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一、深刻理解继续教育的含义和特点按照教育界多数人的理解，继续教育是指“对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育”。具体说，继续教育概念包括了以下含义：继续教育是一种非学历的成人教育；受教育者在学历上和专业技术上已达到了一定的层次和水平；继续教育的内容是新知识、新技术、新方法、新信息、新技能；学习的目的是为了更新补充知识，扩大视野，改善知识结构，提高创新能力。它具有针对性、适应性、灵活性、效益性、先进性和终身性等特点。二、充分认识继续教育在新时期军队建设中的地位和作用… 相似文献
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继续教育就是对已接受高等学历教育或已获得一定专业技术职称的专业技术人员进行知识技能的补充、更新、拓展和提高,使其完善知识结构、提高创造能力和专业技术水平的教育活动。继续教育是一个特定的教育范畴,它是指对专业技术人员的知识、技能进行补充、增新、拓宽和提高的一种高层次的追加教育。 相似文献
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高等院校继续教育浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
过去人们把大学教育作为人生教育的终结,现在认为,高等教育是人生教育的一个短暂阶段,是人们踏入社会前的基础教育。人的一生要不断接受新知识,不断充实新的学术思想,这就是继续教育。继续教育是一种特殊形式的教育,具有特定的含义,主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高,完善知识结构,提高创造能力和专业技术水平。、继续教育应当在人的一生中进行,即活到老,学到老,以适应社会经济和科技发展的需要。 一、继续教育的历史任务 １,继续教育的发展 继续教育作为培养社会主义经济建设人才的重要手段,在我… 相似文献
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继续教育是指脱离正规教育之后面对成人所实施的高等教育,主要是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种追加性的高等教育.在继续教育迅速发展时期,提出了继续教育的一些概念性问题,简述了继续教育发展的历史,分析了继续教育发展中存在的问题,提出了解决这些问题的思想. 相似文献
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对兵团当前继续教育工作的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
新疆生产建设兵团继续教育协会 《继续教育》2009,23(6):11-12
继续教育是指已经脱离正规教育,己参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育,是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径。 相似文献
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臧晓璐 《新疆教育学院学报》1999,(4)
继续教育通常是指正在从事各种工作的人员,为了适应职业需要而不断进行知识、技能的补充、更新、拓展与提高的过程。继续教育已被视为提高国民素质、就业能力、工作质量的重要措施。图书馆员继续教育的含义是：为了适应经济、科技和社会发展的需要,对从事图书馆工作的所有在职人员,根据工作需要施行延续性的循环教育,其中包括知识内容的更新、补充;知识结构的调整;知识领域的调整等等。中专学校图书馆为了适应这一形势,也应积极开展继续教育。且开展继续教育的必要性当前图书馆正处于传统图书馆向现代图书馆转型的时期,对从事图书馆… 相似文献
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继续教育，通常是指对在职专业技术人员进行知识技能补充、更新、拓宽、提高和创造力开发的一种高层次的追加教育。中共中央在关于“十五”规划建议中明确提出“发展继续教育，建立终身教育体系”，确立了我国发展继续教育的基础。 相似文献
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创新实践中对继续教育的再认识 总被引：3，自引：0，他引：3
一、继续教育：朴素的定义．深广的内涵
继续教育是对完成相应学业、取得一定学历后的所有在职专业技术人员与领导管理人员的知识、技能进行补充、更新、拓宽和提高的一种追加教育。 相似文献
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李连武 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(5)
一、跨世纪继续教育发展的现实意义所谓继续教育，是指对已获得一定学历教育和专业职称的在职专业技术与管理人员所进行的一种专业范围十分广泛的教学活动，其目的是使受教育者不断获得与本身职业有关的或者是为了转换职业岗位所需要的新技能与新知识，使原有知识与技能不断得到更新、补充、拓展和提高，最后达到完善知识结构，提高创造能力和专业技术水平的目的。它是正规学历教育的延伸与补充。《中国教育改革和发展纲要》指出，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。对于正在建设具有特色社会主义… 相似文献
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卓芝兰 《国土资源高等职业教育研究》1993,(2)
继续教育,是对在职专业技术人员不断进行更新、补充、扩展知识,提高其适应能力的高层次的追加教育。它能使世界上先进的前沿科学技术得到迅速传播,使受教育者提高专业技术水平和发挥创造力。继续教育不仅在发达国家而且在世界范围内都受到普遍重视。一、继续教育的意义小平同志讲:“科学技术是第一生产力。”江泽民同志讲:“科技人员是新的生产力的开拓者。”当今世 相似文献
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张殿国 《中国教育技术装备》2010,(20):124-125
继续教育是在接受一定层次的教育之后的一种多层追加型的教育。继续教育以学习新理论、新知识、新技术、新方法和补充、扩展、深化更新的知识为主,同时注重提高人的素质和理解力,不断开发人的潜力和创造力,是终身需要进行的教育。 相似文献
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会计人员的继续教育,是指对会计人员知识与技能进行更新、补充、拓展和提高,完善其知识结构,提高其业务水平、职业道德水平和创新能力的教育。它是一种更新观念、更新知识,以提高会计队伍整体素质的有效途径和方式。 相似文献
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会计人员的继续教育，是指对会计人员知识与技能进行更新、补充、拓展和提高，完善其知识结构，提高其业务水平、职业道德水平和创新能力的教育。它是一种更新观念、更新知识，以提高会计队伍整体素质的有效途径和方式。 相似文献
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<正> 一、必要性与意义首先,职工高校开办继续教育是贯彻“直接、有效”服务方针的具体要求。直接、有效地为经济建设服务是成人教育的本质特征,亦是各类职工高校办学的根本原则。继续教育是对在职专业技术人员不断进行知识技能补充、更新、拓宽和提高的一种追加教育。其目的在于诱发专业技 相似文献
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继续教育是近年来在国内外兴起的新型教育形式,是以在职的科技人员为对象,以现代科学技术为内容,通过灵活多样的教学形式,提高受教育者技术业务素质的一种有组织活动。继续教育的特点:一是层次高,它是高等教育的延伸和发展,要求对具有大专学历的在职科技人员原有的知识进行补充、扩展和更新,属于智力深层次开发;二是内容新,大都涉及各专业新理论、新技术、新工艺和新知识,其中很多是国内外专家研究的成果;三是针对性强,要求紧密围绕企业技术进步和管理升级的需要选定课题,通过有效的教学手段,迅 相似文献
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继续教育是对会计专业技术人员不断进行知识、技能的更新和补充，以拓宽和提高其创造、创新能力和专业技术水平完善其知识结构的一种教育方式。开展会计人员的继续教育工作早在十九世纪末就初见端倪，广泛推行于二十世纪四十年代。如今这项工作已成为一种国际性的大规模的新型教育活动。 相似文献
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一、要树立全新的教育观念首先要树立知识更新和终身教育观念,不断提高会计人员参加继续教育的自觉性。继续教育过程,实质是会计人员知识更新、补充、拓展和储备过程,只有坚持不断地参加会计人员继续教育,才能确保会计人员知识能力更新,业务处理得心应手。会计人员处在现在知识 相似文献