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电力工业部电教中心举办活动回顾其成立十周年的工作历程１９９７年１月２１日，电力工业部电化教育中心举行了《电业优良传统教程》录像片首发式及电力工业部电化教育中心成立十周年回顾活动。华北电管局副局长、电教中心主任赵建国同志致欢迎辞，回顾了中心十年来的历程... 相似文献
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成人高等学校大多是近几年恢复和发展起来的。目前,这些院校在电教设备的管理、机构的设置等方面,多数还是参照普通高校集中管理的办法。设立独立的电教机构,将录像、摄像、编辑、特技设备和放像设备、监视器以及电化教室、放映室、语音实验室、计算机室由电教中心集中管理。各系、各教研室,或教学单位的老师和学生使用电教设备时,必须事先和电教中心联系。其他行政部门要使用电教设备时,也同样如此。电教经费由财务部门划拨,电教中心统筹安排使用。 相似文献
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山东师范大学传播学院成立１９９５年４月６日，山东师范大学经过充分沦证，在电教系、电教中心和现代教育技术研究所的基础上成立传播学院。原电教系主任张秀海教授任院长兼党总支书记。学院是在学校统一领导下的具有一定行政管理学能的二级教学机构和具有相对独立性的教... 相似文献
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近年来,双向控制闭路电视系统越来越显示出它的优越性和教学活力。双向教学系统更大地发挥了电化教学的潜能,使辅助教学的软硬件资源得到充分地使用。教师在教室里上课,可以得心应手地控制电教中心的多种教学媒体,真正做到"电教中心的资源共享",既节省设备,又方便教... 相似文献
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佳县电教中心成立于1986年,是隶属于县教育局的独立事业单位。负责全县中小学信息技术教育的规划、管理、技术支持服务、人员培训、实验教学设施装备和教育宣传工作。现有工作人员29人,有固定办公用房300余平方米,配备了计算机、摄像机、扫描仪、打印机、刻录机、视频编辑机等设备。 相似文献
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宁乡四中座落在刘少奇主席的故乡宁乡县花明楼镇，是一所长沙市规范化高级中学。 1998年，学校申报创建“长沙市现代教育技术实验学校”称号，加大对电教事业的投入，狠抓电化教育工作，使学校电教工作有了飞速发展。 a.加强领导，保证电教工作整体化。 ①调整充实领导小组。 学校成立了以校长、书记挂帅的电教中心领导小组，下设电化教学研究小组、电教器材管理小组。校长亲自组织定期召开学校电教工作研讨会，对设备、资金、人员和活动安排等方面的工作环环落实，为学校电教工作的顺利开展起到了“保驾护航”的作用。 ②… 相似文献
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全国工科高校电教协作组 《现代教育技术》1994,(Z1)
<正> 全国工科高校电教协作组。于一九九四年十月十二日至十五日.在湖南大庸航空工业学校召开了庆祝全国工科高校电教协作组成立十五周年的筹备会。协作组组长、清华大学电教中心王绍忠教授主持了会议,浙江大学电教新闻中心主任戟锋副教授、副组长西安交大电教中心主任李勋武副教授、化南理工大学电教中心主任邝明楷副教授出席并参与了会议的组织、领导工作,副组长徐志瑞高级工程师因故请假。 相似文献
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刘载荣 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1993,(3)
我国的电化教育起步于30年代,兴起于60年代,发展于80年代。1978年从中央到地方都建立了电化教育馆,从高等学校到部分中小学也先后成立了电化教育机构,电教人员包括教师、工程师、实验员、技术员等近6万人,全国有30多所师范院校筹建电化教育专业。我省师范专科学校于1977年恢复.在建校初期的各种繁杂事务就绪后。于1980年也开始筹措电化教育事宜,相继成立电教中心(室).陆续购置电教设备、建 相似文献
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现在网络教学资源丰富,学校音像资料充裕,大多数教师掌握了多媒体应用及简单课件（如PPT）制作技术,也确实有相当一部分教师经常应用多媒体教学,有些教师甚至离开多媒体就“不会”教学。随着教室多媒体的普及,多媒体管理就成了一个相当重要的问题。教室多媒体大多是根据政府采购分几批安装完成,设备应用方法大多不同,电教中心要承担网络运转、电子备课室、信息技术教学、各项活动服务等临时工作。 相似文献
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普通高校电化教育面临问题与分析 总被引：4，自引：0，他引：4
普通高校电化教育面临问题与分析刘雍潜一、普通高校电教中心的准确定位未从根本上解决普通高校电教中心的定位包括性质、任务和职能。尽管电教中心存在了十几年，但这个问题并未从根本上解决，以至影响了当前工作和今后发展。从性质上讲，电教中心是教学单位还是教学辅助... 相似文献
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论高校电化教育的地位与作用 总被引：4，自引：0，他引：4
本文指出，要解决高校电教地位的问题，必须提高对高校电教中心性质的认识，充分与专业教师结合，始终把电教的教学功能放在首位。文章从三个方面详细阐述了高校电教中心的作用，并就高校电教工作中存在的一些问题，提出了行之有效的解决办法。 相似文献
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《浙江现代教育技术》2006,(3)
为落实《浙江省农村中小学现代远代教育工程实施办法》,促使农村中小学充分发挥省政府赠送的光盘放像设备的作用,6月7日至9日,龙游县教育局组织人员对全县65个农村中小学光盘教学放像点进行了专项督导评估。评估组由县电教中心工作人员和小学骨干网管员组成,局党委主要领导任组 相似文献
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李红波 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
广西师范大学电教中心自1994年以来,在校党政领导的重视、支持和领导下,在电教中心全体教职工的共同努力下,积极开展教学工作,重视学科建设、设施建设,抓好电视录像制作,有线电视工作,普及和推广电教工作,完成了教学、科研、管理、服务等方面的工作,取得了优异的成绩。为我校教学改革,提高教学质量,跨世纪人才,实现教育现代化做出了贡献。1998年12月被国家教育部电化教育办公室授予“全国电化教育先进单位”。 相似文献
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张北辰 《湖南城市学院学报》1996,(5)
电教队伍管理是对人的管理。是研究如何优化人的组合；是研究如何调动人的积极性，协调人与人的关系，有效运用人力资源，充分挖掘电教队伍的潜力。随着现代科学技术的发展和教育、经济、科研体制改革的不断深入，如何改善高校电教队伍管理，以适应形势发展的需要，这是我们必须研究和急待解决的问题。1电教队伍管理的现状目前，高校电教中心基本上都有一定的工作基础和发展条件，拥有相当的技术、设备力量和人才优势，但也由于管理体制繁琐僵化，普遍存有不少问题。比如教学效益差，捧着金饭碗讨饭吃；事业费用紧张，人员设备闲置；以计划… 相似文献
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如何认识和准确定位高校电教中心的地位,是目前高校电教中心亟待解决的问题之一。对这个问题的认识,直接影响着高校电教中心的性质和发展。本文就目前高校电教中心存在的问题谈了自己的看法和认识,提出了信息时代高校电教中心的发展模式和改革思路。 相似文献