教育体系是每所高校探究的重点话题。该文简要分析了自媒体背景下大学生思想政治教育的现状,指出构建高校思想政治教育体系的现实路径。 相似文献
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思想政治教育一直以来都是我国高校教育领域的教学重点,目前,虽然高校思想政治教育体系正在不断完善发展,然而在实际高校思想政治教学过程中仍然出现了思想政治教育工作主体匮乏、过程单向化、内容间断化、途径单一化等问题。为改进高校大学生思想政治教育工作,需坚持创新性、互动性、系统性、多元化原则,做到扩大思政教育主体范围、注重思政教育双项互动、增强思政教育内容连贯性、利用互联网拓宽课程教育路径。 相似文献