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成昆铁路是什么时候建成的?人教版高中《中国近代现代史》下册有两处不同的示意图。第六章“社会主义建设在探索中曲折发展”一课中有“新修铁路八千多公里,建成兰新、包兰等铁路”等语,再结合“1957～1966年工业交通建设主要成就分布示意图”(图1),便可推断新修铁路除 相似文献
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高中《中国近代现代史》下册在叙述1957～1966年十年工业交通建设主要成就和1966～1976年十年“文革”时期主要建设成就时,各引用了一幅示意图,即《1957～1966年工业交通建设主要成就分布示意图》和《1966～1976年主要建设成就示意图》,图示中都标有“成昆铁路”,而教材对两幅示意图中的成昆铁路都没有明确的文字说明。因此,许多学生常有疑问:成 相似文献
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有学生问我：“成昆铁路属于什么时期的建设成就？”我感到不解。教材中的《1957-1966年工业交通建设主要成就示意图》和《1966-1976年建设主要成就示意图》都标注有成昆铁路，难道是复线，还是其他…… 相似文献
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课本把新中国成立以后的历史划分成若干历史阶段 ,对每个历史阶段分别介绍了在当时具有代表性的社会主义建设成就。课本第116页在最后论述 195 6～ 1966年“十年建设成就”时 ,写道 :“石油工业发展更为迅速 ,大庆油田、胜利油田、大港油田 ,也是在这个时期建设起来的。”然而第七章《“文化大革命”的十年内乱》第 12 4页《1966～ 1976年主要建设成就示意图》 ,标出五项内容 ,其中有南京长江大桥、第二汽车制造厂、成昆铁路和湘黔铁路 ,另外还有“胜利油田”。这就使人产生疑问 :胜利油田到底属于哪一个时期的建设成就 ?查阅有关史料 ,胜利… 相似文献
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李龙才 《中学数学教学参考》2013,(1):11-13
从《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称“课标（2011年版）”）看,关于数的内容,第三学段主要介绍有理数和实数,它们是“数与代数”领域的重要内容．对于有理数和实数,本套教科书安排了三章内容,分别是七年级上册第一章“有理数”、七年级下册第六章“实数”和八年级下册第十六章“二次根式”．本章在第一章“有理数”的... 相似文献
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何新江 《中学数学教学参考》2005,(9):9-10
现行高中数学教材（人教版）第五章及第九章第二单元分别研究的是平面向量及空间向量．向量作为现代数学的重要标志之一，是新教材中的新增内容，是具有一套优良运算通性的数学体系．向量以其既能体现“形”的直观的位置特征，又具有“数”的良好的运算性质，为广大师生所喜欢，把向量作为一种工具渗透到包括平面几何、立体几何、解析几何、甚至三角、数列等各个领域．但要学好向量、用好向量，发挥向量的最大优势，则必须要对向量的性质有深入的领会． 相似文献
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《思想道德与法治（2023年版）》第三章主要围绕“中国精神是什么”“如何弘扬中国精神”两个问题展开,回答好这两大问题,须聚焦“如何讲好中国精神的丰富内涵”“如何把握伟大建党精神”“如何阐释爱国主义的本质”“如何切实维护祖国统一和民族团结”“如何坚持立足中国又面向世界”“如何激发大学生改革创新的使命感”等重难点问题。教学中建议教师充分运用大历史观,拓宽教学的历史视野;深入挖掘典型案例,丰富教学的家国情怀;扎实做好中外比较,增强教学的现实观照;跟上理论创新步伐,提升教学的自主适应。 相似文献
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张之路 《中学生阅读(初中版)》2011,(7):76-81
第六章：生死承诺 300多年前,江南有个大户人家,主人姓莫名云,年逾七十,人称“莫学政”。“莫学政”曾经当过县里的“教谕”,当地人却称呼他“学政”,这里既有尊敬又有讨好的意思。因为“学政”是省里管教育的官职,“教谕”只是县里管教育的官职。 相似文献
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邱爱东 《中学物理教学参考》2005,34(5):32-32
人教版九年级《物理》课本第十章“质量”一节。版面生动活泼．内容贴近生活．学生在学习时能够关注身边的物理．如“小数据”一栏有“新生儿质量3～5kg；大象的质量6t；1元硬币的质量10g等”． 相似文献
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从新中国成立的1949年到1966年文化大革命爆发的十七年里,文学创作取得了很大的成就。在小说领域,其成就主要来自现实生活题材和革命历史题材创作。在这两类创作中,塑造了大量的工农兵新人形象,表达了对新生政权的赞颂之情。在这为数众多的人物画廊里,以男性形象居多,但也有一部分女性形象引人注目。由于“十七年”的文学规范对“中间人物”的排斥, 相似文献
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人教版《义务教育课程标准实验教科书。数学》七年级上册第三章是“图形认识初步”。这一章是义务教育第三学段“空间与图形”领域的起始章，在这一章，将在前面两个学段学习“空间与图形”内容的基础上，让学生进一步欣赏丰富多彩的图形世界，看到更多的立体 相似文献
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章引言是一章内容的起始，也是一章内容的总汇，还是一章内容的“导游图”，对培养学生数学学科核心素养有着独特的价值，其功能的实现需要在章引言课的设计与实施上下功夫. 相似文献
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人教社2003年版《中国古代史》(选修)第四章第五节中讲到,唐高祖下令“废五铢钱,行开元通宝”。学生普遍认为开元为唐玄宗的年号,唐高祖时不可能铸开元通宝,其实,学生之所以出现上述疑问,关键是未能弄清此处“开元”的含义。那么,此处“开元”究竟为何意呢?一般来说,我们常见到的古代“通宝”钱币,常在“通宝”二字前冠以年号、时代或国名,铸于币面。如南唐的大唐通宝、宋代的太平通宝、元代的大元通宝、明代的永乐通宝、清代的康熙通宝和乾隆通宝等。其中,冠以年号的通宝钱较多,尤其是清代,全是冠以年号的通宝。但是,开元通宝钱上的“开元… 相似文献
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第八章大胃王的早餐
爸爸开窍了
第二天早晨,我是被爸爸极其兴奋的声音吵醒的——“真的吗？您真的如此欣赏我的文章？太好了,谢谢!当然发展成系列小说肯定没有问题……” 相似文献
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第一次听说小说《乾坤》是在半年前一次无意中的浏览,报道的题目记不全了,依稀是“金大侠的小师弟创作长篇小说”之类。由于笔者当时忙于他事,一时也未放在心上;再一次接触到《乾坤》是在第24期《五彩螺》上,当时笔者的《天陆》也有幸收入其中,正在翻看时。“乾坤”两字赫然映入眼帘,虽然刊录仅仅是小说的第九章,但“管中窥豹,可见一斑”,已是令人生出欲罢不能的感觉。 相似文献
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英国高中地理教材有关“城市和城市化”的内容在第八章,标题为“城市环境”;而中国人教版高中地理教材中关于“城市和城市化”的内容被安排在必修2第二章,标题为“城市与城市化” 相似文献
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沪科版初二物理第七章提到：质量是物体本身的一种属性，密度是物质的一种特性，不能混为一谈．应正确理解和辨析“属性”和“特性”这两个不同的物理概念． 相似文献
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学校雏鹰争章是少先队的品牌活动，已有20多年的历史。它集教育性、群众性、激励性、趣味性于一体，面向全体少年儿童，是吸引少年儿童参与少先队实践体验的有效活动载体。本文立足于一所新建学校，客观阐述了“红领巾争章”的意义，结合学校实际，制定出切实可行的争章细则，为学校未来发展助力，为学生品格发展奠基。 相似文献
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章起始课教学重在引导学生概览全局,厘清章节所要研究的主要内容及大致的研究思路．文章以苏科版数学八年级上册第五章“平面直角坐标系”章起始课“5.1位置的确定”为例,旨在阐述章起始课教学的设计立意、教学流程、实施价值、实践启示． 相似文献