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大漠 《中国职业技术教育》2000,(5)
根据教育部统一部署,职业教育与成人教育司决定加大西部地区职成教发展的力度,其中一个重要措施就是推动东西部职业教育对口支援。1997年,国家教委职教司专门召开了中西部地区职业教育改革和发展座谈会,研究和提出了促进中西部地区职业教育改革和发展的思路,一部分东西部的省启治区、直辖市）已建立了对D支援与合作关系。最近,教育部职成教司在此基础上提出了一个扩大东西部对口支援的初步意见,即建立省际支援与合作关系的东部省市要选择5所国家级重点职业学校,与西部对D省区的5所职业学校建立校际对口支援关系,帮助西部12省（自… 相似文献
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实施西部大开发战略 ,加快中西部地区的发展 ,是党中央贯彻邓小平关于我国现代化建设“两个大局”战略思想 ,面向新世纪所做出的重大决策。这对于扩大内需、推动国民经济持续增长 ,对于促进各地区经济协调发展 ,最终实现共同富裕 ,对于加强民族团结、维护社会稳定和巩固边防 ,都具有十分重要的意义。积极发展西部地区职成教事业 ,提高劳动者素质 ,既是西部开发战略的基础建设的重要一环 ,也是我国教育工作的重点之一。结合当前实际 ,就西部职成教事业的发展 ,谈几点粗浅的认识。一、改革开放２０年来 ,我国西部地区职业教育与成人教育工作取… 相似文献
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广西壮族自治区人力资源开发战略研究(之二) 总被引：1，自引：0，他引：1
广西壮族自治区课题组 《中国职业技术教育》2004,(22):14-15,42
在不同的国家和不同的历史时期,职业教育与成人教育存在不同的主流模式.课题组针对广西人力资源开发对职业教育和成人教育提出的挑战以及广西职业教育和成人教育的现状和存在的问题,在深入研究职成教育发达国家发展职成教育模式的基础上,总结借鉴其有益经验,结合广西实际,对广西以及西部地区职业教育与成人教育的发展模式进行了积极的探讨,提出"准双元制"发展模式、"城乡联动"发展模式、"学历教育与培训并重"发展模式、"两条腿走路"发展模式、"职成教互动"发展模式和"3 X"发展模式,试图找出适合广西乃至我国西部地区现阶段职成教育所需要的发展模式.虽然这些模式不同程度地在全国各地已有实施,但课题组认为这6种发展模式对西部地区特别是广西壮族自治区来说具有更强的区域意义和现实意义. 相似文献
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明昭 《中国职业技术教育》2006,(36):9-9
11月6日，全国教育科学“十五”规划国家级重点课题《西部人力资源开发战略研究》课题汇报会在京召开。在经过充分的讨论后，该课题顺利通过鉴定，并得到了专家组的一致肯定。课题组组长、教育部职成教司司长黄尧代表课题组做了汇报。 相似文献
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为了进一步实现西部职成教育的超常规发展，西部地区可通过学历教育和多种培训模式并举的形式实施“本土开发”；通过积极谋求与东中部合作。采取东西部联合办学、外地务工外地培训、重点项目委托培养、外出求学等模式实施“转移开发”。两者相结合，实现西部人力资源的开放开发和中东西部互动开发，使西部人口能普遍接受职业能力的培养和培训。 相似文献
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实施西部大开发战略，加快中西部地区的发展，是党中央贯彻邓小平关于我国现代化建设“两个大局”的战略思想，面向新世纪所做出的重大决策。这对于扩大内需、推动国民经济持续增长，对于促进各地区经济协调发展，最终实现共同富裕，对于加强民族团结、维护社会稳定和巩固边防，都具有十分重要的意义。《国务院关于实施西部大开发若干政策措施的通知》强调西部开发要“贯彻科教兴国和可持续发展战略”，并且把发展教育事业作为当前和今后一段时期，实施西部大开发的重点任务之一。积极发展西部地区职成教事业，提高劳动者素质，既是西部开发… 相似文献
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成人教育与西部妇女人力资源开发 总被引：3，自引：0，他引：3
西部开发，以人为本。西部妇女人力资源开发滞后，制约着妇女人力资源质量和社会经济的发展。西部开发：一要重视成人教育，理论和实践证明西部妇女人力资源开发的关键和主要途径在成人教育；二是成人教育要在西部妇女人力资源开发实践中发展创新，为西部大开发提供高素质的妇女人力资源做出新的贡献。 相似文献
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A以发展为主题，坚持大力发展职业教育与成人教育的方针1.3月下旬召开年度职业教育与成人教育工作会议，明确职业教育与成人教育事业改革与发展目标及政策措施。坚持大力发展职业教育与成人教育的方针，制定并下发《关于做好2001年中等职业学校招生工作的意见》，制定并颁布《“十五”期间中等职业教育改革与发展的意见》。2.加快农村地区中等职业教育和成人教育的发展，要以农村职成教作为重点和新的增长点，带动整个职成教育事业的发展。制定和落实支持西部职成教发展的政策措施，帮助西部各省区重点建设好一批重点职业学校。认真做好职… 相似文献
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同志们：这次会议是在近年来职业教育改革发展取得历史性突破,站在新的历史起点上,面临新的改革发展机遇的背景下召开的。会议的主题是：以科学发展观为指导,实现中等职业教育又好又快发展。主要任务是：全面贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神,以科学发展观为统领,回顾总结2008年职成教工作,科学分析当前职成教发展面临的形势,研究部署2009年的职成教工作。 相似文献
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本文从社会学、经济学角度出发，揭示目前人力资源现状，分析了职业教育、成人教育在人力资源开发中的地位和作用，通过国外发达国家成功经验，引导我国职成教健康发展。 相似文献
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一、2002年职成教工作回顾 2002年是我国职业教育与成人教育事业发展史上具有里程碑意义的一年.国务院召开了全国职业教育工作会议,作出了<关于大力推进职业教育改革与发展的决定>,进一步确立了新时期职业教育的重要地位,明确了职成教事业发展的指导思想、基本思路和目标任务,提出了一系列推进职成教事业改革与发展的重大政策措施.贯彻全国职教会议精神,有力地推进了职成教事业的改革与发展,职成教工作出现了新的局面. 相似文献
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张刚 《云南教育(高教版)》2000,(4)
在西部大开发的背景下，通过对云南教育现状的分析，从教育体制改革、发展高等教育、推进素质教育和优化社会环境等四个方面论述了加紧云南人力资源开发的重要性和必要性，力图给人一种新的视野。 相似文献
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万曾珍 《重庆第二师范学院学报》2001,14(2):68-69,,100,
西部地区劳动力素质相对较低，人力资本来面目了量不足，严重制约了西部地区的发展，因此，西部投资的重点之一应放在人力资源的开发上，要进一步更新观念，变以前“物的投入为主”为“人的投入为主”，把人的开发和物的应用结合起来，同时加强教育投资，改善卫生保健服务，并鼓励人才向西部流动，以有效解决西部地区的人力资源问题。 相似文献
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邱霁扬 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(3):29-31
人力资源是现代社会经济发展的第一资源。能否有效开发和充分利用人力资源，事关我国西部大开发的成败。然而我国西部人力资源状况却不容乐观，人口文化素质明显偏低、基础教育落后、科技水平低、人才匮乏等问题突出。因此，我们必须大力发展教育事业，实施东西部学校对口支援工程，加大西部地区科教经费投入力度，建立人才培养和使用的激励机制，加快教育信息化建设。以发挥西部人力资源在社会经济发展中的关键作用。 相似文献
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贵州省课题组 《中国职业技术教育》2004,(20):34-36
一、贵州职成教育"低重心--中重心--高重心"的发展战略构想 随着社会主义市场经济的发展和西部大开发战略的实施,西部人才结构不合理的矛盾日益显露,中低层次专业人才和掌握适用技能的劳动者严重不足,已在相当大的程度上制约着贵州的发展.因此,必须从贵州现阶段生产力发展水平出发,选择适合贵州省情的职成教育发展战略. 相似文献
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认真学习贯彻十六大精神努力开创职业考证民成人教育工作的新局面 总被引：1，自引：0，他引：1
一、２００２年职成教工作回顾２００２年是我国职业教育与成人教育事业发展史上具有里程碑意义的一年。国务院召开了全国职业教育工作会议，作出了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，进一步确立了新时期职业教育的重要地位，明确了职成教事业发展的指导思想、基本思路和目标任务，提出了一系列推进职成教事业改革与发展的重大政策措施。贯彻全国职教会议精神，有力地推进了职成教事业的改革与发展，职成教工作出现了新的局面。１．全社会对大力发展职成教的认识进一步深化，职成教事业的地位进一步提高２００２年，围绕筹备和召开… 相似文献
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论西部地区人力资源开发 总被引：4，自引：0，他引：4
西部大开发的实质是区域发展问题 ,在现代文明和高速发展的科学技术条件下 ,知识已成为生产力的内在要素 ,知识经济表面凸现出来的是科学与技术 ,而知识经济的根本在于人的创造力量 ;劳动者的受教育程度、科学文化素质以及职业技术水平是决定一个国家和地区经济与社会发展的关键因素和基础条件。提高对西部地区人力资源开发重要性的认识 ,分析西部地区人力资源开发与利用现状 ,采取有效措施 ,搞好人力资源开发 ,把沉重的人口负担转化为强大的人力资源 ,可以推动西部地区经济快速健康发展。 相似文献
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６月初 ,由德国汉斯·赛德尔基金会主办 ,青岛市教委、平度市教委承办的“汉斯·赛德尔基金会在华职业教育项目中德双方负责人会”９日在山东省青岛平度市举行。教育部职成教司长黄尧及基金会在华项目的中德双方专家５０人出席会议。在会上教育部为配合国家开发西部战略的实施 ,提出加大西部职业教育的改革和发展方略。一要提高认识 ,增强西部发展的紧迫感 ;二要探索适合西部职教发展的模式 ;三要建立东西部省份联系制度 ,带动西部职教发展 ;四要发挥国家２０所重点建设职校师资培训基地的作用 ,制定优惠政策 ,对西部职校教师和管理干部进行… 相似文献
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西部地区经济发展相对落后,关键是人力资源基础薄弱所致。笔者认为,西部教育产业应超常规发展。具体做法是:依托西部现有高等院校组建科学教育公司,通过市场整合区域内的教育资源,最大限度地保障西部教育规模的扩大、结构的调整、模式的转变,以促进西部及全国经济、社会的可持续发展。 相似文献