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近两年来"OTO"这种全新的商业模式正迅速被国内众多传统企业所熟悉,不少传统企业欲借助OTO模式寻求新的增长点和发展的空间,但是对多数传统企业而言,OTO模式运作过程中面临诸多需进一步探讨的问题,这也使传统企业选择这种全新的商业模式时非常谨慎。不过作为电子商务领域主导未来的商业模式,传统企业选择OTO模式也是大势所趋。企业应该根据自身特点在OTO背景下整合线上线下资源,关注消费者个性化需求,通过营销策略创新打造企业核心竞争优势。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(7):273-277
为缓解大学生就业难,支持大学生自主创业。省妇联牵头,省人力资源和社会保障厅、省教育厅、团省委等共同开展了"春蕾绽放女大学生创业微计划"项目。该项目汇集多方资源,为创业女大学生提供创业基金、创业补贴、创业担保贷款等政策支持,并搭建了(为何少了春蕾绽放四个字?)"女大学生创业微计划"项目的各类实践基地,辅助孵化女大学生创业。"女大学生创业微计划"项目实行"主题宣讲+学员甄选+套餐培训+项目孵化+跟踪服务"模式为创业女大学生进行全方位、多层次的创业指导和服务。有效引导女大学生树立创业意识,增强创业原动力、提高参与创业实践的能力和本领,推动女大学生创新创业。同时,分析了项目及搭建实践基地中存在的优势和问题,并提出了改革建议。 相似文献
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当前,行业学院大学生“微创业”存在一定的问题,据此,文章提出了行业学院大学生“微创业”培育体系构建:成立专门负责行业学院大学生“微创业”工作的指导部门;建立专兼结合的行业学院大学生“微创业”师资队伍;打造科技创新型行业学院大学生“微创业”项目;开启行业学院“微创业”与地方企业互赢模式;建立行业学院大学生“微创业”联盟;培育行业学院大学生“微创业”典型。 相似文献
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微创业作为一种新的创新创业理念,它从大学生的实际需要出发,契合了其实际需求.在信息化时代,高校利用微电商平台开展的微创业实践活动符合时代精神,有助于提高大学生的智力水平和体现大学生的创新精神.研究中通过对高校开展微创业教育的背景和意义、优势、现状和存在的问题进行分析研究,从理念—师资—课程—实践—政府和社会等方面提出高校微创业实践教育的对策和建议. 相似文献
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分析了大学生创新创业教育跨专业融合中存在的课程设置静态化、师资培养难度大、平台利用率低等问题,提出了大学生创新创业教育跨专业动态融合的必然要求。面向学科竞赛,分析了大学生创新创业教育跨专业融合存在的工程与管理融合、创新创业教育与专业教育融合的矛盾,提出了跨专业动态融合机制构建的三个基本问题,包括以大学生创新创业素质测评为出发点,围绕商业模式开设创新创业教育课程,从构建虚拟教学团队、建设跨专业创新创业教育平台、建立创新创业项目库三个层面组织实施大学生创新创业活动。 相似文献
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在"互联网+"背景下,微创业因其低门槛、易操作、客户群庞大等特点,成为大学生创业的主流模式之一.在东莞,越来越多的大学生选择微创业,问题及矛盾也随之涌现:大学生创业兴趣浓厚,但总体缺乏实践经验,对创业认识不足;创业环境有待改善,大学生创业资金仍然短缺;大学生微创业模式多,微商成为微创业的热门模式;大学生创业能力有待提升,创业配套教育有所欠缺.鉴于此,政府及高校应该做好配套工作,提供政策的扶持及法律的保障,推进微创业课程体系的建立,大学生也应提升自身的微创业素质. 相似文献
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随着社会就业压力的增大,高校大学生就业率很不理想,而国务院提出了"大众创业、万众创新"的号召,大学生创新创业迎来了难得的发展机遇。基于大学生创业所具备的优势和存在的不足,根据大学生创新创业领域的选择,可通过加强大学生创业教育、完善创业扶持政策、充分利用互联网平台作为创业载体、重视中小微企业发展带来的机会、引导大学生多渠道学习创新创业知识、多途径增强创业实践能力等措施,不断拓展大学生创业渠道,全面推进当代大学生的创新创业。 相似文献
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地方性本科院校向应用技术大学转型是适应当前人才培养和市场需求的必经之路,通过分析应用技术大学对学生素质的要求,从现实大学生创新创业情况出发,构建了＂理论学习＋专业培训＋创业氛围＋政策支持＋商业模式＂为一体的经管类专业学生创新创业体系,针对经济管理专业特征,提出了创业服务化、网络化、本地化等创新创业保障条件。 相似文献
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本文结合中医药院校大学生创业以及大学生创业教育的现状,分析了影响中医药院校大学生创业及创业教育的因素,提出了扩大创业教育的宣传力度、重视学生创业能力的培养、完善创业教育课程系统、注重创业教育实践基地建设、培养学生创业的良好心态,加强创业教育队伍师资队伍建设等几方面提出建议,旨在完善大学生创业教育系统,为大学生实现成功创业提供服务和保障. 相似文献
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创新创业课程应以“创业基础”课程为前置课程,增加创新相关知识结构,同时要强调课程的实操性,使得学生不仅知道什么是创新创业,而且会“创新创业”。基于创新创业过程模型,指出创新创业关键知识结构包括商机、创新和自我评估、商业模式与商业计划、创新产品开发和商业模式验证、获得客户跨越死亡鸿沟、建章立制实现规范运营、核心团队的构建与发展等六个部分。创新产品开发与商业模式验证、获得客户跨越死亡鸿沟以及建章立制实现规范运营三个部分是国内相关教材的空白点,其他部分亦应加强实操性。最后,从教材开发、教学方法和教师能力三个方面提出了建设性意见。 相似文献
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本系统的研究目的是为大学生微创业提供指导服务平台,通过调研学院的大学生创业服务内容,采用android系统作为实验平台,云计算技术进行数据存储,机器视觉技术进行创业素质的发现,构建创业素质发现与培养框架,采用移动web、云计算、机器视觉等技术实现创业素质发现与培养系统。 相似文献
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宋宝安 《南京广播电视大学学报》2013,(4):48-50
文章以职业院校大学生创业指导为背景，结合近十年的创业指导实践，从创业指导的创新思维、项目选择和创业理论辅导、商业模式讨论和撰写创业计划书四个方面，阐述教学指导过程的“起承转合”，并得出主要体会，提出教学指导的一般性建议。 相似文献
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杨邦勇 《福建工程学院学报》2010,8(2)
大学生创业政策是我国为建设创新型国家,实现大学生自主创业而制定的行动准则。大学生创业政策对于培育创新意识,促进大学生成功创业具有重要意义。文章梳理了我国现有大学生创业政策的存在问题,并从创业环境政策、创业教育政策、创业促进政策、创业融资政策等四个方面入手,提出了构建大学生创业政策支持系统的选择路径,以期为政府决策提供理论支持与参考依据。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(1):17-19
互联网技术的发展推动着高等教育的不断革新,而创新创业教育的"微课化"正是顺应了这一革新趋势。对创新创业教育"微课化"进行了SWOT分析,并通过问卷调查的方式,分析大学生对创新创业教育"微课化"的认知和接受情况。在此基础上,提出强化创新创业教育"微课化"的理念,加强创新创业微课的宣传和推广,加强创新创业教育的微课资源建设,不断提高微课的制作水平和注重教学活动中的互动等对策建议。 相似文献
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王晓政 《广东技术师范学院学报》2012,(8):71-73
由于受到国家众多税收优惠政策的鼓励和支持,越来越多的高校毕业生走上了自主就业,创办小微企业之路。开展小微企业节税筹划的研究和运用,对帮助企业正确树立纳税意识,降低创业成本,缓解资金紧张,增加盈利,防范税务风险,提高经营管理水平,有着积极意义。小微企业创业阶段应该从国家鼓励大学生自主创业的各项优惠政策、创业产业和投资项目选择、小微企业组织形式、纳税人身份选择、创立地点选择、创业期间费用的扣除方法、实现涉税零风险等路径开展节税筹划研究,帮助高校毕业生成功创业。 相似文献
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微时代背景下大学生创新创业精神的培育,不仅蕴涵在各门专业技术课程当中,而且需要发挥思想政治教育的价值引领作用.创新创业教育以全面培养大学生的创新意识和创业能力为基本价值取向,通过对创新创业的精神内涵要求以及培育机制的研究,发现创新创业教育需要改变刻板的教学模式,采取激励机制、互动机制、反馈机制等灵活的教学机制以满足大学生的创造品质.建议创新创业教育要顺应微时代的发展趋势,不断创新教学方法,真正培养大学生的创造性人格,全面提升微创新和微创业的能力与素质. 相似文献
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安阳工学院大学生创业现状调研报告 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对大学生创业态度、创业知识、创业教育以及政府对大学生扶持等内容进行调查分析,并在此基础上提出了要提高大学生创业成功率就必须建立大学生创业支持体系。大学生创业支持体系的建设是一项系统工程,需政府、高校、个人、家庭等方方面面的共同努力。只有建立大学生创业支持体系,才能实现把学生培养成为既可在已有岗位上建功立业,又能创造新岗位帮助更多人就业的人才培养目标。 相似文献
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自2015年国务院颁布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》以来,大学生创新创业蓬勃发展,涌现出北京大学ofo共享单车、上海交通大学59store等创业典型,但它们更多地侧重于商业模式创新,技术壁垒体现方面并不明显。随着移动互联网红利日渐式微,大批O2O企业失败,资本寒冬来袭,"硬技术"已成为大学生创新创业新趋... 相似文献