共查询到20条相似文献，搜索用时 937 毫秒
1.
正著名教育家叶圣陶先生说:"教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。"作为教师,我们的任务不只是向学生传授知识,发展学生的智能,更应注重在传授知识的过程中培养学生良好的学习习惯。在音乐课堂上,学生只有拥有了良好的学习习惯,才能在学习过程中领悟学习方法,形成良好的情感态度与价值观,并在循序渐进地音乐学习中陶冶情操,有效地提高自身的艺术素养。一、运用童话般的语言小学生都喜欢听童话,他们能够在童话中分辨是非,感悟真善美。因此,笔者常常在课堂上运用童话般的语言吸引学生。如有 相似文献
2.
习惯对于每一个人的学习来说都是十分重要的。培根曾经说过：习惯是一种顽强而又强大的力量,它可以主宰人生。人一旦养成了一个好习惯,在这个轨道上就会终身受益。养成良好的学习和行为习惯,就意味着自己掌握了获取知识的金钥匙。作为一名音乐教师,不仅仅是机械地传授知识,同时需要专注于学生,重视让学生在接受知识的过程中养成良好的学习习惯,使学生学会学习,懂得做人的道理。 相似文献
3.
教育过程就是培养学生学习习惯的过程。培养良好的学习习惯比传授知识更重要,教师在传授知识的同时要培养学生学习的习惯。教师除了要培养学生基本的学习习惯外,更重要的是要从以下几方面培养学生学习英语的习惯:培养查字典、听英语、课外学习的习惯。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
小学阶段不仅是为学生打下良好语文基础的阶段,更是培养学生良好学习习惯的阶段。不少教师在教学的过程中仅仅只是重视学生知识方面的传授,鲜少有教师重视学生的学习习惯。而教师在教学中应该重视学生对于学习兴趣的培养以及良好学习习惯的培养。在教学中,教师可以通过提问引导的方式帮助学生,使得学生养成良好的学习习惯,并激发学生的学习兴趣。阐述了提问魔方在小学语文课堂中的有效运用。 相似文献
5.
钱红霞 《中国科教创新导刊》2010,(3):251-251
小学低段的音乐教学,是学生音乐学习的启蒙阶段。和其他课程一样,音乐学科也必须养成良好的学习习惯。所以,教师在小学低段的课堂音乐教学应注重建立课堂教学常规,使孩子养成良好的上课习惯。有计划有针对性地对孩子进行音乐课的常规训练,对教师上好以后的音乐课,培养孩子学习音乐的兴趣等有着十分重要的作用。 相似文献
6.
当今社会,教师的任务不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生良好的学习习惯,使其掌握科学的学习方法和思维方式,从而形成自我发展的能力。作为英语教师,如何在英语教学中引导学生掌握科学的学习方法和思维方式,从而培养和发展学生的英语能力呢？笔者结合自己的教学实... 相似文献
7.
《音乐课程标准》指出：音乐教育是对学生进行美育教育的重要手段之一，培养学生学习音乐的良好态度，引导学生积极参与音乐实践活动；丰富情感体验，使学生具有感受、表现、欣赏音乐的能力。“教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”所以在音乐教学活动中要培养学生的想象力、创新力比传授知识更重要。要让学生成为具有开拓性、创造性的新时代人才，就要努力培养学生的想象力、创造力，并使其具有高度的想象能力的习惯，具有善于运用创造性思想有习惯。通过多年的教学实践，简单介绍我在音乐教学中培养学生创新精神的几点体会。 相似文献
8.
游吟歌 《黄河之声(科教创新)》2017,(6)
教师在课堂教学的过程中帮助学生对音乐的本质进行逐步的理解是普通高校音乐教育公共课堂教学的主要目标,作为音乐学一个分支的高校音乐教育公共课,教师在对普通音乐进行课堂教学的过程中,通过向学生传授音乐创作、表演、欣赏等方面的知识,来对学生的情操进行陶冶、开发其智能、并对学生人格进行完善。音乐教师在帮助学生们进行知识学习的过程中,要引导学生对正确的审美观进行树立,从而促进学生的个性化发展。 相似文献
9.
一、重视理论学习。树立正确的教育教学观念 长期以来，不少音乐教师一直沿用过去常用的教学习惯和方法，总认为学校教育就是教师向学生传授知识。“教师讲，学生听”成了教师常用的教学模式。把音乐教学看作是音乐知识和技能的教育。其实，这种传统的音乐教学是非常片面和狭窄的，它既忽视了音乐教学在培养和提高学生全面素质方面所具有的诸多功能．更忽视了音乐教育对学生个体生命多方面的价值；忽视了以学生发展为中心的教育观，而新的教育教学观则 相似文献
10.
高黎娟 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
对于一个学生来说,养成良好的学习习惯将是他完成一生中各个阶段、各项学习任务并取得优异学习成绩的重要条件和保证.作为一名信息技术教师,在传授信息技术知识的同时还注意从上机行为习惯、文明使用计算机的习惯、学生的自信心、良好的信息技术道德习惯等几个方面来培养学生良好的学习习惯. 相似文献
11.
对学生来说,养成良好的学习习惯是他完成一生中各个阶段、各项学习任务并取得优异学习成绩的重要条件和保证。信息技术教师,在传授信息技术知识的同时,应注意培养学生良好的学习习惯,这样既可以提高学生的学习效率,也可提高自己的教学水平。那么,怎样在信息技术课堂教学中培养学生的良好学习习惯呢？ 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
小学属于基础教育阶段,小学低段也是学生各个学科的启蒙阶段,在这个阶段中最重要的是帮助学生养成一个良好的学习习惯,音乐教学更应该如此。音乐教师应该在小学低段的课堂上建立一些教学常规,并且有针对性地对学生进行课堂训练,这样一方面可以促使学生养成良好的学习习惯,另一方面也可以激发学生对学习音乐的积极性,从而提高课堂效率。 相似文献
13.
著名教育家叶圣陶先生指出:"教育的重点在于‘育’。所谓‘育’就是培养学生良好的习惯"。扎实高效的常态课是怎么来的?万丈高楼平地起,我认为只有从培养学生良好的学习音乐习惯入手,才可能有扎实高效的常态课。以下笔者从三个方面阐述如何培养学生良好的音乐学习习惯。一、突出学科特点,把课堂常规训练融合在音乐中课堂常规是顺利进行教学活动的重要条件,音乐教学常规有着其自身独特的特征。对于音乐教师来说,最重要的工作是在教学过程中不断地帮助学生发现美,唤起他们的情感。因此在具体教学实施中要善于发现和挖掘常规训练中音乐材料的审美因素,将自己的 相似文献
14.
在音乐新课程改革中，教师的传统角色已经改变。“教师的主要职能已从知识的传授者变为学生发展的促进者。教师作为促进者，其角色行为表现为：帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径：指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力：创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣， 相似文献
15.
作为一种情感表达的艺术,职专音乐教学不仅传授的是知识,更是对学生情操的培养与表达。职专学生由于考试等压力使音乐教学流于形式,将情感运用到音乐教学中,对于树立职专学生正确的人生观、价值观及审美能力有着积极的作用。在学习的过程中培养积极良好的情感可以改变学生的学习态度,有利于促进其价值观的形成。在职专音乐教学中,无论是使学生掌握音乐知识、技能,还是进 相似文献
16.
贾如 《黄河之声(科教创新)》2017,(19)
高校是高等素质人才培养的重要教育场所,在社会不断进步和发展下,高等教育改革不断深化,传统的教学方法已经无法满足实际教学需要,迫切的需要进一步创新和完善.高校音乐教学中,教师应该明确教学并非是单一的知识传授和讲解,而是一种快乐学习的过程,通过视听审美教学方法的应用,寓教于乐,赋予学习过程更多的趣味性因素,调动学生视听感官,激发学生创造意识,提升学习水平和审美能力.音乐作为一门实践性较强的学科,在实际教学中除了传授知识以外,还要注重学生学习能力的提升,并且积极参与到审美活动中,建立良好的师生关系,切实提升教学成效.本文就高校音乐教学中视听审美教学方法进行分析,探究如何能够有效提升教学成效. 相似文献
17.
马睿 《中国教育技术装备》2009,(21):60-61
传统的教学模式是以技术传授为主,重视教师的主导地位,忽视学生的积极性和主动性,极大地影响教学效果.而将音乐用于武术教学过程中,既可以激发学生学习的动机,培养学习兴趣,又能提高教学效果,活跃课堂气氛,使学生的身心都能得到良好的发展. 相似文献
18.
小学教学大纲提出要培养学生良好的学习习惯。因此．教师在教知识的同时要有意识地把学生良好学习习惯的培养纳入到日常教学任务中。学生养成了良好的学习习惯可以让他们在学习过程中形成良性循环．提高学习效率,优化课堂教学。然而．现在很多小学生好的学习习惯没养成,而不好的习惯却习以为常．教师要针对学生普遍存在的问题进行学习习惯的培养。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
在小学音乐教学中强化学生良好倾听习惯的培养,对于小学音乐教学工作的顺利实施及学生音乐素养的形成与发展有着极为重要的意义。基于此,立足小学音乐教学实践,针对如何培养小学生良好音乐倾听习惯,促进其音乐素养的形成与发展进行了探究,旨在为小学音乐教学积累经验。 相似文献
20.
好的品德修养,是人的生命中不可或缺的色彩,它可以使人生的道路变得顺畅、通达,可以为人生增光添彩。俗话说:"播种习性,收获行为。"小学品德教师不能只把向学生传授知识、发展学生智能作为自己的任务,更应注重在传授知识的过程中培养学生良好的学习和行为习惯,让学生学会学习、学会做人,使其成为具有良好品德修养的人。 相似文献