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张辉 《中国教育科研与探索》2008,(4)
语文课堂教学是语文教学的主要形式,是学生学习的主要渠道。语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低,而语文课堂教学质量的高低是衡量语文教学质量的主要标志,那么,怎样才能有效地提高语文课堂教学的效率呢？ 相似文献
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语文课堂教学是语文教学的主要形式,是学生学习语文的主要渠道。因此语文课堂教学模式的改革关系到语文教学质量的提高和人才的培养。 相似文献
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申士昌 《中国小学语文教学论坛》1995,(Z1)
语文不仅是中小学生学习其它各门学科的基础,而且是他们从事工作和继续学习的基础 语文课堂教学是语文教学的主要形式,是学生学习语文的主要渠道。课堂教学质量的高低是语文教学质量的主要标志。语文课堂教学的改革关系到语文教学质量的提高和人才的培养。 一、从语文课堂教学的现状、看改革的必要性 新中国成立以来,特别是“十年动乱”结束以来,语文教学改革取得了举世瞩目的成果。主要表现在,广大 相似文献
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在当前的教育教学发展过程中,语文学科是素质教育的主要阵地,因此语文课堂的教学质量和效率至关重要。在语文课堂上实现高效教学,就必须通过明确教学目标,引导学生自主学习,开展情境教学,强调课堂反馈等途径来构建语文的高效课堂。 相似文献
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实现课堂教学过程的整体优化,促进语文教学质量的大面积提高,是当前小学语文教学的主要课题。针对目前我国的办学体制和教育现状,农村小学语文课堂教学质量的提高对实现上述目的又起着举足轻重的作用。然而,在教学视导和教学研究过程中,我发现,我市农村小学语文课堂教学至少普遍存在着以下一些亟待解决的问题。 一、教育教学思想的转变和教学方法的改革过程中出现的偏颇 相似文献
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当前,对话理论已经被广泛应用于高中语文课堂教学中,并有效提升了语文教学的质量。但是,在很多地区的语文教学过程当中,"伪对话"的现象层出不穷,使得整体的教学质量大打折扣。本文主要探讨当前语文课堂当中产生的伪对话现象及原因,并进一步分析应对"伪对话"现象的方法。一、语文课堂"伪对话"现象及原因分析所谓的"伪对话"实际上指的就是在语文课堂教学过程当中,那种貌似是师生之间进行 相似文献
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当前,语文课堂教学仍然是讲得多,练得少。这种教学方法无形地束缚着我们的许多同志,严重地影响着教学质量的提高。因此,必须进一步重视语文课堂教学方法的研究与改革。我们要研究改革语文教学方法,就应当首先研究传授语文知识的规律。我认为语文课堂教学的精讲多练即是语文教学规律之一。所以 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
当前中学生在学习语文时呈现出"有趣则学、遇难就退、学无定法、无的放矢"的现象,因此,要把握语文课堂教学中的学生心理特征,结合中学生心理特点开展语文课堂教学,从而提高语文教学质量。 相似文献
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陈赞钦 《学生之友(小学版)》2012,(13):15-15
作为一名语文教师,如何提高教学质量是我们常常思考的问题。纵观我们目前的语文教学,有一个非常突出的问题：教师教得很辛苦,收效却不大。语文课堂教学是语文教学的主要形式,是提高语文教学质量的主要战场,这个战场的胜负决定了我们语文教学的成败,因此,语文教学要走出困境,就必须提高语文课堂教学的效率。从学生的角度来看,如何实现语文学习的有效性呢？我在教学中做了一些探索,有所收获,我觉得可以从以下三方面来试一试。 相似文献
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教育体制改革的深化对于小学语文教学提出了更高的要求。当前的小学语文课堂教学中存在诸多教学方式单一、学生学习兴趣低下及教学效率不高等问题,难以保证小学语文课堂教学质量。按照新课程标准的要求,教师应当重视改进并优化传统的小学语文教学方式,积极打造高效课堂,运用有效的教学方式点燃学生的语文学习兴趣,推进小学语文课堂教学质量与效果的提升。文章首先分析了高效课堂内涵,探讨了构建小学语文高效课堂的策略。 相似文献
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语文课堂是语文教学的一个重要环节,它的成功与否直接关系到语文教学质量的高低。文章主要从感情投入、寓教于乐、课堂提问和创设高潮四个方面对语文课堂教学艺术进行了探讨,以推动语文教学的改革与创新。 相似文献
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陈良民 《乐山师范学院学报》2005,20(11):75-77
课堂教学是语文教学的重要环节,语文课堂教学评价是语文课堂教学质量的监控机制.构建教学兴趣与态度意识、目标意识、探究与互动意识等五种意识标准,有助于学生语文素养的养成,也有助于教师教学水平和语文课堂教学质量的提高. 相似文献