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备课是教学过程中一项非常重要的基础工作。然而当前教师备课的现状又是如何呢?据有关调查,教师在整个备课过程中,20% 的精力用于钻研教材、了解学情, 80%的精力用于书写教案。这种带有普遍性的本末倒置的精力划分现象,可以看出教师备课是低效的。究其原因,主要有以下几方面: 相似文献
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我来自开县一所农村小学,因为学校师资紧缺,我不得不身兼数职。我的第一个职务是学校少先队大队辅导员,第二个职务是高年级班主任兼中队辅导员,第三个职务是高年级语文教师及学校教科室成员。这几项工作的担子都不轻,所以,我把40%的精力用于大队辅导员工作,30%的精力用于 相似文献
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老师要想把课上好,第一步就是要吃透教材。有人对345位教师的备课情况作了一次全面调查,调查结果是教师在整个备课过程中,20％的精力用于钻研教材,了解学情,80％的精力用于书写教案。这种带有普遍性的精力划分需要我们认真地加以反思。 相似文献
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有关调查表明，教师在整个备课过程中，20％的精力用于钻研教材、了解学情，80％的精力用于书写敦案。这种本末倒置的精力分配预示了备课的低效。当然，能用80％的精力写教案的老师最起码是认真负责的，照抄、照搬教案的现象也屡见不鲜。同时，科技进步带来信息的高效利用，“网络教案”随之应运而生。[第一段] 相似文献
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据有关调查,教师在整个备课过程中,20％的精力用于钻研教材、了解学情,80％的精力用于书写教案。这种本末倒置的精力分配无疑预示了备课的低效。当然,能用80％的精力写教案的老师最起码是认真负责的,严重的是照抄、照搬教案现象屡见不鲜。同时,科技进步带来信息的高效利用,“网络教案”也应运而生。集体备课也成为“教案之和”的代名词,“拿来主义”更是多数教师的惯用做法。备课已沦落为一种形式、一种任务、一种负担。 相似文献
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我对本校的几十位任课教师的备课情况作了一次全面调查，调查结果是教师在整个备课过程中，20％的精力用于钻研教材、了解学情，80％的精力用于书写教案；而且90％的教师对现有备课评价方式深恶痛绝，但又无可奈何。 相似文献
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一份高考试题,中、低档题(主要是考查基础知识、基本技能)高达70%～80%,而较难题和难题仅占20%～30%。但不少同学在考前复习时,没有把时间和精力主要用于回归课本——梳理知识,总结积累常规解题方法,构建系统的知识体系,灵活应用数学思想(一题多解、一题多变),培养发散思维能力等方面,而是一味在 相似文献
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前一时期,教学上出现的滑波现象,引起了学校极大的重视,校领导专门召开会议,研究解决措施。从我校的情况看,主要采取了三项措施来解决领导精力投入不足,经费投入不足,教师精力投入不足和学生学习投入不足4个问题。 一、增加对教学的经费投入。 为解决教学经费紧张的问题,1994年比1993年增加了100万元的投入。其中60万元用于添置教学用计算机;20万元用于设立教改基金;20万元用于设立教材基 相似文献
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语文教学过程中采用学习管理,就是要把渴望学习语文的学生个体激活,让他们通过一定时间的学习和磨合,具备自主学习语文的能力,从而解放教师自己,使语文教师将更多的精力和时间用于思考,用于反思,用于设计提高学生的语文素养。 相似文献
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语文教学过程中采用学习管理,就是要把渴望学习语文的学生个体激活,让他们通过一定时间的学习和磨合,具备自主学习语文的能力,从而解放教师自己,使语文教师将更多的精力和时间用于思考,用于反思,用于设计提高学生的语文素养. 相似文献
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王智华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(23):70-71
研究群体协作的专家迈克尔.多伊尔和大卫.斯特劳斯合写过一本《开会的革命》.按照书中所言,一个普通职员,一生中用于开会的时间,保守估计有9000个小时以上;一个中层管理者,每周约有35%的时间在开会;如果是高层管理者,可能超过50%.从财务数字看,大多数组织"直接"花在开会上的费用占行政预算的7%到15%.面对花费如此多精力和财力的会议,本文期望找到一个能够开好会,开一个有结论、有效率、有效益、不招烦会议的有效办法. 相似文献
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高福利 《中国教育技术装备》2012,(16):6-7
多媒体技术用于数学教学,有利于提高课堂教学效率,促进教育教学质量的大幅度提高.新技术把教师从大量重复性的教育活动中解放出来,可以将更多的精力用于创造性的劳动.每一位教师都应努力转变教育观念,用最新、最好的教学手段教育学生,发展学生思维,提高学生的数学素养. 相似文献
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体育是人力资本形成的重要途径。同物质资本一样,人力资本也是通过投资形成的对人力资本的投资,即人力资本的形成途径是多方面的。一是用于教育方面的投资,二是用于保健方面的投资。在人力资本理论看来,人的体能精力及健康状况与生命长短等因素,可以直接影响到一个 相似文献
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小学数学教材的编制体系是按照知识点的逻辑结构形成的,而数学学科本身具有培养人的思维、方法、观念、意识和能力的教育功能。这就体现了数学课堂教学所具有的两种属性或两种表现,即知识性和教育性。在当前的小学数学课堂教学中,这两种表现大致有一个三七分甚至二八开的划分比例,即教师用70%或80%的时间和精力“授业”,只用30%甚至20%的时间和精力“传道”。 相似文献
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体育是人力资本形成的重要途径。同物质资本一样，人力资本也是通过投资形成的对人力资本的投资，即人力资本的形成途径是多方面的。一是用于教育方面的投资，二是用于保健方面的投资。在人力资本理论看来，人的体能精力及健康状况与生命长短等因素，[第一段] 相似文献