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王锟 《楚雄师范学院学报》2004,19(4):129-132
人的创造性思维发展的启蒙时期在幼儿阶段，培养幼儿的发散性思维与聚合性思维的统一，能有效发展其创造性思维。根据幼儿的思维发展特点，在绘画和语言综合活动中，采用创设“画”和语言综合活动的环境，注重活动过程及作品展示相结合的形式，适机对幼儿进行启发、引导、激励，对发展幼儿的创造性思维是极为有效的途径。 相似文献
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要培养创造性人才就要实施创造性教育。作为家长与教师首要共同目标就是共同努力培养幼儿成为现代化创造性的人。其途径之一就是要充分开发幼儿的智力潜能．使其具有多种初步能力，适合现代化的需要。 相似文献
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幼儿期是创造性的萌芽时期,是创造性培养的启蒙时期．幼儿创造性的发展是幼儿认知发展中的重要方面。
幼儿生性活泼好动．活动课程是最适合幼儿年龄与身心发展特征的课程,它使幼儿在娱乐中学习．在活动中创造。开展专门培养幼儿创造性的活动课程．对幼儿的创造性思维、创造性的语言运用、创造性地表达自己对周边事物的感受等都是非常有意义的。 相似文献
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沈洁云 《中国校外教育(理论)》2010,(7):146-146
学前期是创造性思维能力开始萌芽的时期，幼儿的发展潜力是很大的。因此，教师应该利用幼儿园的一切教育活动和适当的条件，家园双方共同努力，协调配合，对幼儿进行创造性思能力的训练。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
时代的进步离不开人类的创造,创新已经成为人类发展的主旋律。而创造性思维的培养要从娃娃抓起。在幼儿时期加强创造性思维的培养是十分重要的。美术教育是培养幼儿思维、性格以及人格的黄金时期。如何在美术的教育中培养幼儿的创造性思维能力是应该探索的一个重要领域。 相似文献
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培养具有创造性的人一直是教育的主要目标。幼儿期是个体身心迅速发展的时期,也是幼儿创造性人格发展和培养的关键期。本文在概述幼儿创造人格结构的基础上,提出了培养幼儿创造性人格的六条途径:一是保护和巩固幼儿的好奇心、求知欲;二是为幼儿营造良好、安全的环境;三是培养幼儿的独立性和自信心;四是培养幼儿形成良好的意志力;五是培养幼儿的新异性和敏感性;六是培养幼儿学会与他人合作。 相似文献
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本阐述了素质教育与创造型人才培养的必然性，指出了素质教育是培养创造型人才的教育。培养拥有知识经济的高素质的创造型人才，是世界各国在知识经济时代中立于不败之地的一个战略目标。所以，高等教育在培养高素质创造型人才中具有不可推卸的责任。 相似文献
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创新教育是实施素质教育的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育是以从不同角度开发人的探索精神和创造素质为基本价值取向的教育,能够使受教育者达到创新能力的最高境界。而素质教育所追求的目标是培养创新人才,因此创新教育是实施素质教育的有效途径之一。可以让学习者通过“研究性”学习、“项目”学习和“学导式”学习等途径,培养其思维创新能力、知识创新能力和实践创新能力,最终实现素质教育的目标。 相似文献
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英语创新教育与教师素质培养 总被引：2，自引：0，他引：2
丁莉 《淮北职业技术学院学报》2008,7(5):97-98
英语创新教育的原则是为了全面提高学生英语综合素质,在必要的语言技能的基本训练外,加强学生运用语言知识分析、综合的能力。高素质的师资队伍是教育的关键。要培养创新人才,关键是教师,不仅要有创新意识,还要有创造性思维和创新能力。 相似文献
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研究生教育作为国家高层次人才培养的主要途径,应重视培养研究生的创新素质。创新素质包括创新意识、创新思维、创新能力、创新情感和创新人格。培养有创新素质的高层次人才,对于教育机构的领导和决策者来说,关键是人才观的创新;对于学校教师和导师而言,重要的是要真正做到因材施教,将创新教育理念贯穿于研究生教育的始终。目前应逐步建立完善的创新型人才培养模式,构建多样化的人才培养体系,提倡研究生教育的多样化、自主化、高效化、研究化、国际化和个性化,以适应研究生创新素质培养的迫切需要。 相似文献
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田家富 《襄樊职业技术学院学报》2002,1(1):42-44
分析了德育在学生创新品质培养中的作用，指出合理的德育目标、内容、手段、方法对创新品质的培养起促进作用,反之，起抑制作用，并由此提出，德育改革的核心问题应是如何培养人的创新精神和创新能力。 相似文献
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沈红 《天津职业院校联合学报》2004,6(1):60-62
创新教育是素质教育的重要组成部分,是高质量的素质教育。创新教育的主要目的是培养具有创新精神和创新能力的人才。作为培养创新人才重要基地的高等学校要想把创新教育落到实处,必须构建新型的师生关系,营造宽松的、和谐的、愉快的教学氛围,确保实现培养目标,推进创新教育。 相似文献
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惠怀全 《延安教育学院学报》2005,19(2):19-20
创新教育是振兴民族的希望，高素质的创新型教师是实现教育创新的可靠保证，教育创新呼唤创新型教师。作为创新型教师必须改变传统的教育观念，提高自身素质。具有创新精神、创新能力、创新人格的创新型教师，才能培养出高素质的创新型人才。 相似文献
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浅谈大学生的创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生的创新教育是时代发展的要求，是大学生未来发展的需要。对大学生进行创新教育，一方面要加强师资队伍建设、改进教学方法和营造良好的环境氛围，为大学生创新教育提供良好的外部环境，另一方面要引导学生自己夯实理论基础、增强创新意识、转变学习观念和加强实践锻炼，为大学生创新教育创造良好的内部条件。 相似文献
20.
浅谈创新素质教育 总被引：4，自引：3，他引：4
陈月玲 《山西广播电视大学学报》2006,11(1):29-30
创新素质教育是伴随着人类的创造实践活动而产生的,是从创造教育、素质教育、创新教育不断衍化而生成的。实施创新素质教育,无论从理论上,还是从实践上都具有重要的意义。 相似文献