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在知识经济时代,经济发展所必需的三种资源形式,即自然资源、组织资源和人力资源中,高水平的人力资源是最重要的。自然资源已不是一个国家经济发展的关键,衡量一个国家经济综合能力的根本标志是素质、教育、机制和管理,而且其劳动力结构也发生了巨大变化。工业经济时代,直接从事生产的人员占整个劳动力的８０％,知识经济时代,则不足２０％。美国经济学家杰里米·里夫金说,第一次技术变革,机械力被用来代替人力或畜力,现代信息和自动化新技术却是要代替人的思维,“智能”将在各个领域代替人的劳动或工作。由此可见,知识经济时代… 相似文献
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王彤 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(2):118-121
知识经济是当今世界经济发展的最明显特征，为适应知识经济时代的要求，充分发挥教育的主导作用，本文从人力资源是第一资源、保证培养人才的数量、质量以及人力资本投资等方面探讨了教育在国家经济发展中的重要性及作用。 相似文献
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赵雲 《商情·科学教育家》2013,(33)
世界高新技术革命的浪潮,已经把世界经济的竞争从物质资源竞争推向人力资源的竞争,对人力资源的开发、利用和管理将是人类社会经济发展的关键制约因素.一个企业是否具有竞争力,是否具有发展前景,决定因素已不仅仅局限于其经营规模的大小,而是取决于其是否具有丰富的人力资源,是否持续地对人力资源投资.一个国家经济发展水平越高,人力资源在经济发展中的作用就越大,人才是经济资源中最重要的因素,是企业财务的真正象征和源泉.因此,将人力资源作为企业资产在我国普遍应用是时代发展的必然要求. 相似文献
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发达国家成人教育的投资现状和基本政策取向 总被引：1，自引：0，他引：1
杜以德、姚远峰在《教育研究》2007年第3期撰文指出．在知识经济时代。人力资源的因素在国家和社会发展中越来越居于关键地位。而提升人力资源和扩大人力资源规模的最直接最有效的途径就是成人教育．成人教育开始成为发达国家政府促进国家经济发展的“最好的经济政策”和最有效手段．同时也是发达国家增强国际竞争力的关键。 相似文献
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李清梅 《雁北师范学院学报》2000,(4)
展望 2 1世纪 ,以高新技术为核心的知识经济将逐步占据经济发展的主导地位 ,人力资源的重要性将胜于以往任何时代 ,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新的水平 ,正是在这样的背景下 ,90年代以来 ,许多国家特别是经济发达国家纷纷把发展高质量教育作为迎接 2 1世纪的基本国策 ,以抢占新世纪国际科技、经济竞争的制高点 ,我国作为发展中的人口大国 ,将面临前所未有的机遇和挑战 相似文献
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县域教育投资,是指在一个县或县级市的区域内,投入到教育领域中的人力、物力和财力资源。县域教育投资是整个教育投资的关键和基础。对县域教育投资进行评价,如下几个问题值得探讨:一是县域教育投资评价的意义;二是教育投资评价的特殊性;三是县域教育投资评价与省区教育投资评价的差异;四是不同经济发展水平的县域教育投资差异。 一、县域教育投资评价的意义 教育投资是指一个国家或地区,根据教育发展的需要,投入到教育领域中的人力、物力和财力资源,以货币形式表现的全部费用之总和。 县域教育投资,是指在一个县或县级市的区域内,投入 相似文献
9.
唐永清 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
知识经济时代,最需要的资源,不是物质资源,而是智力资源,知识经济的主体是掌握现代科学知识和具有创新潜能的高素质人才。知识经济时代,知识成为最重要的生产要素,知识劳动者成为社会财富的创造主体,高新技术产业成为国民经济的支柱产业,人力资源成为决定经济发展的重要因素。因此,企业管理者、投资者、债权人、有关政府部门等迫切需要人力资源方面的会计信息,以服务于其科学决策。 相似文献
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知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济,相对农业经济、工业经济的一种新型的、以知识产业为主导的、富有生命力的经济。知识经济是一种崭新的经济,从一定意义上讲,知识经济就是人才经济。知识经济时代,科学技术进步是国家经济发展的重要决定因素,而科技进步取决于人力资源的开发。人力资源作为国民经济资源中的一种特殊种类,既有质、量、时、空的属性,也有自然的生理特征,知识经济时代对人力资源素质、结构与培养有着特殊的要求。随 相似文献
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对中等发达国家含义的解读主要有以下三种: 一是中等发达国家即发达国家的中等水平; 二是中等发达国家即全世界所有国家中在经济社会发展上居于中等水平的国家;三是中等发达国家即世界银行分类中的中上等收入国家。第一种观点目标太高,我们倾尽全力也仍然无法达到。这样的目标自然应该摈弃。第二种观点目标太低,没有实际意义,同样应该摈弃。只有第三种观点目标比较适度,是经过努力可能达到的目标,且符合邓小平的本意,作此解读符合我们的国情国力以及经济发展的现实,但因为采用的指标比较单一,所以,有比较大的局限性,应该采取措施加以弥补。 相似文献
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从西方的"人力资本理论"看我国的科教兴国战略 总被引：1，自引：0，他引：1
黄金华 《中山大学学报论丛》2002,22(4):11-15
人力资源是一切资源中最主要的资源。开发人力资源,大力进行人力资本投资, 是国民富足的源泉。落实科教兴国战略,确保教育优先,是我国经济发展的关键。 相似文献
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加拿大高等教育科技资源配置及效益 总被引：1，自引：0，他引：1
加拿大是高等教育比较发达的国家之一.科技资源相当丰富,高等教育在科研与发展领域起到了不可替代的作用,其对国家科研发展领域的贡献也非常突出.优化配置科技的人力资源、物力资源、财力资源,并提高科技的产出效益,不仅是加拿大知识创新、科技创新的重要力量源泉,还是直接推动科学技术进步、促进经济发展的战略资源. 相似文献
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政府在国家创新体系建设中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济时代,一个国家有必要建立国家创新体系,政府在国家创新体系建设中起决定性作用。我国政府应当借鉴发达国家的经验,通过干预和制定政策完善我国的国家创新体系。建设国家创新体系,政府首先应当制定我国阶段性和长远科技发展规划;二是加大科技投入,保证科技发展规划的实施;三是产学研相结合,通过政策鼓励企业进行技术创新,发展高新技术产业。四是进行教育体制改革,继续完善留学生制度,培养高素质科技创新人才。 相似文献
15.
郑亚鸣 《宁波教育学院学报》2009,11(Z1)
思想政治教育的根本任务是为经济和社会发展培养高素质的劳动者。因此,思想政治教育是一种开发人力资源的活动,具有开发人力资源的功能。随着新经济时代的到来,人力资源日益成为经济发展的第一资源,人力资源开发也将成为促进经济发展和社会进步的关键因素。服务于社会主义现代化建设并实现人力资源开发功能是新形势下思想政治教育发挥生命线作用的重要体现和必然要求。 相似文献
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美国是人力资源比较发达的国家,在人力资源开发与管理方面积累了许多经验。我国高校要借鉴发达国家的经验,从三个方面为提升全社会人力资源开发与管理的水平服务:一是继续提高高等教育教学质量,加速建设高等教育质量保障体系;二是设置人力资源与开发专业,培养企业适用人才;三是加强高校教育人才资源的开发与管理,带动师资队伍建设。 相似文献
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盛正国 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(5):39-43
在知识经济时代,人力资源是一切资源中最宝贵、最重要的资源,在推动社会经济发展中具有重要作用。我国人均资源量严重不足,但人力资源丰富。开发人力资源,实现由人口大国向人力资源强国的转变,是我国缓解资源紧缺压力、提高经济整体素质、增强国际竞争力、实现可持续发展战略的根本途径。 相似文献
19.
蒋俊 《大学.研究与评价》2023,(7):57-60
知识经济时代是以人力资源和知识资本为第一生产要素的创新经济发展时代。高校肩负着人力资源聚集、人力资源塑造的任务,应升级管理核心理念,改革创新传统的刚性管理模式,融入柔性管理核心理念,刚柔相济,使高校人力资源管理更为科学专业,更好地融入知识经济时代。 相似文献
20.
李强 《宁波广播电视大学学报》2012,(4):14-19
中国各地区经济发展阶段的差异导致对自主创新需求与地区科教资源供给之间不平衡,即一部分地区表现出自主创新所需的科教资源相对丰富,但是经济发展阶段还处于制造业投资扩张阶段,对创新需求相对不足;另一部分地区自主创新所需的科教资源相对缺乏,但经济发展对自主创新需求巨大。为了解决我国自主创新这种不均衡提出了三个模式:基础知识扩散模式;知识直接投资模式(Knowledge Direct Investment,KDI);国内直接投资模式(DDI)。 相似文献