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1.
职业大学实验室管理模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
由于受传统教学模式的影响,大部分职业大学实验室管理延用了普通高校的管理体制。实践证明这种管理体制存在许多弊端,虽然进行了许多改革,仍有一些不如意的地方。职业大学实验室管理应根据自己的特点,实行一级化管理模式。 相似文献
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江玉萍 《闽西职业技术学院学报》2002,4(4):45-46
实验室管理体制改革应适应高等职业教育体制改革的方向。文章根据职业大学实验室管理中的实际,就实验室管理体制的改革提出粗浅的看法。 相似文献
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地方高校的实验室建设与管理 总被引：14，自引：2，他引：12
山西大学是一所地方综合性大学,通过深化改革,加强管理,理顺了实验室管理体制,狠抓了实验队伍建设和实验教学的规范化建设,提高了实验教学水平和实验教学质量,逐步建立健全了一整套实验室管理制度在地方高校的实验室建设与管理中,具有一定的示范作用。 相似文献
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高等院校实验室建设与管理工作的探讨 总被引：5，自引：3，他引：2
根据高校实验教学发展的特点,分析了研究型大学的实验室建设与管理方法,从管理体制、规章制度、实验教学队伍、经费管理、实验技术等5个方面提出了改革意见,对整合功能相近的实验室具有指导作用. 相似文献
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蒋景华 《清华大学教育研究》1986,(1)
1985年6月4日至7月5日,我参加一个代表团去英美等国考察大学管理,参观访问了一些著名实验室。其中,如卡文迪什实验室、卢瑟福-埃普顿实验室、劳伦斯实验室、史坦福同步辐射实验室、麻省理工学院材料与工程中心、美国国家磁学实验室等,都是世界闻名的教学及科研中心。这些实验室在管理体制上有许多特点,在发展前沿科学,推动学校与研究部门的协作,以及培养高级科学人才等方面,起着独特的作用,值得我们研究。 相似文献
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针对目前高职院校实验室建设面临的问题,结合扬州职业大学机械工程学院实验室建设实践,对实验室建设模式、实验室管理与使用等方面进行了探讨。 相似文献
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刘青青 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):308-309
在我国高职经济管理类课程教学中,挖掘实验室内涵及管理,建立全新教学模式,是培养高职经济管理类专业学生职业行为能力所采取的一项有力措施。通过分析经济管理类实验室管理体制的建立及创新发展策略,以期进一步促进我国高职经济管理类实验室管理变得更加科学化、规范化和制度化。 相似文献
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坎特布雷大学实验室安全管理及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
陈彦 《实验室研究与探索》2013,32(1):93-97
通过解读坎特布雷大学生物学实验室的规章制度,认为严格的实验室准入制度是维持健康安全的实验室环境所必备的基本前提。在获得准入之前,申请者必须阅读和学习实验室的所有规章制度。这些规章制度的条款具体细致、可操作性强,充分体现了以人为本、人的生命安全第一的管理理念。我国高校实验室非常重视安全教育和安全管理,但在管理体制和理念上与发达国家相比还存在较大差距。转变管理理念是提高安全管理效益的首要条件,建立细化、量化和规范实验室规章制度是实现实验室安全管理的有力保障。坎特布雷大学生物学实验室的规章制度及对本科生的安全教育模式值得国内高校实验室学习和借鉴。 相似文献
10.
英国本科生管理体制改革现状与特点 总被引：1，自引：0，他引：1
本科生管理是本科教育教学工作运行的制度保障。在以高质量本科生教育著称的英国,许多大学建立了具有自身特点的本科生管理体制。近年来,在继承导师制等管理传统的基础上,许多大学的本科生管理由单一模式向多元模式转变,在学生自主管理、信息化管理等方面取得有益经验。 相似文献
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对体育综合实验室建设和发展的思路 总被引：2，自引：2，他引：2
通过调查面访法、Delphi法和文献资料法,从大学合并后实验室管理体制、规章制度、实验教学、实验仪器设备和实验室队伍建设等方面进行比较,研究结果表明:体育综合实验室的建设和发展得益于大学的合并,集美大学合并促进体育实验教学和科研水平的提高。文章还对进一步做好体育综合实验室建设和管理提出建议。 相似文献
12.
探讨大学实验室环境保护、技术安全、职业健康管理工作涉及的业务流程与管理信息系统建设的融合,提高我国大学实验室管理内涵水平。通过大学实验室"环安健"工作实践,对比国内外大学"环安健"管理信息系统设计的差异,结合国内大学和北京大学的建设现状,规划设计可支撑"环安健"整体业务工作的管理信息系统。经分析"环安健"信息系统功能应涵盖:实验室安全培训与考试管理、实验室安全检查管理、实验试剂和耗材的全过程管理、放射性同位素与射线装置全过程管理、仪器设备管理、安全物联网检测与监控管理、实验室安全紧急情况通知管理等。不断升级完善的实验室"环安健"管理信息系统能够有效预防实验室安全事故隐患,规范校内实验室安全多级化管理,以信息系统建设带动管理效率提升,打造平安、宁静的校园环境。 相似文献
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关于高等职业教育管理体制的几个问题 总被引：3，自引：0，他引：3
关于高等职业教育管理体制的几个问题江苏省教科所宋旭峰关键词：高等职教管理体制归口管理一、高等职业教育管理体制问题的提出高等职业教育管理体制问题的提出，始于八十年代初地方职业大学的出现。在此之前，谈到职业教育，往往指的是中等和初等职业教育、职业培训。职... 相似文献
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实验室的作用渗透在大学功能里 总被引：4，自引：8，他引：4
刘经南 《实验室研究与探索》2004,23(6):1-4
阐述了高校实验室的作用渗透在大学三大功能里面,对学校功能起到了支撑作用。并对实验室的管理体制及实验室建设问题进行了分析。 相似文献
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研究生专业实验室与研究生培养 总被引：4，自引：2，他引：4
龚院生 《实验室研究与探索》2003,22(3):115-116
研究生的培养是高等学校的一项重要任务。该文结合江南大学食品学院研究生培养的实际情况，对研究生专业实验室的管理体制、功能作用、设备的利用、存在的问题以及如何改进实验室的管理等进行了有益的探讨。 相似文献
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方允樟 《实验室研究与探索》2007,26(12):25-29
通过对目前我国地方院校普遍采用的校院二级管理中心化建制的实验室管理体制利弊因素剖析及这种体制下实验室主任工作状况的分析,提出了三个观点:第一,校院二级管理中心化建制的实验室管理体制,是我国一种从传统分散实验室建制向中心化建制过渡时期的好体制,第二,独立建制的中心化实验室管理体制,是一种比较好的替代制度,这种制度对已经确立中心化实验室管理体制的实验室来说,比校院二级实验室管理体制更具有优越性;第三,针对独立建制中心化管理体制下的实验室主任,引进市场经济运作模式,可以实现实验室主任的自我约束。 相似文献
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广州大学成立伊始,就大刀阔斧改革实验管理体制和实验教学。在一般大学里,实验室是由各系或教研室分别管理的,实验教学是附属于理论教学、分散进行的,实验教学方法也和目前人才培养的需要不相适应。为改变实验管理体制与教学中存在的弊端,广州大学建立了实验中心。按照高校的惯例,实验室的教师和技术人员,纳入系或教研室的编制,实验室的经费由系、室掌握,仪器设备归系、室所有。广州大学 相似文献
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新升本科院校实验室管理体制改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
银玉兰 《中国现代教育装备》2006,(10):30-32
从实验室建制、管理体制、实验室技术队伍建设等方面,分析了目前新升本科院校实验室建设存在的问题和不足。同时,结合本校在实验室设置、管理及改革等方面的经验,对新升本科院校在实验室的科学管理、管理体制、更新管理方法等方面进行了探讨。 相似文献