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丰富的知识、崇高的品德、无私的真爱等是新时期班主任人格魅力的必备条件.一名优秀班主任只有充分发挥人格魅力,才能把班级建设成一个目标高远、团结向上、行动一致的优秀班集体. 相似文献
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有人曾把班集体比作一条船,班级中的学生是这条船上操桨的船员,班主任是义不容辞的船长。只有船长和船员同心协力,劲儿往一处使,才有可能达到企盼的彼岸。苏霍姆林斯基曾说过：＂只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。＂因此,要营建一个自强自律的班集体,就必须要有一个和谐、公平的氛围,刻意去培养学生的自强意识,提高他们的自控能力,在充满活力和有着巨大凝聚力的班集体里, 相似文献
3.
班级是一个整体，而班主任就是这个整体的灵魂。如果把班集体比作一条航行中的船，班主任就是掌握方向的舵手。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 相似文献
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班主任是班级的重要组织者,要把班级从一个集合体培养成一个目标高远、团结向上、行动一致的优秀班集体,是要靠班主任的威信,而威信来源于人格的魅力。所以说,一个优秀班集体的形成,往往与班主任自身的人格魅力息息相关。 相似文献
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甘西西 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(6):33-33
班集体本身具有不可替代的教育作用和教育力量。要建设一个优秀的班集体,班主任要把握住三个要点:做班集体的组织者、教育者和引导者。 相似文献
6.
<正>班主任是班级工作的组织者和管理者,是班级的领导者和教育者。学生的健康成长离不开一个优秀的班集体,而一个优秀的班集体背后就是以班主任为首的优秀团队,如何才能塑造一个成功的团队呢?我认为,关键就是要有一个成功的班主任。而如何把自己塑造成为一个成功的班主任呢?这与班级的建设、学生的教育、各科教师的团结协作以及班主任本身素质都有着必然的联系。一、要善于创造一个团结向上的班集体班主任对班级的管理,多是通过班干部来实施的, 相似文献
7.
班集体不是自发形成的,几十名学生编在一个班里,怎样才能把这些性格迥异的学生组成一个具有团结向上、纪律严明、友爱合作的优秀班集体?本人根据多年的班主任工作实践认为：需要一位具有“五心”的班主任。即：对学生有爱心和童心,对工作有责任心和耐心,对班级管理要放心。 相似文献
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杨印建 《北京教育(高教版)》2008,(6)
当我迷惑地问及班主任工作的最高境界时,我的师傅唐老师讲了这样一个初看与班主任工作毫无关系的词--"运动".他说:"衡量一个班集体发展水平及班主任工作水平的高低,有两个标准,一是这个班集体的'运动'水平,二是这个班主任在班级管理过程中对'运'和'动'及其关系的处理水平.一个优秀的班集体应该是班主任在上位'运',学生们在下位'动';班主任在内部'运',学生们在外部'动'." 相似文献
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班集体是学生学习与生活的主要场所,要实现学生的愉悦生活与快乐学习,促进学生身心健康发展就要着手为学生打造一个优秀的班集体。而优秀班集体的打造,又需要一位优秀的班主任。这对班主任提出了更高的要求。那么,怎样才能成为一名优秀的班主任,引导学生身心健康发展呢？对此进行了探讨。 相似文献
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有人把班主任称为“舵手”,有人把班主任称为“火车头”。舵手是把舵的,火车头是拉车的。那么,我们要问:在班级管理工作中,班主任如何导航,如何给班级注入活力和动力?这个问题直接影响到班集体的建设与发展。优秀的班集体,要具有很强的凝聚力,要有正确的舆论 相似文献
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新学期伊始,要把一个一盘散沙的学生群体,打造成一个优秀的班集体,需要校领导、班主任、科任老师、学生甚至家长的共同努力。而处于各方联系中枢的班主任必须具备健康的人际交往心理,才能协调好各方面的关系,充分调动班集体成员的积极性、主动性和创造性,为打造优秀班集体奠定坚实的人际基础。 相似文献
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《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中明确指出:班集体是学生成长的重要园地,中小学要积极开展创建优秀班集体的活动。学生健康成长,创建优秀班集体,都离不开班主任工作。班主任是中小学生健康成长的引领者,是班集体建设的指导者, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
班主任是一个班级的教育者、管理者、组织者。班主任工作更是一门艺术,班主任工作管理的方式和方法,是班级工作成败的关键。要建立一个优秀的、具有强大凝聚力的班集体,因素是多方面的,这就要求师生要有共同奋斗目标,有正确舆论导向和班风,有良好的学习习惯,有和谐的人际关系,有高度的集体荣誉感,这样的班集体才能成为一个充满生机与活力的优秀班集体。 相似文献
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如何做一名优秀班主任 总被引：1，自引：0，他引：1
《成才之路》2007,(19)
一名优秀的班主任就是一个优秀的班集体,一个优秀的班集体为学生学习提供了可靠保证,一个优秀的班集体对每个学生身心健康成长起着重要作用。那么,如何才能成为一名优秀的班主任呢? 相似文献
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增强班级凝聚力培养优秀班集体 总被引：1，自引：0，他引：1
丁付斗 《中国校外教育(理论)》2009,(5)
组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节,也是班主任工作的目的.班主任要通过加强集体主义思想教育,逐步培养学生的集体荣誉感;选拔、培养优秀班团干部,形成强有力的班级领导集体;培养正确的集体舆论和优良的班风;注意自己的言行等方面的努力,不断增强班级凝聚力,以培养优秀的班集体. 相似文献
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班主任作为班级的组织者、管理者和领导者,其在班集体建设过程中担负着特别重大的责任。要建设一个优秀的班集体,班主任除了关心学生、严于律己、以身作则、为人师表外,还应建设一支优秀的班干部队伍。一支优秀的班干部队伍可以使班主任摆脱日常繁杂事务的缠绕,把精力用在更重要、更关键的事务上。这样既培养了学生,又管理了班级,让班主任工作省时、省力、省心。 相似文献