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动词ｈａｖｅ在中学英语中的用法兰州三十四中学石玉兰一、ｈａｖｅ作实意动词。１．表示“有”的意思。Ｌｏｏｋ，Ｉｈａｖｅｗｉｎｇｓ，ｊｕｓｔｌｉｋｅｙｏｕ．（ＪＢⅤＬ１）Ｈｅｈａｄｆａｉｒｈａｉｒａｎｄｂｌｕｅｅｙｅｓ．（ＪＢⅥＬ２）［注１］：其否定和疑... 相似文献
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姜经志 《中学英语园地(高三版)》2005,(2)
第一关：宾格代词记忆关［秘密武器］第一人称：me（我），us（我们）；第二人称：you（你；你们）；第三人称：him（他），her（她），it（它），them（他们；它们）。［悄悄话］you和it的主格与宾格形式相同。第二关：宾格代词用法关［秘密武器］宾格代词常用在动词或介词后面作宾语，在口语中，宾格代词也可以用作表语。［小试牛刀］用括号内所给代词的适当形式填空。 相似文献
3.
黄定时 《黄冈师范学院学报》1994,(3)
许多语法书认为，“把”字句就是用介词“把”或“将”把动词支配的对象提到动词的前边，以强调动作的结果（也有的说是强调动词的受事）的一种句式。①其基本格局是：S＋［把N］＋V／VP②在谈到运用“把”字句时，许多语法书都说要受一定条件的限制。这“一定条件”的第一条就是：“把”字句里的动词必须是表示强烈（具体）动作行为、能带受事宾语的及物动词。这个动词在意念上要能管得着“把”字后边的词语，并含有对它加以处置或施加影响的意味。③例如：“武松把老虎打死了”、“你把房间收拾一下”、“你把这些材料整理整理”，其中… 相似文献
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“小刘笑掉了牙”还可怎么分析 总被引：2，自引：0，他引：2
张继平 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
“小刘笑掉了牙”还可怎么分析张继平“小刘笑掉了牙”这个句子并不特殊，是一般的主谓句。黄伯荣、廖序东先生主编的《现代汉语》（以下简称黄廖本）中作了如下分析：［ｌ］小刘１笑（掉）了牙。（Ｐ。１３０）①在黄廖本中，这种类型的句子还有：［２］［今年］队里冻（... 相似文献
5.
李红侠 《中学英语园地(高三版)》2005,(2)
［第一关］概念及意义关现在进行时表示说话时（瞬间）正在进行的动作或表示现阶段一直在进行的动作。例如：They are reading in the classroom now．现在他们正在教室里读书。We are learning computer these days．这些天我们一直在学计算机。［第二关］谓语构成关现在进行时的谓语由“助动词be（am，is，are）＋动词的现在分词”构成。动词的现在分词的构成规则如下： 相似文献
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1PBLD的来源、特点与作法简介关于用浓度对数图（CLD）［1］和质子等衡式（PBE）［2］结合起来，解决水溶液的酸碱平衡，国内外学与已做了大量工作，特别是在CLD上对浓度对数线（CLL）的加和工作［3］［4］等，为CLD和PBE的结合奠s了基础。本文推出的PBLD，便是两者结合的产物。它是将溶液中的得H”型式与失H“型分别写在等号的两边，分别作出各条CLL（或倍数CLL，其对应于在PBE中转移质子数大于1的型式），再分别作t“得质子产物浓度加和对数线（得H＋CSLL）”与“失质子产物浓度加和对数线（失H”CSLL）”之后而得两条… 相似文献
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张一成 《中国小学语文教学论坛》1997,(9)
“要”，在这里是名词还是动词山西／张一成《察今》中有这样一句：“凡先王之法，有要于时也。”课本注释是：“［有要于时也］是适应当时的需要的。要，适应。”这里虽然没有指明“要”是动词，但从所解释的意义“适应”来看，很明显是当作动词的。而１９９２年的新版参... 相似文献
8.
蒙古语／r／辅音的声学分析 总被引：1，自引：1，他引：1
呼和 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1996,(6)
本文用声学分析、统计分析等方法，说明了蒙古语／ｒ／辅音不但有［ｒ］［ｘ］［ｒ］等三个变体，而且主要（典型）变体不是颤音［ｒ］，而是闪音［ｒ］。现代蒙古语里［ｒ］音的出现频率很低。 相似文献
9.
侯印来 《中国小学语文教学论坛》1999,(10)
［下文中的（一·１）表示出自第一册第一课后。］语法类１．（一·１）识偏旁辨字。通过例“礻和衤”,教给学生如何掌握偏旁的形体及表示的含义。２．（一·６）莫泊桑例。准确使用名词、动词、形容词。３．（一·１０）释“枣”字。教给运用工具书的方法。４．（二·１０）司马迁：“助皇后悲”。通过“助”字例,说明用词生动性、典型性。５．（五·１１）释“咸亨”意思。帮助学生理解为什么叫“咸亨”酒店。基础知识类６．（一·９）画景：紫红色的雾。用绘画例说明用好形容词,也要仔细观察,掌握特征。７．（一·１３）词牌知识。回… 相似文献
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１．Hedidwhathecouldthegirlwithherstudies．A．helpB．tohelpC．helpingD．helped本题易误选A，正确答案为B。［解析］一些考生受定势思维的影响，只考虑情态动词后面要跟动词原形，而没有仔细分析句子的整体结构。这里whathecould是省略句，其后省略了动词do，后面空白处应是一个带to的动词不定式，作目的状语。又如：MyparentslovemedearlyofcourseandwilldoalltheycanmakesurethatIgetagoodeducation．（NMET２００１短文改错题）（答案：makesure前面加to）２．Whowouldyouratherwithyou？A．havetogoB．havegoneC．havegoD… 相似文献
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本文首先证明引理：对一切自然数都有［１＋（１／ｎ）］~ｎ［（５ｎ＋６）／（５ｎ＋１）］～（１／２）＜ｅ＜［１＋（１／ｎ）］~ｎ［（６ｎ＋７）／（６ｎ＋１）］～（１／２）, 进而推出计算ｎ！的另一个近似公式,它比斯特林（Ｉ． ｓｔｒｉｒｌｉｎｇ）公式有更好的精确度。 相似文献
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刘洪生 《中学英语园地(高三版)》2005,(1)
１．—Thank you．—That's all right．（Starter U３，１a）［考点回顾］—Thank you very much．—You're welcome．（找出与划线部分意思相同或相近的选项）A．No，thank you．B．I think so．C．Yes，please．D．That's all right．（２００３长沙）［答案与考点解析］答案为D。“That's all right”用作答谢语时，意为“不用谢”。２．Good morning，Dad．／Hello，Ms Read．Good afternoon．／Hi，Eli！Good evening．（Starter U１，３a）［考点回顾］—It's nearly twelve o'clock．It's time for you to go to bed，Jane．—OK．＿＿，Mum．A．Good night B．GoodbyeC．Good evening D．See you（２００４甘肃） 相似文献
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参加对口升学考试的人越来越多了各学科的考试题目一年比一年难了想升学成功咋办──“专题训练”助你一臂之力实例１．Ｔｈｅｗａｌｌｆｌｏｗｅｒ（一种沿墙生长的花）＿ｂｅｃａｗｅｉｔｓｗｅａｋｓｔｅｍｓｏｆｔｅｎｇｒｏｗ ｏｎｗａｌｌｓ．Ａ．ｃａｌｌｅｄｉｔｓｏＢ．ｓｏ ｉｓｃａｌｌｅｄＣ．ｉｓｓｏｃａｌｌｅｄＤ．ｃａｌｌｅｄｉｓｓｏ［错解］Ｂ［错因］受汉语的影响,误以为此题中ｓｏ是代词。［正解］其实ｓｏ主要用法是作副词。只是在与动词ｓａｙ,ｔｈｉｎｋ等连用构成Ｉ ｔｈｉｎｋｓｏ之类时,ｓｏ才作代词。此… 相似文献
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“主课堂”和“二渠道”张小敏（场景一）某小学低年级一教室，黑板上写若“ＡＢＣＤ”等英文字母。一中年女教师用教鞭指着英文字母，声音单调而枯燥地念着：“Ｂ［ｂｉ：］……Ｅ［ｉ：］……”（每音重复５遍）学生们跟随老师机械地重复着：“Ｂ［ｂｉ：］……Ｅ［ｉ：... 相似文献
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数学教学中有关形式与非形式的几个问题□王光明张文贵（天津师范大学３０００７３）近年来，一些数学教育刊物不时出现“形式”与“非形式”的提法，如文［１］明确提出在数学教学中要“淡化形式，注重实质”，文［２］、［３］也就形式与非形式问题进行了探讨．为此，本... 相似文献
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王燕 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
“×上×不上”“×下×不下”是新疆汉语方言中一种表示估计的特殊句式。它们的构成方式颇具特色，表达的意义亦很丰富。本文拟从以下三个方面对其进行描写：一、有关这种句式的特点；二、两个句式所表示的各种意义；三、句式中“×”与“上”“下”的搭配能力以及搭配后构成的形式所含义项的分析和归类。“×上×不上”“×下×不下”句式中的“上”“下”都是表结果的趋向动词，“上”读［xa〕，“下”读［xa］，“×”可以是动词，也可以是形容词。如关上关不上（关得上关不上）／冻上冻不上（冻得上冻不上），写下写不下（写得下写不下… 相似文献
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陈锡庚 《广东教育学院学报》1995,(2)
我们考虑ｎ×ｎ阶（０，１）一矩阵的极小谱半径，设（０．１）一矩阵含０的个数为τ，ＢｒｕａｌｄｉａｎｄＳｏｌｈｅｉｄ在文献［１］中确定了当０≤τ≤［ｎ￣２／４］时，（０，１）一矩阵的极小谱半径。Ｌｉｃｈｉｉｉｇ在文献［３］中确定了当０≤τ≤［ｎ￣２／４］时，（０，１）一矩阵的极小谱半径的界。本文在上述文献基础上，研究某一类（０，１）一矩阵的极小谱半径。确定了当ｎ＞２时，时，一类（０，１）一矩阵的极小谱半径。 相似文献
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赵家标 《山西教育(综合版)》1995,(10)
ＰＨ值的计算方法赵家标一、单一溶液ＰＨ值的计算１．利用ＰＨ＝－ｌｇ［Ｈ＋］。例。０．００５摩／升的氢氧化钡溶液中，ＰＨ值是多少？解：∵［ＯＨ－］＝１０（－２）摩／升∴［Ｈ＋］＝１０（－１２）摩／升。故ＰＨ＝－ｌｇ［Ｈ＋］＝１２。注意事项：①如果题目给... 相似文献
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诸立忠 《中学英语园地(高三版)》2003,(Z2)
用括号内所给动词的适当形式填空。１．CantyouseeMissGao（come）tous？２．Thosestudents（tell）nottoplayinthestreetamomentago．３．Aftertheyhadashortrest，theywenton（walk）．４．Lookatthosechildren！Howhappilythey（play）．５．Intheword“whole”theletterswh（make）a“［h］”sound．６．UncleWang（mend）amachinewhenIwentintohishouse．７．Youaresotired．Pleasestop（have）arest．８．Whichsubjectwillyouchoose（write）about？９．—you（post）theletterforme？—No，notyet．１０．Whynot（leave）alit… 相似文献