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工匠精神是推动国家高质量发展和提高核心竞争力的软实力之源,是各行业竞争发展的资本,也是现代职业素质教育的落脚点。作为培养生产建设一线技术人才的主阵地,高职院校在提高学生技能水平的同时,也要注意培养学生的工匠意识和精神。文章从当前经济社会发展对高职院校思政教育的新要求出发,提出工匠精神培育视角下高职院校学生思政课程的创新改革思路和方法,以进一步优化和提升新时期高职院校思想政治教育,促进职业教育现代化。 相似文献
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全面推进素质教育,不断培养学生的创新精神和创新能力,是一个时代命题,而高职院校学生社团是开展素质教育的一个重要载体和路径。对社团活动与素质教育的互动关系进行了深入探讨,提出社团活动与素质教育在四个方面相契合,社团活动拓展了高职素质教育的路径,增强了高职素质教育的效果,成为素质教育的重要阵地,推进高职素质教育的进程。 相似文献
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高职音乐教育是高职院校实施素质教育、培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的重要途径.本文从高职音乐教育的现状入手,着重分析高职音乐教育中存在的种种问题,并针对各类问题提出改变高职音乐教育现状的对策. 相似文献
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实验教学作为高职教学的重要内容,是培养高职学生深刻理解掌握所学理论知识、训练实践能力、培养创新精神重要的教学环节,提高实验教学质量一直是广大实验教师长期所探讨的问题。本文结合自身教学的实践,就如何提高电子技术实验教学质量从以下五个环节进行讨论。 相似文献
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高职院校化学实验教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校实验室是培养高素质技能型人才的基地,本文通过分析当前高职院校化学实验教学中存在的局限性,针对性地提出了技能型人才培养的化学实验教学新举措与培养模式。 相似文献
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高职教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养高素质应用型专业人才的重任。英语教学作为高职素质教育中的重要一环,是高职院校提升教学层次和学生能力的重要手段。因此,加强对高职大学英语教学的现状的研究,并进一步提出创新管理教育教学策略,对于促进高职教育的创造性发展具有重要现实意义。 相似文献
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创新能力对于促进高职生就业具有战略性意义,创新教育是职业教育,更是素质教育。现阶段,国内外高职院校都十分注重培养高职生的创新能力,希望通过改进创新教育的人才培养模式,全面提升学生的创新能力和创新意识。然而,就目前情况来看,中国高职院校对学生这方面的培养还做得远远不够。本文正视中国高职院校毕业生的现状和存在的问题,以竞赛为平台,探索适合当代高职生人才培养的新模式。 相似文献
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全面实施素质教育,加强高职院校学生的人文素质教育,已成为高职院校教育教学改革的重要内容之一。因此,高职院校开展人文素质教育,使专业教育与人文素质教育相融合,培养高素质技能型的社会主义建设者和接班人,有着重要的现实意义。本文对高职院校在人才培养中的人文素质教育问题做了一些初步探索。 相似文献
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高职院校作为国家教育事业的组成部分,其培养创新人才的方法和途径多种多样,其中校园文化建设,通过制度、物质、精神三个层面,对师生产生潜移默化的影响,在培养学生的创新能力方面,有着不可替代的重要作用。文章通过三个方面来探讨高职院校如何加强有利于创新人才培养的校园文化建设。 相似文献
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<正>本文以自编的创新精神量表为工具,对458名高职院校学生进行测量。结果发现,高职院校学生的创新精神各因子得分处在中等水平,部分因子在性别、专业、年级上存在显著差异。为此,针对高职生创新精神特点,提出高职院校开展创新精神教育的途径：以思政课作为培育创新精神的主渠道,发挥专业课和公共课培育创新精神的辅助作用,组织开展校内外创新实践教学活动,营造有利于创新的校园文化环境等。 相似文献
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素质教育的核心是创新教育,学校体育是素质教育不可缺少的重要内容,其核心问题是培养创造性人才,传统的高职院校体育教学限制了对学生创造性思维能力的培养,作为新时代的体育教师必须转变观念,改革教学方法,努力营造民主平等的教学氛围,探求课堂教学的新模式,创造性地运用教材,改进评价内容和方法. 相似文献
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我国高等教育的根本任务是培养具有"创新精神和实践能力"的高级专门人才,而高职院校的职业技术教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,就是要培养具有实际动手能力以及创新精神的应用型人才。对于新时期要求,我们必须转变观念,改革教学方法,形成创新人才培养的良好环境和机制。 相似文献
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实施与推广创新教育,加强对大学生的素质教育,是当今社会对高职院校人才培养提出的新要求,也是高职院校深化改革所面临的新课题。高职院校把创新素质教育贯穿于体育教学,提高大学生的人文精神,从而推进个人与社会进步。 相似文献