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会计实践教学是会计各个层次教学的关键,是培养复合型会计人才的必要途径.在中职教育以能力为本位的教学思想引领下,应重视学生职业能力的培养,强调提高学生实践操作技能.目前在中职会计实践教学中还存在不少问题,要提高其教学有效性,必须努力提升教师素质,改变教学模式,逐步改善会计实践教学条件. 相似文献
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高职会计教育应培养以就业为导向、以能力为本位的应用型人才,而目前会计教学中存在传统教育观念的束缚、计算机技术与会计教学缺乏深度融合、专业教师实践能力不够、新会计准则对会计教学提出新的要求等问题。不断调整符合高职会计特点的教学计划,更新会计教育观念,建立"实践——理论——实践"的循环教学模式,提高教师水平,帮助学生树立终身学习的观点是教学改革的关键。 相似文献
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高职高专会计电算化专业实践教学改革之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
雷声 《广西大学梧州分校学报》2006,16(3):91-93
会计工作是一个技术性和专业性较强的工作,会计工作的技术性决定了会计教育的实践性。本文剖析了目前高职高专会计电算化专业实践教学存在的主要问题,并提出了高职高专会计电算化专业实践教学改革策略,以期提高学生的实际操作能力,增强学生的社会适应能力。 相似文献
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高职会计教育改革的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前高职会计教育存在着教育培养目标笼统、定位过高,课程设置过细,重理论、轻实践,师资力量薄弱,重知识传授、轻能力培养以及忽视道德教育和人文精神的培养等弊端。为培养出适合社会发展的高素质会计人才,高职会计教育要改革会计教学观念,注重培养学生学习能力,培养学生具有职业判断能力和信息加工、整理、分析能力,加强会计教育师资队伍建设。 相似文献
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会计工作是一个技术性和专业性较强的工作,会计工作的技术性决定了会计教育的实践性.本文剖析了目前高职高专会计电算化专业实践教学存在的主要问题,并提出了高职高专会计电算化专业实践教学改革策略,以期提高学生的实际操作能力,增强学生的社会适应能力. 相似文献
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论高校会计模拟实验教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
陈素素 《山西财经大学学报(高等教育版)》1999,(4)
文章阐述了高校会计模拟实验教学对高等会计教育的重要性,认为高校会计模拟实验教学对培养学生的实践能力、分析和解决问题的能力具有重要作用。文章根据教学实践经验分析了目前高校会计模拟实验教学中存在的问题,提出了统一认识、提高会计专业教师上机能力、拓宽会计模拟实验教材的内容、提高会计模拟实验教学的目标和要求、合理安排会计模拟实验教学的顺序及课时等措施。 相似文献
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赵霞 《中国科教创新导刊》2009,(10):181-181
高职院校如何结合自身特点强化实践教学,提高学生职业技能和实际操作能力,是我们应该深入研究的课题。本文分析了戒目目前高职会计教育存在的问题,提出了建立高职会计教育模式设想。 相似文献
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以从业能力为导向的会计实践教学体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
会计是一门技术性较强的学科,除了让学生学习到系统的理论知识外,还应培养学生的动手操作能力和财务综合能力,即从业能力。实施会计实践教学是培养学生从业能力的主要途径,然而当前我国高校会计实践教学中仍存在诸多问题,有必要对其进行改革和创新。具体而言,要以培养学生的从业能力为导向,创设满足会计实践教学所需要的物资和师资条件,收集和编写充足的实践教学资料,以改革现有实践教学的方式、内容和手段,加强会计实践教学。 相似文献
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<正>受传统教育观念的长期影响,中职会计教育存在教学方法陈旧、单一等问题,严重影响教学效率和教学质量提高,严重影响中职会计培养目标的实践,进而影响学生就业与前途。在会计教学实践中,笔者积极尝试在会计教学中引入任务驱动形式的项目教学法,实现会计理论与实践的有机结合,提高学生会计处理能力,以取得较好效果。一、项目教学与任务驱动教学项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,这里的项目主要指针对某个教学内容而设 相似文献
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《财务会计》课程应以应用型会计人才培养为教学目标。针对高职会计教育的目标定位,我们将实践型、应用型人才培养作为会计教育的目标。通过实践教学的改进,促进学生会计理论与实践的结合,激发学生的学习兴趣,强化学生的会计技能训练,消化和巩固会计理论知识,培养和锻炼学生的实际工作能力,培养出既能满足当前社会需要,又能适应社会发展的复合型会计人才。 相似文献
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高等职业技术教育的任务是培养生产、服务、建设、管理一线的技术应用性人才。高职会计电算化专业教学是以加强学生会计电算化的实践能力培养为主的教学,要将培养学生的实际操作能力和分析、解决实际问题的实践能力作为教育教学改革的重点,作为提高教育质量、办出特色的关键。 相似文献
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随着计算机技术在会计界中的广泛运用,社会对于会计电算化专业学生在实践应用方面的能力也提出了更高的要求,然而会计电算化专业实践教学体系的建设具有极高的难度,这就造成了在高等职业教育院校中,会计电算化专业学生实际性能力不够的现实状况.因此文章基于这一具体问题,从工学结合的开发思路出发,探索了一个适合我国高等职业教育院校建立会计电算化专业实践教学的模式. 相似文献
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会计实践教学是会计教学中的重要组成部分,是培养学生实际操作能力的有效途径。本文主要从会计实践教学在高职人才培养中的重要作用出发,分析当前我国高职会计实践教学存在的问题,结合会计专业特点,提出高职院校培养职业技能型人才目标下会计实践教学改革的建议。 相似文献
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关于“高职”会计实践教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
会计实践教学是高职会计教育的一个非常重要的环节。如何根据高职教育的特点进行会计实践,是高职会计教育急需解决的问题。我们应在理解其重要性的基础上,不断改革目前的会计实践模式,切实提高学生的动手能力,以培养符合高职高专培养目标的高级技术应用型专门人才。 相似文献
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项目教学是现实生产生活的一种反映,使学生的学习更有针对性和实用性。职业学校会计教育的目标和任务是培养初级会计实务人员。使学生学到今后就业所必须的技能,包括实践能力、分析能力、综合能力、应变能力、交流能力、合作能力和解决实际问题的能力。运用项目教学更加容易与综合实践活动课程中的社区服务与社会实践、劳动与技术教育等融合在一起。培养出大批适应时代要求的初级会计人才。 相似文献
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缪萍 《中国科教创新导刊》2010,(8):144-145
会计实践教学是会计专业教学的重要组成部分,目前会计实践教学存在着很多问题,使得实践教学工作流于形式,学生实践能力难以得到提高。本为对高职会计实践教学体系提出了新的构建思路,并指出了与之相配套的软硬件条件。 相似文献
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